出國(guó)留學(xué)網(wǎng)專題頻道金色花欄目，提供與金色花相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！ 《金色花》是印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌贰１驹娬宫F(xiàn)在我們面前的，是一個(gè)天真活潑的孩子和美麗安祥的母親。一朵“金色花”把母與子聯(lián)系起來，一個(gè)游戲刻劃出兩個(gè)人的形象，這便是構(gòu)思的妙處。被選入七年級(jí)語文教材（人教版）。
07-27
中考作文如何復(fù)習(xí)呢？為了讓考生寫出優(yōu)秀的作文，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“2020浙江杭州中考作文范文：感謝那朵“金色花””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
我不止一次在時(shí)光中，瞥見了那朵“金色花”。
——題記
那是一節(jié)學(xué)習(xí)《金色花》的語文課?！督鹕ā肥怯《仍娙颂└?duì)枌懙囊皇字纳⑽脑姡氺`巧，富有情韻，讀起來輕松活潑，瑯瑯上口。
語文老師頗愛朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說：“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的?！?/p>
說罷，他開始用目光掃視班里的每一位同學(xué)?？赡苁强煜抡n的緣故，我已經(jīng)開始心不在焉了，甚至覺得這句話和我打不著干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來讀讀這篇文章吧?！蔽业膬?nèi)心一震，仿佛周圍的空氣都瞬間凝固，只能依稀聽到自己心臟跳動(dòng)的聲音。我太緊張了，一時(shí)間粉紅色染透了我的臉，“您……您是在叫我?”小學(xué)的時(shí)候，每每輪到我朗誦，總得不到他人的認(rèn)可。腦海里以往那些朗誦失敗的經(jīng)歷，在此時(shí)不停地回放。
“對(duì)，你上來試試?！崩蠋熣姓惺郑疽馕易呱现v臺(tái)。
我拖著沉重的步子，拿起沉重的語文書，低著頭走上講臺(tái)。如果教室能再大一點(diǎn)該有多好，如果座位到講臺(tái)的距離能再長(zhǎng)一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂，我用盡我學(xué)過的所有朗誦技巧，扯著喉嚨擠出我認(rèn)為最好聽的聲音，終于把這篇巨作讀完了。當(dāng)我灰溜溜走向自己座位時(shí)，他為我鼓起了掌。接著涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”!
不久后，他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽而且還學(xué)過專業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當(dāng)中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著頭，黯然失色。那時(shí)候，區(qū)里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加，我入選了，文學(xué)社的老師發(fā)來了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習(xí)，并把自己的音頻發(fā)給她。為了不讓語文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時(shí)間，只要一有空便跟著錄音練習(xí)。文學(xué)社的老師在大家面前表揚(yáng)了我的進(jìn)步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”!
感謝那朵“金色花”!原來“肯定自己”這么美，期待未來的日子也一樣熠熠閃光。
俗話說，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也會(huì)有自己的短處。揚(yáng)其所長(zhǎng)而避其所短，方能做出一番成就。學(xué)會(huì)悅納自己，是成功的第一步。
悅納自己，了解自己，勇敢地展現(xiàn)自我，就定會(huì)有所作為，有所成就。發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，我們才能不斷激發(fā)出自己的潛能，喚醒潛意識(shí)中的大智慧，從而最終擁有化繭成蝶、迎向朝陽的那一天。錢鐘書，一代國(guó)學(xué)大師，可他的數(shù)學(xué)成績(jī)卻很差。但他知道自己的優(yōu)勢(shì)是國(guó)語和英語，所以他努力求學(xué)，被清華大學(xué)破格錄取后仍不斷鉆研，最終成為一代巨匠。正是他了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地發(fā)揮了自己的潛能，才收獲了人生的成功。
悅納自己，我們才能始終保持一顆初心去從容應(yīng)對(duì)人生的跌宕起伏。遇到挫折時(shí)，相信自己的能力，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，堅(jiān)持前行，必將“...
02-08
出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格證考試欄目為大家分享“教師資格語文面試說課稿模板：金色花”，歡迎閱讀。想了解更多關(guān)于教師資格證考試的訊息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新。
激趣導(dǎo)入
師問：大家看過《寶蓮燈》嗎?誰給大家介紹一下故事梗概?你認(rèn)為這部神話故事表達(dá)了一種怎樣的情感?
