雪孩子教案

幼兒《雪孩子》教案(篇1)

　　標(biāo)題：雪孩子幼兒教案

　　一、教案主題：雪孩子

　　二、教案目標(biāo)：

　　1. 讓幼兒了解雪孩子，并學(xué)習(xí)制作雪人，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

　　2. 培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>

　　3. 發(fā)展幼兒的語言交流和社交能力。

　　三、教案流程：

　　1. 引入活動(dòng)

　　教師與幼兒們集體欣賞一份展示雪孩子的圖片，并簡單介紹雪人的由來和相關(guān)知識。

　　2. 活動(dòng)一：觀察與討論

　　教師帶領(lǐng)幼兒們一起外出觀察雪人，發(fā)現(xiàn)雪人的特點(diǎn)和形態(tài)，并引導(dǎo)幼兒們通過觀察，討論雪人的材料和制作方法。

　　3. 活動(dòng)二：制作雪人

　　教師準(zhǔn)備足夠的雪球材料，讓每個(gè)幼兒都能參與制作。并提供一些道具如胡蘿卜、石頭等，讓幼兒自行選擇添加到雪人上。在制作過程中，老師可以給予幼兒必要的指導(dǎo)和幫助。

　　4. 活動(dòng)三：分享和展示

　　每位幼兒制作完成后，老師組織幼兒們分享自己的作品，并讓每個(gè)幼兒介紹自己制作雪人的過程。

　　5. 活動(dòng)四：詩歌表演

　　教師給幼兒們帶領(lǐng)唱一首與雪孩子有關(guān)的兒歌，如《雪孩子好可愛》，讓幼兒們在歡樂的氛圍中學(xué)唱兒歌。

　　6. 活動(dòng)五：游戲環(huán)節(jié)

　　教師和幼兒們一起玩耍雪人捕魚游戲。在游戲中，教師和幼兒們用紙做的魚作為游戲道具，并提供一個(gè)大雪球作為捕魚網(wǎng)。幼兒們可以在教師的指導(dǎo)下，用雪球捕捉魚。

　　7. 活動(dòng)六：整理與總結(jié)

　　教師引導(dǎo)幼兒們一起清理現(xiàn)場，并帶領(lǐng)幼兒們回顧今天的活動(dòng)，總結(jié)雪孩子制作的過程和經(jīng)驗(yàn)。

　　四、教案材料準(zhǔn)備：

　　1. 雪人圖片；

　　2. 雪球制作材料（如塑料桶、鐵鏟、砂糖）；

　　3. 雪人制作道具（如胡蘿卜、石頭）；

　　4. 歌譜《雪孩子好可愛》；

　　5. 魚形紙片；

　　6. 大雪球。

　　五、教案評估方法：

　　1. 觀察幼兒們在制作雪人時(shí)的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

　　2. 觀察幼兒們在觀察、討論和分享環(huán)節(jié)中的語言交流和社交能力；

　　3. 觀察幼兒們在游戲環(huán)節(jié)中的參與度和合作能力。

　　六、教案心得分享與延伸：

　　通過雪孩子這一主題活動(dòng)，幼兒們不僅能夠拓展對自然環(huán)境的觀察和體驗(yàn)?zāi)芰?，還能夠培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過分享和游戲環(huán)節(jié)，幼兒們能夠進(jìn)行語言交流和社交互動(dòng)，促進(jìn)他們的交流和合作能力的發(fā)展。

　　在此基礎(chǔ)上，教師還可以適當(dāng)延伸活動(dòng)，如組織幼兒們制作雪人家族，或是帶領(lǐng)幼兒們?nèi)敉膺M(jìn)行雪仗活動(dòng)，以進(jìn)一步提升幼兒們的參與度和體驗(yàn)感受。同時(shí)，也可以帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行簡單的體育活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，以增強(qiáng)幼兒們的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。最后，教師還可以為幼兒們準(zhǔn)備相關(guān)的繪本和故事書，讓幼兒們更深入地了解雪人的由來和其他...

