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材料作文,大抵是今日高考考生最熟悉的一類作文題型,要求考生閱讀一段文字材料,并從中提煉關(guān)鍵信息,進(jìn)行寫作。下面一起來盤點(diǎn)那些讓人“懵逼”的材料作文題。出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)碜顧?quán)威、種類最多的單元作文,希望大家能夠喜歡。
許多人抱怨世界冷漠,埋怨他人無情,學(xué)者國廉認(rèn)為這是“這個時代清醒者最大的感慨。我認(rèn)為的確如此,每個人都有自己的路,或順、或逆、或平坦、或崎曲,面對坎坷和困難,他人也許沒有義務(wù)伸手幫助,自己的困難只有自己去克服。所以說:人生當(dāng)自強(qiáng)。古人說得好:“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息?!?/p>
人生當(dāng)自強(qiáng),是強(qiáng)者的座右銘。天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息,說明君子應(yīng)靠自身的努力,來強(qiáng)大自己,在天地間才有屬于自己的一片區(qū)域。中國著名功夫大師,影視明星李小龍便是一位強(qiáng)者。李小龍初到美國之時,美國武術(shù)一直被日本柔道空手道牢牢占據(jù),使李小龍傳播中國武術(shù)受到前所未有的阻力,但也是發(fā)展的空間。李小龍看到了這一點(diǎn),他沒有放棄,他結(jié)合了百家之長,在詠春拳的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出“截拳道”,經(jīng)過他的演繹,將“功夫”一詞載入美國詞典,在美國掀起“中國功夫”熱,使美國人特別是美國孩子喜愛上了中國功夫,使中國功夫傳播到了全美??梢姡Ь秤袝r不是壞事,可能是機(jī)遇,就看你如何看待。
人生路上或有阻力,克服便是。但當(dāng)人自強(qiáng)時,任何困難都將難不倒你,只會成為你的墊腳石。人生當(dāng)自強(qiáng),是一個睡獅正在醒來的過程,出國留學(xué)網(wǎng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)國之夢?!吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)”是梁啟超在《少年中國說》對中華少年的殷切希望。還記得百年之前,中國北洋政府在巴黎和會上據(jù)理力爭想拿回山東主權(quán)時,卻被國聯(lián)將山東“轉(zhuǎn)讓”給日本的屈辱嗎?當(dāng)年的屈辱激發(fā)一批有志學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng),歷經(jīng)百年,只為那個曾經(jīng)強(qiáng)盛之國的復(fù)興。這一夢想,百年之后,在新中國已逐步推進(jìn),有的已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。中國的人均生產(chǎn)總值已躍居世界第二,中國在科技、軍事、航空航天技術(shù)上位列世界前五,中國已成為世界第二大自由貿(mào)易區(qū)—這些成就是中國少年們自強(qiáng)的結(jié)果,是中國奮發(fā)的里程牌,更是實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢的基石。
自強(qiáng)國家,是捍衛(wèi)主權(quán)的保障。在烏克蘭危機(jī)后,面對西方的經(jīng)濟(jì)封鎖,俄羅斯依就傲然立于世界之巔,原因是俄羅斯這個民族有著不服輸?shù)淖詮?qiáng)精神,不懼強(qiáng)大北約和美國的危脅與壓迫,以真槍實(shí)彈對真槍實(shí)彈,科技發(fā)展不斷躍進(jìn),國民支持政府的強(qiáng)硬立場,忠實(shí)履行自己的責(zé)任,干好自己的工作。社會穩(wěn)定,人民安居樂業(yè)。如果自暴自棄,那會怎么樣?后果可想而知。任人宰割,國家分裂,民不聊生。因此,俄羅斯在不斷地強(qiáng)大自身實(shí)力,奮起反抗自強(qiáng),從而對捍衛(wèi)國家民族的尊嚴(yán),贏得了有力的保障。強(qiáng)者自強(qiáng),弱者自弱。
21世紀(jì),是強(qiáng)者的世紀(jì),更是合作共贏的世紀(jì)。由中國倡導(dǎo)的“一帶一路”、“亞投行”等合作項目接踵而至。世界要發(fā)展,合作才能強(qiáng)大,才能共御奉獻(xiàn)。如今的我們,正好趕上了利好的時代,有利于我們的發(fā)展。在面對著人生路上的種種困難時,請莘莘學(xué)子住記“天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息”的古訓(xùn),克服困難,勇攀高峰,實(shí)現(xiàn)自已的“自強(qiáng)成功夢”。
草蜢輕笑鳥兒的翅膀,終日令鳥兒流離異鄉(xiāng),卻不知因為雙翼,鳥兒盡覽人間旖旎風(fēng)光;矮草嘲諷大樹高聳招風(fēng),有雷電磨礪,卻不知樹梢與云端逗棄之暢快。為了夢的翅膀,歷經(jīng)流離困苦,但終識人間美景,四海為家,心自為家又何妨?
擁有夢想,正如擁有了雙翼,縱有困苦...