生：自由回答
師結(jié)：中國(guó)有陳香救母的故事，外國(guó)也有很多抒發(fā)母子親情的文學(xué)作品。今天，我們來學(xué)習(xí)印度詩人泰戈?duì)柕囊皇咨⑽脑姟督鹕ā?，看看這位異國(guó)的詩人是如何表現(xiàn)這種情感的。
營(yíng)造濃濃的愛的氛圍，以便引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)情境中，激發(fā)起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。
鑒賞詩歌
簡(jiǎn)介作者
1.師問：同學(xué)們對(duì)詩人泰戈?duì)栍心男┝私饽?請(qǐng)借助自己的資料看一看，然后互相交流。
2.學(xué)生互相交流。
3.(課件)泰戈?duì)柹胶?jiǎn)介。 讓學(xué)生借助課文學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
品讀
1.學(xué)生自由朗讀詩歌。(課件展示生字詞)
2.分組朗讀詩歌，組內(nèi)交流，互相品評(píng)，當(dāng)堂展示 自由朗讀是學(xué)生整體感知課文的第一步。學(xué)生提出朗讀體驗(yàn)
感知 初步感知作品中“我”的形象以及蘊(yùn)含在作品中的感情。
生：自由回答
明確這一點(diǎn)是理解本文的突破口，也是有感情地朗讀課文的關(guān)鍵所在。
學(xué)生通過自主、合作、探究適時(shí)加以引導(dǎo)點(diǎn)撥使學(xué)生更刻理解文章內(nèi)涵，突破了教學(xué)難點(diǎn)
探究 (課件展示)
1.“我”為什么快樂?
2.“我”為什么想變成一朵金色花，而且再三不讓媽媽知道呢?
3.為什么把“我”想象成一朵金色花?(提示：金色花是印度的圣樹，開金色花，象征圣潔美麗)
師生合作，深情朗讀課文
拓展延伸 學(xué)會(huì)感恩(課件展示)
泰戈?duì)栂胂蟪龊⒆幼兂山鹕ㄟ@個(gè)美麗的意象來表達(dá)世間最偉大的母子之愛，假如哈里波特給你一根魔法棒，你會(huì)讓自己變成什么來感恩母親?請(qǐng)把你的想法用“假如我變成——”的句式寫幾句話,也許就是一首不錯(cuò)的小詩。
生：踴躍回答
師：同學(xué)們的回答真是想象豐富，老師相信你們的父母在場(chǎng)一定深受感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)詩歌的理解再次朗讀詩歌。
生：齊讀 搭建平臺(tái)放飛思想
再次激發(fā)學(xué)生熱情
領(lǐng)悟親情學(xué)會(huì)感恩
以達(dá)到本文情感教育的目的
小結(jié)
1.學(xué)生談本節(jié)課的收獲
2.課件展示
這首散文詩讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無私的愛，才會(huì)引發(fā)“我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來回報(bào)母親的愛，從而也體現(xiàn)出“我”對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛，希望我們的同學(xué)們能好好珍惜母愛，細(xì)細(xì)品味母愛，懂得去回報(bào)母愛以及關(guān)心過我們的所有的人。
內(nèi)化文章，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)特體驗(yàn)?？偨Y(jié)文章加深對(duì)內(nèi)容的理解
布置作業(yè) 1.是偉大的，...
