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02-24
在高考來臨前，學(xué)校都會(huì)組織高考模擬考試，那么高三一模考試的重要性有哪些呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高三一?？荚嚨闹匾杂心男保瑑H供參考，歡迎大家閱讀本文。
高三一?？荚嚨闹匾杂心男?/strong>
新學(xué)期開學(xué)后不久，對(duì)于高三的學(xué)生而言，還有100多天就要走入高考的考場，這期間學(xué)生要進(jìn)行大量的練習(xí)和多次考試，其中非常重要的一次就是高三“一?！笨荚?。高三“一模”考試， 被有些老師稱為“小高考”，其重要性不言而喻。
1、從各地的組織情況來看，教育部門、學(xué)校、社會(huì)對(duì)于“一?！笨荚嚨闹匾暢潭纫彩欠浅８叩?，無論是從考試的組織還是命題的質(zhì)量，都力求向高考看齊，所以這是一次對(duì)學(xué)生很好的檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
2、一模考試主要就是為了檢測一輪復(fù)習(xí)的效果，為后期復(fù)習(xí)計(jì)劃做一個(gè)大方向的指導(dǎo)，所以一?？荚嚨闹笇?dǎo)性是比較強(qiáng)的。
3、一模考試跟以往的任何一次考試都不一樣，之前考試考察的范圍沒有一?？荚噺V。此外，試卷的題型、考試時(shí)間、考試范圍等都跟高考高度類似，是第一次接近高考類型的考試，研究價(jià)值非常高。
4、鍛煉同學(xué)的考試心理，訓(xùn)練學(xué)生快速進(jìn)入考試狀態(tài)。高考的最佳心理狀態(tài)是緊張中有樂觀，壓力下有自信，平靜中有興奮。適度的緊張也是十分必要的，可以防止麻痹大意;認(rèn)真考試，就能鍛煉自己的心理適應(yīng)能力，緩解對(duì)高考的神秘感，做到把模擬考試等同于高考，視高考如同模擬考試。
5、訓(xùn)練同學(xué)們一定的應(yīng)試技巧，積累考試經(jīng)驗(yàn)。模擬考試可以訓(xùn)練答題時(shí)間和速度。高考不僅是知識(shí)和水平的競爭，也是時(shí)間和速度的競爭，可以說每分每秒都是成績。
高三一?？荚嚨膹?fù)習(xí)方法
1、科學(xué)確立復(fù)習(xí)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評(píng)、輔的時(shí)間。根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際，科學(xué)地制定教學(xué)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃，并配給合理的復(fù)習(xí)時(shí)間。
2、注重實(shí)效，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)注重綜合能力的培養(yǎng)，形成了一個(gè)較為嚴(yán)密的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，明確各個(gè)概念和知識(shí)模塊在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的位置及其作用。
4、抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，把課本上的相關(guān)知識(shí)串起來，使課本上零碎的知識(shí)形成一個(gè)整體。
5、關(guān)注自己在做題中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意從個(gè)性中抽象出一般的東西來，自己總結(jié)出一些對(duì)自己答題有指導(dǎo)性作用的方法來。
...09-06
擔(dān)任高三班主任任重道遠(yuǎn)，高三是高中最重要的一年，關(guān)系到最終的高考成績，為了促進(jìn)教學(xué)制定了工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)學(xué)生鍛煉
在高三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常中的，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榇罅康膶W(xué)習(xí)任務(wù)而沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，但是想要能夠好好學(xué)習(xí)，健康的身體是必不可少的，因此在作為班主任必須要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間鍛煉。