幼兒雪孩子教案(篇1)

　　【雪孩子幼兒教案主題范文】

　　一、課程主題

　　雪孩子

　　二、課程目標(biāo)

　　1. 讓幼兒了解雪的特點(diǎn)，并學(xué)會如何制作雪孩子。

　　2. 提高幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，并促進(jìn)幼兒的合作意識。

　　3. 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒了解垃圾分類的重要性。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 課堂講解：介紹雪的特點(diǎn)及制作雪孩子的步驟，讓幼兒了解雪的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，并激發(fā)幼兒的興趣。

　　2. 動(dòng)手制作：將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從而鍛煉幼兒的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。

　　3. 垃圾分類：在課程結(jié)束時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料分類處理，提高幼兒的環(huán)保意識。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

　　2. 相關(guān)書籍、圖片及視頻資料。

　　3. 垃圾分類桶。

　　五、教學(xué)步驟

　　1. 導(dǎo)入

　　通過圖片或視頻向幼兒介紹雪孩子的制作過程，引導(dǎo)幼兒了解雪的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，問一些相關(guān)的問題，如“你們見過雪嗎？”、“雪是什么顏色的？”，以激發(fā)幼兒的興趣。

　　2. 講解

　　通過書籍或講解的形式介紹制作雪孩子的步驟，從而讓幼兒掌握制作雪孩子的技巧。

　　3. 實(shí)踐

　　將幼兒分成小組，讓他們合作制作雪孩子，從使用材料到造型設(shè)計(jì)，都需要小組成員一起商量并實(shí)踐。教師可以在旁邊輔助指導(dǎo)，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自己思考和動(dòng)手，不斷挑戰(zhàn)。

　　4. 總結(jié)

　　讓每個(gè)小組展示他們制作的雪孩子，并共同討論各組的創(chuàng)意和亮點(diǎn)，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒將使用過的材料進(jìn)行分類處理，提高他們的環(huán)保意識。

　　六、課后延伸

　　1. 家長參與制作雪孩子，加強(qiáng)家園聯(lián)系。

　　2. 安排戶外活動(dòng)，讓幼兒觀察和感受雪的特點(diǎn)。

　　3. 利用科技手段，讓幼兒了解更多關(guān)于雪的知識和故事。

幼兒雪孩子教案(篇2)

　　【主題范文】雪孩子幼兒教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識冬季的天氣特點(diǎn)及相關(guān)常識。

　　2.通過制作雪孩子，提高幼兒的動(dòng)手能力和合作意識。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和想象力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1. 雪孩子的制作

　　步驟：

　?。?）準(zhǔn)備好雪、水和沙。

　?。?）將雪堆成一個(gè)球型，然后將沙灑在球形的頂部，制作出雪孩子的頭部。

　?。?）將水倒在雪球的表面，讓其凝固，不斷增大雪球的大小，制作出雪孩子的身體，手和腳。

　?。?）用枯枝、石頭等為雪孩子制作些許的裝飾。

　?。?）在完成制作后，可以拍照、拍攝記錄下制作過程。

　　2. 與雪孩子的互動(dòng)

　...

　　為了教學(xué)更有順利，老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的重要手段，寫一篇教案課件要具備哪些步驟？下面是出國留學(xué)網(wǎng)精心整理的"大班雪孩子教案"，大家不妨來參考。希望你能喜歡！

大班雪孩子教案 篇1

　　　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識本課的“累、添”14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫“唱、趕”等8個(gè)字，會寫“出門、起來”等11個(gè)詞語。

　　2．學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲。讀出人物對話中不同的語氣。

　　3.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。

　　4.朗讀比較兩組句子，抄寫其中優(yōu)美的語句。

　　　　【教學(xué)重點(diǎn)】了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。

　　　　【教學(xué)難點(diǎn)】朗讀比較兩組句子，學(xué)習(xí)默讀，試著不出聲。

　　　　【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　　　【課時(shí)目標(biāo)】

　　1.會認(rèn)本課14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呀”，會寫8個(gè)生字，會寫本課13個(gè)詞語。(重點(diǎn))