朋友們平時(shí)一定要多看看教師資格證說課稿，多學(xué)習(xí)多看哦，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)教師資格考試網(wǎng)為您整理“教師資格證初中語文說課：金色花”，歡迎您閱讀下載！
《金色花》說課稿
尊敬的評(píng)委們老師，大家好！
今天我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版七年級(jí)上冊(cè)第五單元第二十四課《詩兩首》之《金色花》。
我的說課分為五個(gè)步驟，一是說教材，二是說教法，三是說學(xué)法，四是說教學(xué)程序，五是說遠(yuǎn)程教育設(shè)施的運(yùn)用。
一、教材分析
?。ㄒ唬⒄n文所處的地位
七年級(jí)上冊(cè)是根據(jù)生活內(nèi)容編排單元的。第五單元的主題是“家庭和親情”，《金色花》是一首表現(xiàn)母愛詩歌的名篇，作者泰戈?duì)柺侵Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，他的詩歌清新自然，想象豐富，語言秀麗。本課時(shí)只講授《金色花》，而后一首冰心的《紙船》則讓學(xué)生課后比較閱讀。
《金色花》用充滿童稚的想象，細(xì)膩地刻畫了孩子天真可愛而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄地表達(dá)了孩子與媽媽難舍難分的感情，體現(xiàn)了人間最圣潔的母子之情。
學(xué)習(xí)詩中奇特的想象不僅使學(xué)生了解詩歌的特點(diǎn)，也為區(qū)別下個(gè)單元《郭沫若詩兩首》中“想象”與“聯(lián)想”奠定一定的基礎(chǔ)。
?。ǘW(xué)情分析
七年級(jí)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩歌的語言特點(diǎn)、音韻節(jié)奏、情感表達(dá)均了解不多。所以教學(xué)本單元時(shí)宜從指導(dǎo)學(xué)生掌握誦讀現(xiàn)代詩歌的技巧入手，在朗讀過程中逐步激發(fā)起他們賞讀詩歌的興趣。
?。ㄈ?、教學(xué)目標(biāo)
?、僦R(shí)與技能：學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩的基本朗誦技巧，指導(dǎo)學(xué)生把握詩文基調(diào)，有感情朗讀詩文，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
②情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)人間至愛親情，讓學(xué)生受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)審美情趣和審美能力。
?、劢虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：掌握朗誦技巧，投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯淳樸的情感。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生插上想象的翅膀，嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情，表達(dá)對(duì)母親的愛。
二、說教法
?。ㄒ唬⒚雷x感知法 ：新課標(biāo)重視感性層面，重視美讀，讀出語氣、語調(diào)和韻味?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，在美讀中，體會(huì)“想象”在詩歌中的作用，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)，所以教授本文的重點(diǎn)就是多讀。
?。ǘ?、合作探究法：學(xué)習(xí)中師生合作，生生合作，發(fā)揮老師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。
?。ㄈ?、多媒體演示法 ：引入音像資料，制作課件，充分開發(fā)利用課程資源。
三、說學(xué)法
“授之以魚不如授之以漁”，“教是為了不教”，教學(xué)最主要的就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法；
?。ㄒ唬⒊浞诸A(yù)習(xí)，收集有關(guān)母愛的詩歌、名言，增大學(xué)生閱讀的容量，鍛煉學(xué)生收集信息處理信息的能力，同時(shí)也為上課的相關(guān)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備；
?。ǘ?、針對(duì)七年級(jí)學(xué)生照搬參考書相關(guān)資料的現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用參考書，篩選關(guān)鍵信息，作圈點(diǎn)勾畫；<...