1、早上晨跑，每天早上上課前三十分鐘是晨跑的好時(shí)間，早上的空氣也比較好因此我會(huì)安排學(xué)生在學(xué)校累的跑道上晨跑，每天堅(jiān)持。
2、課間操，為了避免學(xué)生課間操時(shí)間偷懶或者其他原因不愿意鍛煉都必須要求去參加課間操保證學(xué)生的健康。
3、眼保健操每天都要按時(shí)播放，進(jìn)教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)項(xiàng)眼保健操，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)多，眼睛容易疲勞，多做課間操有利于減緩眼疲勞提高視力，預(yù)防近視這還是有必要做的。
二、做好衛(wèi)生管理
因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)繁重，班級(jí)衛(wèi)生一樣不能夠落下，因?yàn)闆]有干凈的教學(xué)環(huán)境就不能夠很好的學(xué)習(xí)，無法讓學(xué)生靜下心來，保證教師的衛(wèi)生潔凈是非常重要的，對(duì)于一些亂扔牢記的學(xué)生一定要嚴(yán)懲，一是要告誡他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，二是要他們保護(hù)其他同學(xué)的工作成果。每天的班級(jí)值日都要做好登記，并會(huì)按時(shí)抽查值日情況，發(fā)現(xiàn)偷懶或者沒有執(zhí)勤的學(xué)生給予處罰，告誡他們自己的責(zé)任自己承擔(dān)。避免學(xué)生養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣。
三、班級(jí)紀(jì)律不能放松
高三是重要的階段，是關(guān)系的最終的高考的，對(duì)于班級(jí)紀(jì)律一定要嚴(yán)格，因?yàn)槿绻嗉?jí)紀(jì)律差，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境就不好，不利于學(xué)習(xí)，也不方便學(xué)習(xí)，沒有一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)學(xué)生的影響也是非常大的，為了能夠讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)紀(jì)律一定要嚴(yán)抓。
尤其是早晚自習(xí)，每天都要進(jìn)行巡邏檢查，一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生鬧事，影響其他人就及時(shí)的懲處，不給學(xué)生有絲毫的僥幸，讓他們時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候也需要授課老師配合，把班級(jí)里調(diào)皮的學(xué)生揪出來，進(jìn)行思想教育，當(dāng)然所有的懲罰都與體罰無關(guān)都是讓學(xué)生背誦課文，抄寫作業(yè)為懲罰。
四、晚上學(xué)生必須按時(shí)就寢
有一個(gè)好的睡眠才能夠在第二天的課堂上有精神，學(xué)習(xí)新知識(shí)，對(duì)于學(xué)生晚上的吵鬧嗎，玩手機(jī)等一定要嚴(yán)抓。
開學(xué)的第一天讓學(xué)生主動(dòng)上交手機(jī)，避免他們因?yàn)槌撩允謾C(jī)影響學(xué)習(xí)，時(shí)刻監(jiān)督他們他們一旦返現(xiàn)有私自留有手機(jī)與學(xué)生溝通，教導(dǎo)。禁止玩手機(jī)，晚上熄燈后進(jìn)行再次檢查，并和外面的巡邏老師溝通好，當(dāng)然做為班主任也會(huì)抽查就寢情況，讓學(xué)生有一個(gè)好的休息環(huán)境，保證第二天的學(xué)習(xí)。
很多時(shí)候計(jì)劃趕不上變化，在工作的時(shí)候遇到一些變化會(huì)及時(shí)的對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，保證計(jì)劃能夠有效，能夠?qū)虒W(xué)管理有幫助。
本文為出國留學(xué)網(wǎng)編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸出國留學(xué)網(wǎng)所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
沒有什么成功是一下子就能發(fā)生的，我們必須先學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)在別人教訓(xùn)中汲取自己的養(yǎng)分。小編為大家提供2019深圳高三一模作文匯總，一起來學(xué)習(xí)一下吧！
(“獨(dú)奏”一詞入題，簡潔有內(nèi)涵，形象新穎又切題!)