　　2.了解故事內(nèi)容，感受雪孩子的勇敢善良。(重點(diǎn))

　　　　【教具準(zhǔn)備】課件（筆順動(dòng)態(tài)演示朗讀音視頻）

　　　　【教學(xué)過程】

　　　　一、導(dǎo)入新課

　　導(dǎo)入類型：出示圖片：

　　教師口述：

　　這是什么季節(jié)？（冬季）下雪了你會做什么呢？（堆雪人）這節(jié)課，讓我們一起去認(rèn)識一個(gè)可愛的雪孩子吧?。ò鍟?0雪孩子）板書課題，齊讀課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖：出示圖片，引導(dǎo)到堆雪人，雪孩子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

　　　　二、初讀感知

　　1.聽范讀。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。

　　2.學(xué)生初讀。要求：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

　　3.檢查初讀情況

　?。?）認(rèn)讀生字

　　練讀生字，識記。

　?、僮⒁庾x準(zhǔn)翹舌音“柴、燒、終”前鼻音“添漸淋”，后鼻音“燙”。

　?、谧R記生字

　　近義詞識字：通過找近義詞的方法理解詞語的意思，如“添一加”“漸漸一逐漸、慢慢”“渾身一全身”等。

　　字理識字?！安?、燙、滅”的字形可以通過字理溯源，再聯(lián)系生活體驗(yàn)來識記。

　　生活識字和語境識字：“旺、”表示火燒得很大，“冒”可結(jié)合課文語句模擬動(dòng)作理解。

　　加一加：“口”加“日日”是“唱”；“日”加“王”是“旺”，“讠”加“隹”是“誰”，“氵”加“氣”是“汽”。

　　換一換：“揮”減“扌”換“氵”就是“渾”?！敖?jīng)”減“纟”換“車”就是“輕”。

　　減一減：“汗”減“氵”是“干”，“傍”減“亻”是“旁”。

　?。?）出示帶生字的新詞，讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　勞累累了添加增添木柴柴火燒火燃燒逐漸漸漸哎呀感冒冒出燙傷滾燙終于最終淋雨淋濕消...

　　以下為欄目小編為大家整理的大班雪孩子教案，本文供你參考，希望能幫到你。在教學(xué)過程中，老師教學(xué)的首要任務(wù)是備好教案課件，每個(gè)老師對于寫教案課件都不陌生。教學(xué)任務(wù)的完成需要教師進(jìn)行合理的教案設(shè)計(jì)。

大班雪孩子教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　2、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　3、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣，學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂、舍己救人的高尚品質(zhì)。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　豐富有關(guān)冬天的常識、多媒體課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　⑴什么時(shí)候會下雪？

　?、葡卵┑臅r(shí)候可以干什么？

　　2、結(jié)合課件配樂講述故事，幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

　　提問：故事發(fā)生在什么季節(jié)？主要講了一件什么事？

　?。c(diǎn)評：教師利用問題引起懸念，把幼兒帶入豐富的想象和親身體驗(yàn)中，從而渲染相應(yīng)的氣氛。使幼兒了解和欣賞故事中的語言，體驗(yàn)所表達(dá)的情感。對故事有一個(gè)宏觀的掌握，從而對故事產(chǎn)生了喜愛之情，讓幼兒仿佛置身于雪的世界，盡情地領(lǐng)略大自然的美麗、領(lǐng)略雪的風(fēng)采。故事的意境能幫助幼兒更快地了解故事內(nèi)容。）

　　3、分段演示課件，邊講邊提問，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　?、盘釂枺和脣寢尀槭裁匆o小兔堆雪孩子？雪孩子是怎樣堆出來的？

　?、铺釂枺貉┖⒆雍托⊥檬窃鯓油嫠５模克鼈兊男那樵鯓?？

　　（點(diǎn)評：聽雪孩子和小白兔在唱歌，看它們玩得多快樂！通過欣賞動(dòng)畫片，讓幼兒在觀中品味、在觀中感悟，體驗(yàn)雪孩子和小兔愉悅的心情，也有利于幫助幼兒理解雪孩子和小兔的深厚情義，共享同伴間的快樂友情。）