01-23
我在媽媽新買的一個(gè)帶有文字的花瓶插上了我親手種下的金色花，它玉宇芬芳，渾身散發(fā)著一股淡淡的清香，它的這股香味讓人聞著感覺舒心，它金色的花瓣里藏著一個(gè)只屬于它的故事，它像一個(gè)年方十八的花季少女，獨(dú)自綻放它的美麗，讓它令我神往陶醉。
我愿化作一朵金色花，時(shí)常候在媽媽的身旁。在黑暗的最后一絲涼意除盡后，一點(diǎn)微亮的曙光從東方拔地而起，一點(diǎn)一滴的占據(jù)整片天空，光明照亮了整個(gè)龍的世界，我就在光的召喚下偷偷醒來，藏進(jìn)了桌邊的金色花苞里我在一旁偷著樂，想要趁我的媽媽起床后為一家人準(zhǔn)備早餐時(shí)，我喚來了軟硬不吃的風(fēng)姑姑，不久前我向她苦苦哀求跟隨她去安撫媽媽的額頭，風(fēng)姑姑好奇地問我為什么這樣做，我只能說是個(gè)秘密，其時(shí)我是想細(xì)數(shù)媽媽頭上的皺紋，那是歲月留給她的痕跡，像那有刻痕的光陰年輪。風(fēng)姑姑仿佛知曉了我的心事，衛(wèi)微笑地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，于是等她還來不及梳理她那凌亂的頭發(fā)，我便悄悄跟著風(fēng)姑姑起升飛躍，安靜地停留在我媽媽的額頭，爬進(jìn)她的皺紋里，探聽她的心事。
我知道早晨7點(diǎn)是她喊我起床的時(shí)間，于是乎我急忙變回了自己，躲在被子里，假裝酣睡，聽到媽媽柔和的聲音，“起床了孩子”，故意裝作沒聽見，繼續(xù)裝睡，好讓媽媽不察覺我在偷偷地她，叫不醒我她也不會(huì)生氣，因?yàn)榻裉焓侵苋眨俏胰涡酝秊榈娜兆?。她不?huì)在我身上浪費(fèi)太多時(shí)間，沒聲音了，我猜測(cè)媽媽肯定走了，我又悄悄跑到樓下，將金色花綻放，等待媽媽的來臨。
媽媽真的來了，只見她手里拿著一本《格林童話》，我使勁跑到花瓣的最高點(diǎn)，想與媽媽心有靈犀，日已近黃昏，我慢慢憑借陽的余輝，將自己投入媽媽所讀的那一故事上久久佇立。黑暗逐漸降臨，不好快跑，不要讓媽媽發(fā)現(xiàn)我。我在媽媽專心致志讀書時(shí)，跟隨金色花的香氣，現(xiàn)身在媽媽的身后，輕輕地叫了一聲媽媽，她才發(fā)覺我正在他的身后，“孩子，你去哪了，怎么現(xiàn)在回來?”，我神秘一笑，“保密“，媽媽是知道我的性格的，我就是這樣。
媽媽，我餓了，我在櫥柜里發(fā)現(xiàn)很多好吃的食物，一起吃吧，吃完后回到房間在我的日記本里寫到，我要做朵金色花，伴媽媽左右。
金色花，真美麗哦。
【作者：心里話】
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...11-18
《金色花》是印度作家、詩人、社會(huì)活動(dòng)家泰戈?duì)柕淖髌??？坍嫵鲆粋€(gè)天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表達(dá)了孩子熱愛媽媽的深厚感情。
中文名：金色花
外文名：THE CHAMPA FLOWER
作品名稱：金色花
創(chuàng)作年代：近代
文學(xué)體裁：散文詩
作品出處：《新月集》
作者：泰戈?duì)?/p>
作品原文
金色花
假如我變成了一朵金色花⑴，為了好玩， 長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑⑵，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告⑶的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當(dāng)你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍⑷那》⑸，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)， 我便要將我小小的影子投在你的書頁上， 正投在你所讀的地方。
但是你會(huì)猜得出這就是你孩子的小小影子嗎?
當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上來， 又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子?”
“我不告訴你，媽媽。” 這就是你同我那時(shí)所要說的話了。
注釋
?、沤鹕ǎ河肿g作“瞻波伽”或“占博迦”，印度圣樹，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。
?、颇?nì)笑：偷偷地笑。匿：隱藏，不讓人知道。
⑶禱(dǎo)告：向神祈求保佑。
?、妊?yǎn)：延長(zhǎng)，開展。
?、伞读_摩衍(yǎn)那》，印度的一部敘事詩，寫羅摩和妻子悉多悲歡離合的故事。羅摩是詩中的主角。為了履行對(duì)父親的諾言，維持兄弟間的友愛，他拋棄了繼承王位的權(quán)利，和妻子在森林生活了14年。
創(chuàng)作背景
《金色花》是泰戈?duì)柹⑽募缎略录返拇碜?，是他的早期作品。這一時(shí)期泰戈?duì)柕膭?chuàng)作往往"夢(mèng)幻多于現(xiàn)實(shí)"。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學(xué)、教育和道德等手段來改造國(guó)民性、改造社會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)民族自治。
作...