在科技日益進(jìn)步的今天，人們已經(jīng)可以足不出門完成購物，乃至工作，甚至連共享汽車都已經(jīng)開始出現(xiàn)了。那么，是誰為我們帶來這些便利呢?是他們，新時(shí)代的獨(dú)奏者。(開頭段用非常經(jīng)濟(jì)的文字完成了對(duì)材料的引用，并且提出了自己的觀點(diǎn)，引出下面提出中心論點(diǎn)段。)
俗話說：江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。在現(xiàn)代也是一樣的，想要風(fēng)騷數(shù)百年就必須做時(shí)代江山的獨(dú)奏者。(提出中心論點(diǎn)——做時(shí)代的獨(dú)創(chuàng)者?？上В袃蓚€(gè)缺陷：1.沒有結(jié)合共享來提出中心論點(diǎn)，導(dǎo)致整篇文章重心偏移。2.與下文連接不緊湊，缺少了一個(gè)過渡段。如果接下來寫一段文字，對(duì)“獨(dú)奏者”這個(gè)詞進(jìn)行一些闡釋，再用一兩個(gè)句子如“怎么樣才能做好一個(gè)獨(dú)奏者呢?”與下文銜接，文章會(huì)更連貫。)
在獨(dú)奏之前，要先學(xué)會(huì)跟隨。沒有什么成功是一下子就能發(fā)生的，我們必須先學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)在別人教訓(xùn)中汲取自己的養(yǎng)分。如創(chuàng)造阿里巴巴的馬云年輕時(shí)，很不得意，在做翻譯時(shí)前往美國。在那里，他了解到美國先進(jìn)的因特網(wǎng)，他確信做因特網(wǎng)行業(yè)一定能獲得成功，于是他潛心學(xué)習(xí)，吸取前人在創(chuàng)辦發(fā)展因特網(wǎng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，建立了自己的網(wǎng)絡(luò)帝國。
在獨(dú)奏之前，要首先學(xué)會(huì)思考。如一個(gè)作者在費(fèi)盡千辛萬苦后，完成了一部作品，人們讀起它來時(shí)嘖嘖稱奇，殊不知他們看到的只是表面的東西，是作者寫于紙上的文字，看不到的是作者當(dāng)時(shí)寫作的心態(tài)和這本書所代表的意義，倘若能夠多加思考，發(fā)現(xiàn)文字之外的東西，并把自己的想法帶入其中，這樣你就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新了。
(這兩個(gè)段落有這樣幾個(gè)問題：1.“思考”和“跟隨”到底哪個(gè)為先，文中的表述為“要先學(xué)會(huì)跟隨”“要首先學(xué)會(huì)思考”，這是個(gè)簡單的問題，不應(yīng)該出現(xiàn)。2.缺少必要的論證過程，舉了馬云的例子，但是事例說完了，這個(gè)段落也就結(jié)束了，這樣寫是不合適的，應(yīng)該作一些論證，致于用什么樣的方法來論證，就要看作者學(xué)習(xí)情況了。3.第二個(gè)段落論證“思考”，結(jié)尾是這樣表達(dá)的“倘若能夠多加思考，發(fā)現(xiàn)文字之外的東西，并把自己的想法帶入其中，這樣你就學(xué)會(huì)了創(chuàng)新了”這個(gè)表達(dá)有點(diǎn)牽強(qiáng)，并且，分論點(diǎn)是要論證“要作獨(dú)奏者，要學(xué)會(huì)思考”，這里表述為會(huì)創(chuàng)新了，不合適。4.沒有扣緊“共享”“青年”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。)
為什么我們要費(fèi)時(shí)費(fèi)力的做一個(gè)獨(dú)奏者，而不安心舒適的做一門享受者呢?就個(gè)人而言，做一個(gè)享受者只能活在別人的成功里，這樣就無法完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，這無疑是不利的。(這一段太單薄。為什么要做一個(gè)獨(dú)奏者，不僅僅是為了完自己的理想，應(yīng)該還有別的理由，如果能多幾個(gè)理由，文章更有說服力。還是沒有扣緊“共享”“青年”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。)
就國家而言，要做一個(gè)獨(dú)奏者，中國古代之所以強(qiáng)大，是因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新;近代之所以落后，就是因?yàn)楣滩阶苑?，只知享用。中國現(xiàn)在之所以強(qiáng)大，不正因?yàn)橹匦伦優(yōu)榱嗽瓉淼莫?dú)奏者嗎?如若不然，只是享用別人的研究成果，遲早又要挨打，這樣的例子也數(shù)不勝數(shù)了。(用正反論證的方法，來證明國家需要獨(dú)奏者;只是，“就國家而言，要做一個(gè)獨(dú)奏者”應(yīng)該說成“就國家而言，我們青年要做一個(gè)獨(dú)奏者”;另外，論證古代強(qiáng)大，近代落后，可以用“星斗例”的方法舉幾個(gè)...
