出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道金娃娃欄目,提供與金娃娃相關(guān)的所有資訊,希望我們所做的能讓您感到滿意! 金娃娃(拉丁學(xué)名:Tetraodon nigroviridis),別名:綠河豚、綠娃娃、深水炸彈、木瓜魚(yú)、潛水艇,屬于海水魚(yú),是海江洄游性的溫水性底棲魚(yú)類。常在淡水出現(xiàn)。產(chǎn)于印度、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、緬甸、中國(guó)南端海域。水溫要求28℃左右℃,Ph值要求弱堿性或堿性,以活餌及人工飼料、凍蝦為食物,性情殘暴,有時(shí)會(huì)襲擊其他魚(yú)類。體態(tài)較小,身體滾圓且臃腫,腹部漲大,一對(duì)突起的大眼睛非常有神,游動(dòng)時(shí)顯的比較笨拙,魚(yú)體呈鮮艷的黃綠色,上面散布著黑色或綠色的斑點(diǎn),外型憨厚,其模樣十分可愛(ài)。
04-23
作文標(biāo)題: 金娃娃陶思穎
關(guān)?鍵?詞: 娃娃 小學(xué)六年級(jí) 700字
字????數(shù): 700字作文
本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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“我就是娃娃,我聰明活潑可愛(ài);我就是娃娃,我宇宙超級(jí)無(wú)敵;我就是娃娃,我臭屁讓你無(wú)奈;我就是娃娃,我就是喜歡耍賴?,F(xiàn)在的我生活無(wú)憂無(wú)慮真HAPPY ,每天過(guò)的稀里糊涂的生活好無(wú)奈。聽(tīng)說(shuō)不講理的偷了隔壁班花的糖果,糖糖說(shuō)他不是糖果,果果里有很多的果果。穿著媽媽新買的肚兜,喜歡漫畫里的兔兔,叨著奶嘴晃晃悠悠.哎呀實(shí)在太臭P。動(dòng)畫片 里面的小丸子,其實(shí)也沒(méi)有我可愛(ài),哼著我那可愛(ài)的小調(diào).擺個(gè)無(wú)敵可愛(ài)的造型!04-23
作文標(biāo)題: 金娃娃
關(guān)?鍵?詞: 金娃娃 小學(xué)四年級(jí) 400字
字????數(shù): 400字作文
本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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咦,金娃娃,肯定是滿身是金子的雕刻。不是這么一回事。滿身金子是沒(méi)錯(cuò),但又能說(shuō)又能走,真是奇聞秩事!08-05
作文標(biāo)題: 家鄉(xiāng)的“金娃娃”
關(guān)?鍵?詞: 家鄉(xiāng) 娃娃 小學(xué)四年級(jí) 450字
字????數(shù): 450字作文
本文適合: 小學(xué)四年級(jí)
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我的家鄉(xiāng)在麻江下司,這里盛產(chǎn)西紅柿,只要你來(lái)到這里,就會(huì)看到萬(wàn)畝的西紅柿基地!02-07
作文標(biāo)題: 金娃娃
關(guān) 鍵 詞: 金娃娃 小學(xué)六年級(jí) 450字
字 數(shù): 450字作文
本文適合: 小學(xué)六年級(jí)
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金娃娃
廣東省深圳市 坪地街道第一小學(xué) 六(2)班 吳宇毅
咦,金娃娃,肯定是滿身是金子的雕刻。不是這么一回事。滿身金子是沒(méi)錯(cuò),但又能說(shuō)又能走,真是奇聞秩事!
故事發(fā)生在漁夫家里,他連續(xù)撈到一條魚(yú)。魚(yú)答應(yīng)滿足他一個(gè)愿望,條件是要放了它。漁夫前兩次都放了那條魚(yú)。到第三次時(shí),魚(yú)說(shuō):“這可能就是我的命運(yùn),你把我切成四塊,兩塊埋在地下,兩塊自己吃,會(huì)給你帶來(lái)幸運(yùn)的?!焙髞?lái),漁夫果然生出了二個(gè)金娃娃,門前的水池里開(kāi)出兩朵金荷花,如有誰(shuí)死了,葉子就會(huì)枯萎。兩個(gè)金娃娃決定漫游世界,但哥哥忍不住他人嘲笑,就回家了。弟弟后來(lái)走到另一個(gè)世界,公主見(jiàn)了,深深地愛(ài)上了他。國(guó)王馬上舉行婚禮。一天,弟弟出去打獵。公主很擔(dān)心,弟弟只好安慰她。一早就出發(fā)了。馬啼啼地響。到晚上,一個(gè)巫婆從樹(shù)上說(shuō):“你是不是迷路了?!钡艿苷f(shuō):“老奶奶,一人在樹(shù)上干嘛,野獸很多,會(huì)吃你的。”巫婆一心高傲自大,她聽(tīng)了這句話,立刻把他變成了石頭。公主在宮殿里非常擔(dān)心,但無(wú)濟(jì)于事。家里的哥哥看見(jiàn)金荷花枯萎了一只,就知道弟弟出事了,立刻前去詢問(wèn)公主,得知地點(diǎn)后,就向森林沖去。一樣,哥哥也遇到那個(gè)巫婆,立刻拿起弓威脅她。式巫婆怕了,把弟弟恢復(fù)原形。至于巫婆,卻被哥弟倆活活燒死。從此,他們幾個(gè)人幸福地生活在王宮里。
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05-16