04-28
作文標(biāo)題： 金色花
關(guān)?鍵?詞： 金色花 小學(xué)三年級(jí) 250字
字????數(shù)： 250字作文
本文適合： 小學(xué)三年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)三年級(jí)250字的作文，題目為：《金色花》，歡迎大家踴躍投稿。
假如我變成一朵金色花，只是為了好玩，長(zhǎng)在那棵樹的高枝上，笑哈哈的在風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？名師點(diǎn)評(píng)：小作者的想象力真的很特別也很豐富，他大膽地假設(shè)自己變成一朵金色花，然后簡(jiǎn)要說明了想變成金色花的原因，是為了體會(huì)單純的快樂，變成花以后不僅可以在枝頭歡笑而且可以在樹葉上跳舞，我想小作者要是真變了金色花，媽媽肯定認(rèn)不出來你哦！01-25
作文標(biāo)題： 假如我是一朵金色花
關(guān)?鍵?詞： 假如 我是 金色 小學(xué)六年級(jí) 550字
字????數(shù)： 550字作文
本文適合： 小學(xué)六年級(jí)
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假如我是一朵金色花，我會(huì)讓我的母親過得更好。年過五旬的母親，為了家里的生計(jì)，不得不出去掙錢，她那頭黑發(fā)中已夾有數(shù)不清鬢白的發(fā)絲。記得小時(shí)候，母親的臉上時(shí)常掛著和藹可親的笑容，她走到哪，我就跟到哪。母親不見了，就嚷嚷的哭著，這樣的日子還是轉(zhuǎn)眼即逝啊！01-25
作文標(biāo)題： 讀《金色花》有感
關(guān)?鍵?詞： 金色 有感 小學(xué)六年級(jí) 250字
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讀完這首簡(jiǎn)短、溫馨而意味深長(zhǎng)的、贊美母親的小詩，我感受到了許多。 作文標(biāo)題： 金色花(轉(zhuǎn)載)
關(guān)?鍵?詞： 金色 初中初二 300字
字????數(shù)： 300字作文
本文適合： 初中初二
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金色花 假如我變成了一朵金色花，為了好玩， 長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。02-12
作文標(biāo)題： 讀《金色花》有感
關(guān) 鍵 詞： 金色 有感 小學(xué)一年級(jí) 500字
字 數(shù)： 500字作文
本文適合： 小學(xué)一年級(jí)
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本作文是關(guān)于小學(xué)一年級(jí)500字的作文，題目為：《讀《金色花》有感》，歡迎大家踴躍投稿。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我翻開了語文書。咦！
《金色花》？我一看這題目就感覺這篇課文一定會(huì)很有趣！
《金色花》這篇課文主要寫了：一個(gè)神奇的兒童把自己想象成一朵金色花，并由此想象到：與媽媽“捉迷藏”，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛，一天里與媽媽的三次嬉戲，構(gòu)成一幅耐人尋味的畫面，表現(xiàn)家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好與圣潔。
孩子想象成一朵金色花，為媽媽做事，看媽媽工作，讓媽媽聞到花香，投影媽媽讀書的地方。孩子之所以不讓媽媽知道，是因?yàn)樗媚笎凼菬o私的，對(duì)母愛的回報(bào)也是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，所以就只是撒嬌，瞞著媽媽。世界上最偉大的莫不過于母親?！澳笎凼菬o私的，母愛的回報(bào)也是無私的”這句話說的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)。
母愛是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)我們生病時(shí)，母親是一直照顧我們的，母親是寸步不離的照顧我們。而母愛的回報(bào)也是無私的，在我們身邊也有許許多多的例子。如：當(dāng)母親的腳扭傷時(shí)，你應(yīng)該去慰問一下母親，當(dāng)母親一定是說：“我沒事，你不用擔(dān)心”這一類的話語，可這全都是騙你的，你應(yīng)該幫母親揉藥酒，幫母親做家務(wù)。
“世上只有媽媽好”這句我們從小就會(huì)得兒歌唱的一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，我們應(yīng)該孝順父母，母愛是無私的，母子之愛以及人類天性的美好與圣潔！
廣州市番禺區(qū)市橋鎮(zhèn)僑聯(lián)中學(xué)：蔡少珊
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