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　本文來自雅思口語(yǔ)網(wǎng)liuxue86.com《雅思口語(yǔ)活用中文思維》。 聽說讀寫四科并重的雅思考試最大的難點(diǎn)在哪里？如何攻破？日前，蘇州朗閣學(xué)校舉行雅思高峰年會(huì)，邀請(qǐng)朗閣海外考試研究中心專家來蘇為考生支招，助攻雅思。

朗閣海外考試研究中心專家王玨介紹說，聽力作為整個(gè)雅思考試的第一門測(cè)試，考生常常會(huì)因?yàn)榫o張等因素失分，尤其是多項(xiàng)選擇和填空兩項(xiàng)，常常會(huì)發(fā)生誤聽和漏聽的現(xiàn)象，王玨建議學(xué)生可多多積累考點(diǎn)關(guān)鍵詞匯，以提高得分比例。閱讀是中國(guó)學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)，但雅思獨(dú)創(chuàng)的是非無判斷題卻給不少學(xué)生帶來了困擾，對(duì)這樣的題型，王玨建議學(xué)生要多把握同義轉(zhuǎn)換和語(yǔ)法句式的轉(zhuǎn)換技巧，平時(shí)練習(xí)應(yīng)在這個(gè)技巧上多下功夫。

聽力和閱讀考核的是學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的理解能力，而口語(yǔ)和作文測(cè)試的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的駕馭和使用能力。雅思作文分為大小作文兩篇，大多數(shù)考生非常“怵”非數(shù)據(jù)類圖表題，也就是所謂的“流程圖”題，事實(shí)上，對(duì)于非數(shù)據(jù)類圖表題，只要把握解題的基本要點(diǎn)，完全可以化險(xiǎn)為夷，例如說對(duì)比示意圖類的題型，考試只需記住外形、尺寸、構(gòu)造、通道和對(duì)比這五大要素，就會(huì)極大地簡(jiǎn)化解題過程。而對(duì)于大作文來說，教育類作為永恒的主題，自然是各位考生必須要準(zhǔn)備的部分。

談到口語(yǔ)的部分，王玨認(rèn)為，很多考生認(rèn)為自己的中文思維會(huì)給考試帶來麻煩，而事實(shí)上，作為土生土長(zhǎng)的中國(guó)人，這一點(diǎn)絕對(duì)是很難避免的，而從另一個(gè)角度上說，中國(guó)考生完全可以通過一定的轉(zhuǎn)變，讓所謂中文思維的東西成為考試中的亮點(diǎn)。例如，在中文中廣泛運(yùn)用的紅包、春運(yùn)、地?cái)偤蜕秸扔迷~，如能靈活運(yùn)用，將其融入口語(yǔ)考試的相關(guān)話題中，常常會(huì)產(chǎn)生出奇制勝的效果。

雅思口語(yǔ)要想更進(jìn)一步,請(qǐng)?zhí)焯煸L問我們.感謝閱讀《雅思口語(yǔ)活用中文思維》一文....

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)雅思考試頻道為大家整理提供“雅思口語(yǔ)中的中文思維”。祝考生們順利通過雅思考試!

　　因此扎實(shí)的基礎(chǔ)是避免中式思維的基本前提。只有把這些口語(yǔ)寫作中經(jīng)常用到的小詞做一個(gè)很好的理解才能真正避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　其次是俚語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說很多同學(xué)張口就來“as strong as an ox.”但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是“as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。

　　再者句式：我聽到學(xué)生多次說“I very much like it. ”或者是“I with her went to cinema. ”這種“我很喜歡它”和“我和她去看電影”的直接翻譯其實(shí)是對(duì)英文表達(dá)中基本句式的不了解造成的。而其實(shí)鬼佬很少這樣說這句活?？脊俾犃酥笞匀粫?huì)覺得你的英語(yǔ)不地道。在這里，我們可以看到熟稔英語(yǔ)里面的那五個(gè)基本句型是多么的重要。當(dāng)然要在規(guī)避中文思維方面取得更大的進(jìn)步，必須掌握更多的英語(yǔ)常用表達(dá)句式。同學(xué)們一定注意多總結(jié)雅思口語(yǔ)模板，背誦一些雅思口語(yǔ)考試范文。