以下出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《高一材料作文:孟孫君打鹿》, 希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助。
【材料原題】
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
魯國貴人孟孫君打獵打到一只小鹿,便讓秦西巴先帶回去,準(zhǔn)備殺了吃掉。秦西巴走在回去的路上,一只母鹿一直跟隨著他,并且啼叫。秦西巴不忍心,于是把小鹿還給了它的母親。孟孫君很生氣地說:“我打獵獲得的小鹿,你放了它,為什么?”秦西巴說:“我實(shí)在不忍心?!泵蠈O君把秦西巴趕走了。過了一年,孟孫君又把他召回來擔(dān)任太子的老師。左右的人說:“秦西巴對您有罪,現(xiàn)在卻讓他擔(dān)任您兒子的老師,這是為什么?”孟孫君說:“他對一只小鹿都不忍心傷害,又何況對我的兒子呢?”
要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。
【材料分析】
材料作文的立意可以從材料中涉及的對象為出發(fā)點(diǎn),從不同的角度立意。
從孟孫君的角度:1.做事把握原則。2.要善于理解別人。3.教育子女要首選愛心。
從秦西巴的角度:1.人要有仁愛之心。2.做好事必有好報。
從母鹿的角度:1.要堅持自己的愛,為愛付出。2.愛可以感動他人。
【高分佳作】
理解
春深夏淺之間,云霧籠罩蒼穹。是誰,在高懸明月下品味秦淮的香艷?是誰,在苦思冥想中參透了京華的煙云?何時落霞孤鶩?何處衣香人影?何地花月雙清?一切都在于是否擁有一顆理解之心。有了理解之心,才能在理解中了悟人生;有了理解之心,才能在理解中感悟生命。
因為有了理解,生命便不再蒼白無力。掙扎在風(fēng)雨之中,我們便能理解風(fēng)雨為我們?nèi)松鷰淼目嚯y,這樣才能欣賞風(fēng)雨后那高掛天際的絢麗彩虹;獨(dú)坐在大海的一葉孤舟之中,我們就會理解大海為我們制造的寂寞,這樣才能看到黑夜破曉后的最美日出。
因為有了理解,人生便不再孤苦伶仃。伯牙與子期,因理解而結(jié)為知己;千里馬遇伯樂,因理解而馳騁大地;馬克思與恩格斯,因理解而名垂千古。佛說:愛出者愛返,福往者福來。若理解也是一種愛,一種福,那么善于理解,必定會收獲更多的愛。
因為有了理解,歷史便不再是那泛黃的書頁。岳飛正大至剛,文天祥舍生取義,朱自清寧死不吃美國的救濟(jì)糧,因為有了世人的理解,他們的精神才并未隨時間消逝于滾滾的歷史洪流中,而是沉淀成歷史的豐碑,屹立于人生的慢慢長途中,指引著人們前行的方向。如若不能理解先輩的精神,又何來后世不朽的思想和燦爛的文化,中華民族又何以屹立于世界的東方。因為有了理解,所以中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨的砥礪,卻仍然屹立于世界民族之林。
理解,如一泓清泉,蕩滌著人們紛繁蕪雜的內(nèi)心;理解,如一陣清風(fēng),喚醒了人們迷茫無知的大腦;理解,如一杯濃茶,振奮了人們慵懶的內(nèi)心;理解,如一盞明燈,讓人們在黑夜中看到希望。
春深夏淺之間,云霧籠罩蒼穹。能理解的人,不會驚艷于秦淮的香艷,如杜甫,如杜牧;能理解的人,在苦思冥想中參透了京華的煙云,如魯迅...
以下出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《關(guān)于命運(yùn)材料作文》, 希望對你的寫作有所啟示,寫出好的作文。
【題目回顧】
杰克是一個嗜酒如命的人,后來因殺人罪而被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子,年齡相差才一歲,其中一個與他老爸一樣有很重的酒癮,靠偷竊和勒索為生,后來因故意殺人而坐牢。另一個兒子靠自己的不斷努力,成了一家大公司的老板。
為何同樣環(huán)境熏陶下的兄弟倆,命運(yùn)截然不同呢?!與人們問起其中的原因時,兩人的答案竟然是相同的:“碰上了這樣的老子,我還能有什么辦法呢?”
