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初三十月份進行了第二次月考,初三物理考的內容是了解電路,包括電路的組成,電路的連接,及電路故障的判斷。共29個小題,分值是100分,時間50分鐘。題型緊扣中考題型,難度適中,有梯度。
從成績來看,總體成績比老師預計的要好,但仍存在一些問題,主要是(1)、電路圖的連接不注重電流表、電壓表的正負接線柱和量程,(2)、電路故障的分析,(3)、物理量后面不帶單位,如0、22A寫成0、22等。
針對以上問題,初三物理備課組集體研究討論后,總結了以下幾個方面的原因:
(—)、此次成績比預計的好,主要是
(1)、備課組老師通力合作、集思廣益,在每章開始時我們都在集體備課時間討論本章的重點難點以及重難點的突破,然后再每人負責一節(jié)的導學稿。
(2)、對重點題型反復練習,典型例題利用上課時間(10分鐘)考試后講解。
(3)、對部分待進生個別輔導。
(二)、對于出現(xiàn)的問題,我們準備采取如下措施:
(1)、立足教材,夯實基礎知識。
對學生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴。
(2)、以學生為本,教會學生學習方法。
從研究學法入手,切切實實改革教法,認認真真指導學法。liuxue86.com要把學法指導滲透到一切教學過程之中,使學生學得主動,學得活潑。
(3)、優(yōu)化教學過程,提高教學效率。
課堂上要精講、精練、精評,給學生留出充分的探究、歸納、感悟、反思的時間。
在今后的工作中我們繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改進不足,讓物理成績更進一步。
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緊張忙碌的高一結束了?;厥滓荒陙淼奈锢斫虒W工作,可以說有欣慰,更有許多無奈。工作10年,教了4年高三,各方面都積累了一些經驗。然而隨著教育的發(fā)展、高中擴招等諸多問題使得我們的生源質量在下降,很多時候我感覺高中物理越來越難教了。
我所任教的三個班都是平行班,每個班的特點不同。4班因為本人是班主任,很多同學有著不敢不學、不得不學的心理,因此歷次考試平均分在平行班中名列前茅。然而從上課的狀態(tài)來看,我感覺大部分同學沒有對物理真正產生興趣,也就不能真正學好物理。而且一部分同學雖然也想學好物理,也很認真、很努力,然而由于基礎薄弱、理解能力差,始終不能真正掌握學好物理的方法。5班是所有任課教師公認的上課紀律很難保證的班,因此在上課時需要花費一定時間維持紀律,紀律保證了才能讓那些想聽課的學生有所收獲。6班是三個班中上課的感覺最好的一個,有相當一部分學生對物理很感興趣,也肯動腦思考,接受能力比較強,只是課后的功夫不足,有的同學憑借小聰明課后從不看書看筆記復習,作業(yè)也要催著要才能交上來。
三個班的學生總體來講都存在“懶”的特點,懶得動筆、懶得動腦懶得總結。針對這種情況,我盡量做到以下幾點:
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