　　再者是從語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)來說。中文喜歡把最重要的東西放在段落甚至整篇文章的后面說，意在點(diǎn)睛，這樣造成的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)就是在雅思口語(yǔ)題的卡片題部分，考生很有可能沒有點(diǎn)睛就到了兩分鐘的大限，導(dǎo)致最后的結(jié)果是考官聽你說了這么長(zhǎng)時(shí)間還不知道你最終要說個(gè)什么道理，這樣就直接影響考生在“coherence”上的得分。英文表達(dá)更多的情況是要求開門見山，所以在考試的時(shí)候，做到直奔主題更符合西方的思維習(xí)慣，也更符合考試時(shí)有時(shí)間限制這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，以效避免上述風(fēng)險(xiǎn)。

　　綜上來說：扎實(shí)理解和掌握基本詞匯，加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言背后的文化的了解以幫助準(zhǔn)確使用俗語(yǔ)俚語(yǔ)，以及熟練基本句式和選擇那種開門見山的表達(dá)是克服中式思維的重要步驟。

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　本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《常見中文俗語(yǔ)》。

許多中國(guó)人愛用俗語(yǔ)、成語(yǔ)、俚語(yǔ)。由于中美兩國(guó)文化、風(fēng)俗、思想、習(xí)慣的差異，如果照字直譯，或把單字「堆在一起」，老外聽了，也許就會(huì)「滿頭霧水」、「迷迷糊糊」，成了他們所說的「只有你們中國(guó)人聽得懂」的「中國(guó)英文」（Chinese English）。

在此，把一些常見的中文俗語(yǔ)與一般老外的說法相對(duì)比較，或許可供有興趣的讀者參考。

1. 人山人海：有人直譯為：People mountain people sea.
這就是「中國(guó)英文」，老外很難理解。他們指「人多」時(shí)，通常只說：「There is a large crowd of people.」如果看到電影院門前大排長(zhǎng)龍，也只說：「There is (was) a long movie line.」

不過在詩(shī)詞用語(yǔ) (poetic expression) 里，老外也有使用：「a (the) sea of faces」，頗有咱們「人山人?！沟奈兜馈＠纾?/p>

Looking out upon the sea of faces, Mr. A delivered a touching speech.（望著一片人山人海的聽眾， A先生發(fā)表一篇?jiǎng)尤说难菡f。）
Standing at his podium, President Clinton saw a sea of faces waving at him.（柯林頓總統(tǒng)站在講臺(tái)上看到人山人海的人群揮手向他致意。）
可見，說話者通常要在臺(tái)上或高處，才有「人?！沟母杏X。因此，可以說：I saw a sea of faces from the top of the building. 但在平地的人群中，就不說：「I saw the sea of faces.」也不說：「There is a sea of faces.」只說：「I saw a large crowd of people.」

2. 家家有本難念的經(jīng)：有人譯成：Every family cooking － pot has a black spot. (意思是：每個(gè)家庭的鍋?zhàn)佣加泻谏奈埸c(diǎn))
這樣說法，老外恐怕不能充分了解。不過老外最常的說法是：

Many families have skeletons in the closet. (許多家庭的衣柜里都有骨骸) (骨骸就是指家丑)
或者說：
Every family has its own source of shame. (每個(gè)家庭都有自己的丑事)
說白些，就是：
Every family has its own problem.

3. 天下無不散的宴席：有人直譯為：There are no feasts in the world which do not break up at last.
老外聽后，也許很難體會(huì)其中意義。如果按照美語(yǔ)說法，也許更易理解：

All good things come to an end. (意思是：所有好的事情，總有結(jié)束的一天。)
假如是指好友最后也有分別的一天，那么可以說：

Eventually, all bosom friends will drift apart. (bosom friend 是指知心的好友)

4. 平時(shí)不燒...