要求全面理解材料,選擇一個側(cè)面或角度構(gòu)思一篇作文。不要脫離內(nèi)容及含意的范圍作文,文體不限,不少于800字
【審題角度】
1.人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的,而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。(第一觀點(diǎn))
2.逆境出人材(第二觀點(diǎn))
3.細(xì)節(jié)決定成敗(錯誤觀點(diǎn))
【命題取題】
(跑題)創(chuàng)造 一念之間 選擇
(偏題)學(xué)會追隨
(合題)態(tài)度決定命運(yùn)
(切題)環(huán)境與命運(yùn) 逆風(fēng)飛翔(形象,有詩意)
(好題)人生態(tài)度決定人生的高度
【寫作提綱】
人生態(tài)度決定人生高度
第一部分:提出文章觀點(diǎn)
人的命運(yùn)不是由環(huán)境決定的,而是由人對待命運(yùn)的態(tài)度決定的。 有什么樣的態(tài)度,就有什么樣的命運(yùn)。
第二部分:論證
正面論證:
越王勾踐身受國恥,在簡陋的屋舍中奮發(fā)苦讀病書,在艱難的條件下蒙受恥辱,環(huán)境可謂差矣,但他卻能夠臥薪嘗膽,知恥而后勇,在困苦中實(shí)現(xiàn)他滅吳復(fù)國之霸業(yè)。
反面論證:
西漢文學(xué)家賈誼先后被貶為長沙王太傅、梁懷王太傅,但他在逆境中不善于“處窮”,不能調(diào)整好自己的心態(tài),最終憂憤成疾,33歲英年早逝。
第三部分:得出文章結(jié)論
環(huán)境是客觀的,它只能影響我們的人生,而決定我們?nèi)松\(yùn)的是我們的人生態(tài)度,態(tài)度決定高度
【例文:人生須自己照亮】
沒有什么可以阻礙一個強(qiáng)者前進(jìn)的步履,因為他們是強(qiáng)者,他們用自己的態(tài)度,用自己的行動,用自己異于眾人的高度照亮自己的人生。人生這幅絕美的卷軸畫,為什么要依賴別人著色?
逆境不足畏,心態(tài)成高格。艱難困苦之境,不是誰都必須向命運(yùn)俯首稱臣。我們要選擇跨越它,跨越這色厲內(nèi)荏的阻擋我們前進(jìn)的家伙?!翱嚯y對于愚者必是不可逾越的絆腳...
以下出國留學(xué)網(wǎng)作文欄目為你帶來的《牧羊人與烏鴉_高一材料作文指導(dǎo)》, 希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助。
【題目回顧】
一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來,將一只小羊抓走了。
一只烏鴉看見了,非常羨慕,心想:要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊!于是烏鴉就模仿老鷹俯沖的姿勢拼命練習(xí).
一天,烏鴉覺得自己練得很棒了,便哇哇地從樹上猛沖下來,撲到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飛,可是它的身子太累,爪子又被羊毛纏住,無論怎樣拍打翅膀也飛不起來.結(jié)果被牧羊人抓住了.
牧羊人的孩子見了,問這是一只什么鳥,牧羊人說:"這是一只忘記自己叫什么的鳥."孩子摸著烏鴉的羽毛說:"它也很可愛啊!"
要求全面理解材料,但可以選擇一個側(cè)面,一個角度構(gòu)思作文.自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
【思路點(diǎn)撥】
寫作本題關(guān)鍵是要讀透材料的內(nèi)涵,理清材料蘊(yùn)含的道理,單從材料內(nèi)容來說,是由兩部分組成的,主要材料是一則寓言,輔助材料是最后小孩子說的一句話:“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來的道理是截然不同的。這個寓言的含義很明確,用辯證法來梳理,我們可以看到,語言材料所體現(xiàn)的其實(shí)是“主觀與客觀,表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認(rèn)清自己,認(rèn)清世界”。圍繞這一點(diǎn)可以擬定出以下一些話題:“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學(xué)定位”、“個人條件與學(xué)習(xí)經(jīng)驗”、“人貴有自知之明”。同時還要看到,材料中小孩子最后說的一句話也可以提煉出一個主題來,那就是“勇氣是值得贊賞的”,所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。如果從對弱勢群體的關(guān)注來寫,可以這樣命題:一、給烏鴉練習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會。二、善待弱者。三、像強(qiáng)者學(xué)習(xí),應(yīng)該鼓勵。四、向烏鴉致敬等??傊?,既然是話題作文,寫作時只要符合題意中透漏出來的信息,都可以成文的。
【滿分作文】
繞樹三匝,何枝可依
老鷹雄猛、健壯,飛翔速度迅猛,從鷲峰俯沖而下,捕獲獵物,這是它生存的本領(lǐng),是它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小,卻一味模仿老鷹,事倍功半,最后落入牧羊人手中,也是可以料想的。誠然,它的精神是可嘉的,然而它卻忘記了考慮自己的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)。
(引述材料并簡析以提出中心論點(diǎn))
物如此,人亦然。找準(zhǔn)自己的位置,找到適合自己依附的枝頭,生命才能達(dá)到極致。
(中心論點(diǎn),要明確具體,一般以判斷句式表達(dá))
一代先師孔子,初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國之后,終于沒有成功,然而它卻是很好的老師,孔子的弟子遍及天下,他也最終成為我國偉大的思想家、教育家。由此可見,只有找到自己的枝頭,生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。
一代喜劇大師卓別林,年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄,然而,在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢,他主演的無聲喜劇電影達(dá)到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。
世界首富比爾·蓋茨,本是一名外國著名大學(xué)的學(xué)生,然而當(dāng)他感...
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