　　⑶提問：雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家？

　　⑷提問：①雪孩子是怎樣救小兔的？小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化？

　?、跒槭裁囱┖⒆尤诨髸兂梢欢浒自颇?？

　?。c(diǎn)評：此環(huán)節(jié)是為了突破難點(diǎn)而設(shè)置的，通過觀看動(dòng)畫片使幼兒加深對重難點(diǎn)的理解，知道在一定溫度下雪遇熱會化成水，水蒸發(fā)到空中成了云。伴著優(yōu)美的音樂，看著動(dòng)畫片，體會“一朵很美的白云”所帶來的意境美及雪孩子本身崇高的品質(zhì)，并感受到小白兔的憂傷。）

　?、垩┖⒆訝奚约壕攘藙e人，它是個(gè)怎樣的孩子？

　?。c(diǎn)評：這個(gè)問題是激發(fā)幼兒美好情感的關(guān)鍵，教師適時(shí)地加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥，使幼兒通過“自主、合作、探究”的方式探究問題、解決問題，最后得出答案，使幼兒情感再升華。）

　　4、延伸活動(dòng)

　?、乓龑?dǎo)幼兒繼續(xù)探索：雪孩子還會回來嗎？回來后又會發(fā)生什么事情？

　?、葡卵┖髱в變憾蜒┤?、打雪仗，引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

　　（點(diǎn)評：說明此活動(dòng)并沒有結(jié)束，教師從日常活動(dòng)的行為中繼續(xù)挖掘雪孩子的.獻(xiàn)身精神，帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)品味人世間的美好情感。從根本意義上領(lǐng)會團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人的真諦。）

　　教材分析：

　　故事《雪孩子》極有意境，極富童趣，有利于激發(fā)幼兒的想象、陶...

大班雪孩子教案 篇1

　　讀出高興的語氣。第二位學(xué)生說：我覺得要讀出傷心的語氣。因?yàn)檠┖⒆訛榱司刃“淄?，自己卻化了，小白兔覺得很傷心，所以要讀出傷心的語氣。聽完孩子們的訴說，我的內(nèi)心為之一震，真的不能小看這些還年幼的孩子，它們那鮮活的心靈里有的是多么豐富的情感呀！

　　不過，這兩種完全不同的答案該如何選擇呢，我順勢引導(dǎo)所有的孩子來參與：其他小朋友呢，你們同意誰的意見？讓大家各抒已見，再根據(jù)自己的意見，用自己的方式去讀這段話。這時(shí)的我絕不會，也不忍心再用自己的意見代替他們的感受。學(xué)生的情感已經(jīng)在剛剛的練讀中，在理解課文的情境中得到噴發(fā)，借機(jī)更應(yīng)該讓孩子們說出自己心中想說的話。在個(gè)別的朗讀中，我讓學(xué)生的評價(jià)代替了自己的評估。讓他們評評站起來讀的小朋友讀出了什么語氣？這時(shí)，同樣也出現(xiàn)了兩個(gè)派系：一方認(rèn)為剛剛的一位小朋友在讀“很美很美”時(shí)，讀得比較慢，語調(diào)比較低，可以看出這時(shí)她很傷心。在讀“飛到了空中”時(shí)，也讀得較慢，可以看出這時(shí)她很傷心?？礃幼舆@位小朋友讀的很成功，于是讓全班仿讀。而另一方的代表則說另一位小朋友讀的好，說她們在讀的時(shí)候，讀到“很美很美”時(shí)，語調(diào)比較高，也讀得比較快，讀出了高興的語氣。同樣，這也是一次成功的朗讀，學(xué)生們也樂意再讀一次。此時(shí)，情感的體驗(yàn)就像我們說的“此時(shí)無聲勝有聲”的境界，最后我也只是說了一句中肯的話，發(fā)表我的意見：我認(rèn)為從“美”這個(gè)詞，還能看出雪孩子的心靈美。

大班雪孩子教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 初步理解故事內(nèi)容，豐富詞匯“又唱又跳”、“飛快”。