　 　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家?guī)硐愀壑形拇髮W(xué)對(duì)雅思的要求，希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。

　　香港中文大學(xué)在北京召開招生說明會(huì)。據(jù)港中大入學(xué)及學(xué)生資助處王處長(zhǎng)介紹，港中大將向入讀的內(nèi)地生提供四年住宿，學(xué)生無需讀書中途再另找住處。據(jù)悉，宿舍一般為2人寢室，每年住宿費(fèi)約為10,000港元，連同其他雜費(fèi)和生活費(fèi)每年共需30,000港元。另外，香港中文大學(xué)的學(xué)費(fèi)為每年120,000港元。

　　據(jù)介紹，香港中文大學(xué)在全國(guó)統(tǒng)招提前批次錄取學(xué)生，考生無須向?qū)W校申請(qǐng)，也無需參加面試。錄取僅依據(jù)報(bào)考考生的高考成績(jī)(不含加分)和英語(yǔ)成績(jī)，擇優(yōu)錄取，不設(shè)專業(yè)級(jí)差。值得注意的是，港中大僅錄取一志愿考生，且高考成績(jī)須達(dá)到本科一批次錄取分?jǐn)?shù)線。此外，考生若未被港中大錄取，仍有機(jī)會(huì)在本科一批次中被其他高校錄取。

　　港中大在全國(guó)31個(gè)省市，計(jì)劃招生300人。北京市的招生計(jì)劃共19人，其中文史類5人，理工類14人。港中大2014年在北京設(shè)有全額獎(jiǎng)學(xué)金、免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金各2個(gè)名額，全額獎(jiǎng)學(xué)金包括四年本科課程的學(xué)費(fèi)以及每年45,000港元住宿及生活津貼;免學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金包括四年本科課程的學(xué)費(fèi)。考生參評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的分?jǐn)?shù)線是：理工類考生須達(dá)到630分(750分滿分計(jì)算);文史類考生須達(dá)到600分(750分滿分計(jì)算);英語(yǔ)單科成績(jī)達(dá)到130分以上。若符合獎(jiǎng)學(xué)金分?jǐn)?shù)線的考生數(shù)目超過計(jì)劃名額，則順序按高考成績(jī)擇優(yōu)選拔。

　　一、英語(yǔ)重結(jié)構(gòu)，漢語(yǔ)重語(yǔ)義

　　我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾經(jīng)說過：“就句子的結(jié)構(gòu)而論，西洋語(yǔ)言是法治的，中國(guó)語(yǔ)言是人治的。”(《中國(guó)語(yǔ)法理論》，《王力文集》第一卷，第35頁(yè)，山東教育出版社，1984年)

　　我們看一看下面的例子：

　　Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt (成為固定裝置的，嵌入墻內(nèi)的;內(nèi)在的，固有的)personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television, and digital age will have arrived。

　　譯文：兒童將與裝有個(gè)性芯片的玩具娃娃玩耍，具有個(gè)性內(nèi)置的計(jì)算機(jī)將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，到這時(shí)數(shù)字時(shí)代就來到了。

　　這句英語(yǔ)是由四個(gè)獨(dú)立句構(gòu)成的并列句，前三個(gè)句子都用簡(jiǎn)單將來時(shí)，最后一個(gè)句子用的是將來完成時(shí)，句子之間的關(guān)系通過時(shí)態(tài)、逗號(hào)和并列連詞and表示得一清二楚。而漢語(yǔ)譯文明顯就是簡(jiǎn)單的敘述，至于句子之間的關(guān)系完全通過句子的語(yǔ)義表現(xiàn)出來：前三個(gè)句子可以看成是并列關(guān)系，最后一個(gè)句子則表示結(jié)果。