經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的張先生最近感到很頭疼:前兩年送15歲的兒子到德國(guó)留學(xué),結(jié)果兒子的表現(xiàn)很令他失望,不但與他所要求的“國(guó)際型”“復(fù)合型”人才相隔十萬(wàn)八千里,而且在德國(guó)生活了兩年,連德語(yǔ)也沒(méi)學(xué)好,整天不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲,就是和一幫來(lái)自中國(guó)的“小留學(xué)生”吃喝玩樂(lè)。為了防止兒子在德國(guó)進(jìn)一步“墮落”,今年7月初,張先生不得不親自把兒子接回國(guó)內(nèi)。
兩年前,張先生看見(jiàn)周圍人紛紛送自己的孩子出國(guó)“鍍金”,心里盤算:正讀高二的兒子張華學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,1年后與其只念個(gè)三流國(guó)內(nèi)大學(xué),還不如到國(guó)外拿張“洋文憑”。雖然費(fèi)用頗高,張先生還是咬緊牙關(guān)東借西湊,把兒子送上飛往德國(guó)的飛機(jī)。
張先生告訴記者,他疏忽了一件事:兒子張華自制力非常差,出國(guó)時(shí)才15歲,這成為留學(xué)失敗的重要原因。張華到了德國(guó),剛開(kāi)始還能認(rèn)真念書,但由于在國(guó)內(nèi)學(xué)的是英語(yǔ),現(xiàn)在驟然改念德語(yǔ),語(yǔ)言難題于是成為他學(xué)習(xí)和交流不可逾越的障礙。他越學(xué)越?jīng)]興趣,兩個(gè)月后就干脆逃學(xué),躲進(jìn)臨時(shí)出租房里上網(wǎng)打游戲,后來(lái)認(rèn)識(shí)了一幫情況和他差不多的“小留學(xué)生”,就整天瞎混。今年6月份,張先生從這群“小留學(xué)生”的一個(gè)家長(zhǎng)那里得知兒子在德國(guó)留學(xué)的真相,如五雷轟頂,他更擔(dān)心兒子在外做出什么出格的事情。
專家認(rèn)為,本來(lái)外語(yǔ)就過(guò)不了關(guān)的人,出國(guó)學(xué)還不如在國(guó)內(nèi)學(xué)好。因?yàn)樵趪?guó)外,由于文化的差異和隔閡,有可能使其很難找到當(dāng)?shù)睾线m的口語(yǔ)交流對(duì)象,難過(guò)“語(yǔ)言關(guān)”。
另外,“中學(xué)生留學(xué)生”的年齡太小,而國(guó)外學(xué)校的自由度又很大,很容易造成他們情緒和心理的困擾,造成人格發(fā)展的缺陷。還有一些獨(dú)生子女,生活自理能力較差,洗衣、做飯、搞衛(wèi)生都要從頭學(xué)起,缺乏社交、禮儀方面的知識(shí),在異國(guó)他鄉(xiāng)求助無(wú)望,易憂郁和失落,行為上就容易出軌。
專家提醒:“中學(xué)生留學(xué)”須過(guò)三關(guān)
面對(duì)越刮越盛的“中學(xué)生留學(xué)”風(fēng),有關(guān)專家呼吁:小孩出國(guó)留學(xué)須理性,如果尚未做好各方面的準(zhǔn)備,貿(mào)然跟風(fēng)出國(guó),勢(shì)必導(dǎo)致不必要的麻煩甚至悲劇。總體上說(shuō),“中學(xué)生留學(xué)”須過(guò)三關(guān)。
首先是經(jīng)濟(jì)關(guān)。送孩子出國(guó)讀書一定要有足夠好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。以加拿大為例,一個(gè)高中畢業(yè)的學(xué)生要拿到學(xué)士學(xué)位一般需要5年半到6年半的時(shí)間,每年至少需要12萬(wàn)元人民幣的費(fèi)用。很多家長(zhǎng)對(duì)此不是十分了解,有的家長(zhǎng)還認(rèn)為孩子出去以后可以打工掙學(xué)費(fèi)。有的學(xué)生在國(guó)外讀到一半,花了幾十萬(wàn),家長(zhǎng)已經(jīng)難負(fù)其重,不得不決定回國(guó),這種狀況已開(kāi)始出現(xiàn)。
其次是語(yǔ)言關(guān)。一個(gè)學(xué)生被某大學(xué)錄取了,如果語(yǔ)言不過(guò)關(guān),就不能選該學(xué)校的學(xué)士學(xué)位課程。過(guò)語(yǔ)言關(guān)一般需要1至2年的時(shí)間。如果英語(yǔ)水平太差,學(xué)生們很可能在語(yǔ)言學(xué)校一年一年耽誤下去,不僅會(huì)浪費(fèi)很多金錢,還容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,感到前途渺茫,甚至自暴自棄。
第三是生活關(guān)。對(duì)于生理、心理都尚未發(fā)育成熟的孩子來(lái)說(shuō),過(guò)早地出國(guó)留學(xué),將面臨獨(dú)立生活的嚴(yán)峻考驗(yàn)。家長(zhǎng)們?cè)诳紤]是否讓孩子出國(guó)時(shí),一定要想清楚:他能不能適應(yīng)新的環(huán)境,他具不具備吃苦挑戰(zhàn)的精神,他是不是已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)淖R(shí)別判斷能力,可不可以把握自己。否則,貿(mào)然送子出國(guó)留學(xué),是一種不負(fù)責(zé)任的行為。
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