　　2、 知道幫助別人是件快樂的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　flash動(dòng)畫《雪孩子》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 理解故事內(nèi)容。

　?。ㄒ唬┬蕾p第一段。

　　過渡：今天老師給你們帶來了一段動(dòng)畫，你們聽聽說了什么？

　　1、你聽到了什么？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒講述。（原來是下來一天一夜的大雪，房子上怎么樣

　　了？……）

　　3、理解“又唱又跳”。什么是又唱又跳？

　?。ㄈ┬蕾p故事第二段。

　　1、 過渡：看看故事接下來會發(fā)生什么事呢？

　　2、 哎呀，發(fā)生了什么事？

　　3、 怎么會著火的？

　　4、 教師講述故事第二段。（歐，原來是小白兔玩累了，……）

　　5、 如果你看到著火了，會怎么做？

　　6、那你們猜雪孩子會怎么幫助小白兔呢？

　?。ㄋ模┬蕾p故事第三段。

　　1、 過渡：我們來聽聽故事里的雪孩子是怎么做的？

　　2、 雪孩子是怎么幫助小白兔的？

　　3、 理解“飛快”。（雪孩子是怎樣跑過去救的？“飛快”是什么意思呀？帶

　　幼兒念一邊。）

　　4、那雪孩子哪里去了？

　　三、完整欣賞故事。

　　1、 過渡：這個(gè)故事真好聽，名字就叫《雪孩子》，我們再來欣賞一遍。鼓勵(lì)

　　幼兒跟著老師一起講。。

　　2、討論：你喜歡故事中...

　　新的一個(gè)學(xué)期到了，在這個(gè)學(xué)期里老師會帶領(lǐng)同學(xué)們一起來學(xué)校更多的新知識，那么一個(gè)出色的教師肯定也會需要一份出色的教案設(shè)計(jì)，以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編為您整理小學(xué)語文二年級上冊第二十五課《雪孩子》教案，供您參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請點(diǎn)擊教案欄目查看。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識10個(gè)生字;會寫“瓜、衣、來”三個(gè)字;認(rèn)識1個(gè)偏旁“孑”;知道“香”是多義詞;“又”字連用可表示兩種情況同時(shí)存在。

　　2、理解重點(diǎn)詞句，知道雪化成水、水蒸發(fā)到空中形成云的過程。

　　3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、了解課文內(nèi)容，懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂得當(dāng)別人有困難時(shí)要勇于伸出援助之手。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過：“雪孩子化了”和“雪孩子飛到空中，成了一朵很美很美的白云”這兩句話，使學(xué)生知道雪會變成云，理解雪與云之間的變化過程。這兩種變化屬于物理現(xiàn)象，對于剛剛一年級的孩子來說，理解起來是極有難度的。所以教師要通過演示課件“雪化成水、水蒸到空中形成云的過程”，將復(fù)雜的問題簡單化，抽象的問題具體化，自然突破了文章的重難點(diǎn)。

　　教具

　　多媒體的課件

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感悟雪孩子善良的心。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、喜歡這個(gè)在別人遇到困難勇于伸出援助之手的雪孩子。

　　教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會雪孩子的善良和勇敢。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件，圖畫。

　　教學(xué)過程：

　　1、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　(1)看課件首頁：“同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患《Y物，你們看，這是什么呀?”(雪孩子、雪人、雪娃娃……)

　　(2)“誰認(rèn)識這個(gè)字(孩)?”“你是怎么認(rèn)識的?”

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知

　　(1)播放課件(動(dòng)畫朗讀)：學(xué)生邊看圖邊聽配樂朗讀邊思考：你們見過雪孩子嗎?這篇課文寫了雪孩子的什么事呢?