　　二、英語(yǔ)多長(zhǎng)句，漢語(yǔ)多短句

　　由于英語(yǔ)是"法治"的語(yǔ)言，只要結(jié)構(gòu)上沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，許多意思往往可以放在一個(gè)長(zhǎng)句中表達(dá);漢語(yǔ)則正好相反，由于是"人治"，語(yǔ)義通過字詞直接表達(dá)，不同的意思往往通過不同的短句表達(dá)出來。正是由于這個(gè)原因，考研英譯漢試題幾乎百分之百都是長(zhǎng)而復(fù)雜的句子，而翻譯成中文經(jīng)常就成了許多短小的句子。

　　例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline (身心的鍛煉，訓(xùn)練;紀(jì)律，風(fēng)紀(jì)，命令服從;懲戒，懲罰;學(xué)科，科目)and more from internal quarrels among historians themselves.

　　譯文：人們對(duì)歷史研究方法產(chǎn)生了興趣，這與其說是因?yàn)橥獠繉?duì)歷史作為一門知識(shí)學(xué)科的有效性提出了挑戰(zhàn)，還不如說是因?yàn)闅v史學(xué)家內(nèi)部發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　英文原句是個(gè)典型的長(zhǎng)句，由27個(gè)詞組成，中間沒有使用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全靠語(yǔ)法結(jié)構(gòu)使整個(gè)句子的意思化零為整：less through...and more from構(gòu)成一個(gè)復(fù)雜的狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞arisen。在中文翻譯中，"產(chǎn)生興趣"這一重要內(nèi)容通過一個(gè)獨(dú)立的句子表達(dá)，兩個(gè)不同的原因則分別由不同的句子表達(dá)，整個(gè)句子被化整為零。

　　三、英語(yǔ)多從句，漢語(yǔ)多分句

　　英語(yǔ)句子不僅可以在...

　　在備考雅思口語(yǔ)考試的過程中，考生應(yīng)該掌握哪些備考技巧以提高雅思口語(yǔ)的備考效率呢?下文將對(duì)雅思口語(yǔ)考試的備考要點(diǎn)及提升技巧進(jìn)行深入細(xì)致的分析，以供廣大考生參考。

　　首先談詞匯。比如在中文當(dāng)中，我們說的“做”和英語(yǔ)中的“make”有很多區(qū)別。我以前就碰見這樣一個(gè)學(xué)生。她說她和媽媽的關(guān)系很密切，媽媽教會(huì)了她如何做人。這位同學(xué)出口就是這樣一段翻譯： “I am very close to my mother because she teaches me how to make man. ” 這樣的笑話在課堂上比比皆是。究其原因，其實(shí)是對(duì)“make”這個(gè)單詞的基本含義了解不到位，加上中文一詞多義的現(xiàn)象又很普遍，所有攻克詞匯關(guān)顯得尤為重要。因此扎實(shí)的基礎(chǔ)是避免中式思維的基本前提。只有把這些口語(yǔ)寫作中經(jīng)常用到的小詞做一個(gè)很好的理解才能真正避免此類錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　其次是俚語(yǔ)的使用，準(zhǔn)確使用俚語(yǔ)其實(shí)也可以大大克服一些中文思維。比方說很多同學(xué)張口就來 “as strong as an ox.” 但是在英語(yǔ)里面通常的同意表達(dá)是 “as strong as a horse.”故而加大對(duì)西方文化的了解，恰當(dāng)準(zhǔn)確地使用俚語(yǔ)是也有效避免中文思維的有效途徑。

　　再者句式：我聽到學(xué)生多次說 “I very much like it. ”或者是“I with her went to cinema. ” 這種 “我很喜歡它”和“我和她去看電影”的直接翻譯其實(shí)是對(duì)英文表達(dá)中基本句式的不了解造成的。而其實(shí)鬼佬很少這樣說這句活。考官聽了之后自然會(huì)覺得你的英語(yǔ)不地道。在這里，我們可以看到熟稔英語(yǔ)里面的那五個(gè)基本句型是多么的重要。當(dāng)然要在規(guī)避中文思維方面取得更大的進(jìn)步，必須掌握更多的英語(yǔ)常用表達(dá)句式。

　　再者是從語(yǔ)篇的結(jié)構(gòu)來說。中文喜歡把最重要的東西放在段落甚至整篇文章的后面說，意在點(diǎn)睛，這樣造成的一個(gè)很大風(fēng)險(xiǎn)就是在雅思口語(yǔ)題的卡片題部分，考生很有可能沒有點(diǎn)睛就到了兩分鐘的大限，導(dǎo)致最后的結(jié)果是考官聽你說了這么長(zhǎng)時(shí)間還不知道你最終要說個(gè)什么道理，這樣就直接影響考生在“coherence”上的得分。英文表達(dá)更多的情況是要求開門見山，所以在考試的時(shí)候，做到直奔主題更符合西方的思維習(xí)慣，也更符合考試時(shí)有時(shí)間限制這樣一個(gè)特殊的場(chǎng)合，以效避免上述風(fēng)險(xiǎn)。

　　綜上來說：扎實(shí)理解和掌握基本詞匯，加深對(duì)英語(yǔ)國(guó)家語(yǔ)言背后的文化的了解以幫助準(zhǔn)確使用俗語(yǔ)俚語(yǔ)，以及熟練基本句式和選擇那種開門見山的表達(dá)是克服中式思維的重要步驟。

　　以上對(duì)雅思口語(yǔ)考試的備考要點(diǎn)及提升技巧進(jìn)行的較為全面的闡述，考生可適當(dāng)參考，并通過針對(duì)性的練習(xí)和總結(jié)來不斷提升雅思口語(yǔ)的備考效率，從而在雅思口語(yǔ)考試中發(fā)揮出更好的水平。

　本文來自雅思作文網(wǎng)liuxue86.com《千萬別用中文思維》。

雅思考試四個(gè)部分，對(duì)于中國(guó)考生來說，口語(yǔ)和寫作是相對(duì)比較弱的環(huán)節(jié)，需要更多的時(shí)間來準(zhǔn)備。就寫作來說，很多學(xué)生的備考方法不當(dāng)，雖然考前已經(jīng)背了模板、準(zhǔn)備好了可能會(huì)用到的句型和詞匯、復(fù)習(xí)了各種話題，似乎做好了萬無一失的準(zhǔn)備，可考試結(jié)果往往不盡人意。從我多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的主要原因是中西方人不同的思維模式和表達(dá)方式。
我們先來對(duì)比中西方人的思維模式。中國(guó)人習(xí)慣于整體感知、意象思維和類比推理，而西方人則更傾向于細(xì)部感知、理性思維和邏輯推理。這樣的思維模式使得我們?cè)诳磫栴}的時(shí)候注重整體，帶有感性和直觀色彩。而思維對(duì)語(yǔ)言有重大影響作用，處在不同思維方式下的中英文差異巨大。中文靠?jī)?nèi)在的語(yǔ)義手段來連接句子、少用表示邏輯關(guān)系的連接語(yǔ)，因此行文如流水。而英文是一種非常強(qiáng)調(diào)外在邏輯形式的文字，從句法到篇章都強(qiáng)調(diào)演繹和推理，語(yǔ)句各成分的相互結(jié)合常用適當(dāng)?shù)倪B接詞語(yǔ)或各種語(yǔ)言連接手段，以表示其結(jié)構(gòu)關(guān)系。所以，如果我們繼續(xù)用中文寫作的思路來寫英文作文就容易犯這樣的錯(cuò)誤：