　　(2)看書，想想有幾副圖，每副圖上畫了什么?圖文對照，練讀圖旁的句子，再讀讀圖旁的句子，畫出自己不認(rèn)識的字。

　　通過課件，創(chuàng)設(shè)情景：大雪無邊，快樂無限!學(xué)生仿佛置身于雪的世界里。聽，雪孩子和小白兔在唱歌，看，他們玩得多快樂!動(dòng)情地朗讀，在讀中品味、在讀中感悟，把學(xué)生帶入豐富的想象和親身體驗(yàn)中，從而渲染了與詞句相對應(yīng)的氣氛，使學(xué)生主動(dòng)了解和欣賞了語言所描寫的事物，體驗(yàn)了作者所抒發(fā)的情感。然后通過再次地自由練讀，使學(xué)生對全篇課文有個(gè)宏觀的把握：知道本課有8個(gè)自然段并配有8幅插圖。這部分內(nèi)容主要培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、想象能力、形象思維能力和求同思維能力。

　　(3)想辦法弄懂畫橫線字的讀音。

　　(4)學(xué)生小組交流不認(rèn)識字的讀音。

　　3、合作學(xué)習(xí)，認(rèn)記生字

　　你學(xué)會了什么字?用什么方法學(xué)會的?課件展示知識樹學(xué)習(xí)全文生字。(歸納出低年級孩子識字的方法：可以問老師、問同學(xué)、問爸爸、問媽媽、查語文書后面的生字表，還可以進(jìn)行猜讀，如果以后學(xué)會了查字典，還可以用查字典的方法等。)

　　4、初讀課文，思考感悟

　　(1)...

　　新的學(xué)期到來啦，這一學(xué)期，老師和同學(xué)們將一起學(xué)習(xí)更多的課文、收獲更豐富的知識。一個(gè)出色的語文教師總是擁有一份出色的課件設(shè)計(jì)和教案，以下是出國留學(xué)網(wǎng)為您整理的人教版一年級上冊語文《雪孩子》教案，謝謝閱讀。更多相關(guān)教案請點(diǎn)擊【一年級上冊語文教案】。

　　人教版一年級上冊語文《雪孩子》教案(一)

　　教材分析

　　這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來快樂，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識融于故事之中，易于激發(fā)興趣。

　　本篇首次為不注音的課文，讓學(xué)生嘗試看自己閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的成就感。

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識10個(gè)生字，會寫"瓜、衣、來"3個(gè)字，認(rèn)識1個(gè)偏旁"子"

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識10個(gè)生字，知道雪會變成云

　　教具準(zhǔn)備

　　雪與云相 互變化的課件

　　學(xué)前準(zhǔn)備

　　布置學(xué)生課前讀通課文

　　教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識10個(gè)生字，認(rèn)識1個(gè)偏旁"子"

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識10個(gè)生字，知道雪會變成云

　　教學(xué)過程

　　一、揭題激趣

　　1、板書"孩子"教認(rèn)"孩"字，再補(bǔ)上雪字

　　2、激趣：雪孩子是什么樣的?課文說了什么事?今天我們學(xué)習(xí)19、雪孩子

　　二、看圖自讀課文

　　1、仔細(xì)看圖，想想每幅圖上畫了什么?

　　2、讀讀圖旁的句子，畫出不認(rèn)識的字，請教同位

　　3、標(biāo)畫課文的自然段

　　三、檢查自讀情況，讀后正音

　　1、指名接讀課文，互相評價(jià)。

　　2、正音后同位互相接讀課文

　　四、學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容

　　1、議論：雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么?先小組討論，然后指名回答。

　　(雪孩子救了小白兔后自己化了變成水)

　　雪孩子是怎樣飛到天上的?還會回來嗎?(讓學(xué)生看課件，水蒸發(fā)到空中形成云的過程，云變成雨和云變成雪的過程)

　　2、指導(dǎo)朗讀

　　本課因不注拼音，朗讀中注意讀準(zhǔn)字音，還要正確處理輕聲的讀法。

　　如：房子上、樹上、地上的"上"

　　休息的"息"

　　讀出雪地、云朵的美麗，小白兔的快樂與傷心，他/飛到了空中，成了一朵/白云，一朵/很美很美的/白 云，后半句"很美很美""白云"讀得慢些，表達(dá)出贊美喜愛之情。

　　五、想想說...