1.主題思想沒有放在段首或段末等顯眼的地方，而是隨著自己的推理發(fā)展寫到段中等不顯眼的位置，從而沒有做到清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn)；
2.組織混亂。中文里有些邏輯關(guān)系（例如因果關(guān)系、動(dòng)作先后順序等）已經(jīng)暗含在語(yǔ)義里，所以到英文寫作的時(shí)候，學(xué)生往往不會(huì)使用連接詞，整個(gè)段落看起來像句子堆砌而成，毫無邏輯可言。
針對(duì)這種情況，最好的解決方法是找?guī)灼鈬?guó)人寫的好文章來仔細(xì)研究他們是怎么組織語(yǔ)言、如何發(fā)展自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的邏輯思維模式的，之后自己要多加練習(xí)，盡量走出我們的中文模式指導(dǎo)下的英文寫作的誤區(qū)。只有這樣才能夠在雅思寫作中取得滿意的分?jǐn)?shù)。

　　一、英語(yǔ)重結(jié)構(gòu)，漢語(yǔ)重語(yǔ)義

　　我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家王力先生曾經(jīng)說過：“就句子的結(jié)構(gòu)而論，西洋語(yǔ)言是法治的，中國(guó)語(yǔ)言是人治的。”(《中國(guó)語(yǔ)法理論》，《王力文集》第一卷，第35頁(yè)，山東教育出版社，1984年)

　　我們看一看下面的例子：

　　Children will play with dolls equipped with personality chips, computers with inbuilt (成為固定裝置的，嵌入墻內(nèi)的;內(nèi)在的，固有的)personalities will be regarded as workmates rather than tools, relaxation will be in front of smell television, and digital age will have arrived。

　　譯文：兒童將與裝有個(gè)性芯片的玩具娃娃玩耍，具有個(gè)性內(nèi)置的計(jì)算機(jī)將被視為工作伙伴而不是工具，人們將在氣味電視前休閑，到這時(shí)數(shù)字時(shí)代就來到了。

　　這句英語(yǔ)是由四個(gè)獨(dú)立句構(gòu)成的并列句，前三個(gè)句子都用簡(jiǎn)單將來時(shí)，最后一個(gè)句子用的是將來完成時(shí)，句子之間的關(guān)系通過時(shí)態(tài)、逗號(hào)和并列連詞and表示得一清二楚。而漢語(yǔ)譯文明顯就是簡(jiǎn)單的敘述，至于句子之間的關(guān)系完全通過句子的語(yǔ)義表現(xiàn)出來：前三個(gè)句子可以看成是并列關(guān)系，最后一個(gè)句子則表示結(jié)果。

　　二、英語(yǔ)多長(zhǎng)句，漢語(yǔ)多短句

　　由于英語(yǔ)是"法治"的語(yǔ)言，只要結(jié)構(gòu)上沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤，許多意思往往可以放在一個(gè)長(zhǎng)句中表達(dá);漢語(yǔ)則正好相反，由于是"人治"，語(yǔ)義通過字詞直接表達(dá)，不同的意思往往通過不同的短句表達(dá)出來。正是由于這個(gè)原因，考研英譯漢試題幾乎百分之百都是長(zhǎng)而復(fù)雜的句子，而翻譯成中文經(jīng)常就成了許多短小的句子。

　　例如：Interest in historical methods had arisen less through external challenge to the validity of history as an intellectual discipline (身心的鍛煉，訓(xùn)練;紀(jì)律，風(fēng)紀(jì)，命令服從;懲戒，懲罰;學(xué)科，科目)and more from internal quarrels among historians themselves.

　　譯文：人們對(duì)歷史研究方法產(chǎn)生了興趣，這與其說是因?yàn)橥獠繉?duì)歷史作為一門知識(shí)學(xué)科的有效性提出了挑戰(zhàn)，還不如說是因?yàn)闅v史學(xué)家內(nèi)部發(fā)生了爭(zhēng)吵。

　　英文原句是個(gè)典型的長(zhǎng)句，由27個(gè)詞組成，中間沒有使用任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完...