作為新時(shí)代的中國青年，為了祖國的未來，請(qǐng)做一個(gè)樂于共享的獨(dú)創(chuàng)者。今天小編為大家提供2019年深圳高三一模作文5篇匯總，一起來欣賞一下吧！
(題目很好地抓住了材料中的兩個(gè)關(guān)鍵詞“獨(dú)創(chuàng)”和“共享”。)
科技進(jìn)步便利了我們的生活，(這里應(yīng)該加上主語“我們”，否則因搭配不當(dāng)造成表意不明)可以“坐享其成”地獲取各種各樣的成果，但是我們無法了解成果背后的堅(jiān)(艱)辛、獨(dú)創(chuàng)者的智慧、開拓者的精神。因此，我們應(yīng)當(dāng)成為美麗果實(shí)的獨(dú)創(chuàng)者，與世界共享美好生活。(第一段緊扣材料，引用材料自然妥當(dāng)，表達(dá)觀點(diǎn)順理成章，“因此”前后因果比較關(guān)系恰當(dāng)，這是很好的開頭!)
誠然，(誠然銜接的內(nèi)容思辨性比較強(qiáng)，論述了共享的優(yōu)點(diǎn)，表明該考生審題能力強(qiáng)，思維全面。)分享他人的勝利果實(shí)確實(shí)便利、不花費(fèi)力氣。但實(shí)則撿了芝麻丟了西瓜，看是節(jié)省時(shí)間精力，卻(轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容很好地從兩個(gè)方面分析了只有共享的不足，層次清晰，理由充足，為后文分析獨(dú)創(chuàng)的必要性打下基礎(chǔ)。)
喪失了自己生的思考能力或是行動(dòng)能力，小則成為他人的傀儡，一輩子在他人的操控、帶領(lǐng)下茍活一世，大則使社會(huì)進(jìn)步遲緩，擾亂風(fēng)氣，甚至(第二層中又有遞進(jìn))影響國家前進(jìn)的步伐。我們(寫作主體意識(shí)明確，很好)都是社會(huì)、國家的一份子，我們有義務(wù)獨(dú)善其身，為報(bào)答祖國奉獻(xiàn)自己的力量。(由青年到國家，很好地切合了題意，非常好。)
我們都是追夢人，(這里貿(mào)然地加入追夢人這個(gè)詞有些突兀，但是問題不大，因?yàn)楫?dāng)下要實(shí)現(xiàn)中國夢。有具體的語境意識(shí)，很好。)夢想著成為某一領(lǐng)域的獨(dú)創(chuàng)者，與其他追夢人共同享受美麗的果實(shí)與幸福的生活(緊扣題目寫作，點(diǎn)出題目關(guān)鍵詞“幸福的生活”)。
作為追夢人和新一代青年，我們應(yīng)當(dāng)向港珠澳大橋工程師林鳴學(xué)習(xí)，他身上的堅(jiān)韌和專注，以及他對(duì)于學(xué)習(xí)的渴望與刻苦，(林鳴工程師這四個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)的確值得我們學(xué)習(xí)，但與本文的“獨(dú)創(chuàng)”關(guān)系不大。港珠澳大橋的建設(shè)有很多獨(dú)創(chuàng)，比如半剛性管節(jié)結(jié)構(gòu)體系，這在世界沉管隧道領(lǐng)域還是首次提出并應(yīng)用，又比如“深插式鋼圓筒圍護(hù)快速成島工藝”，還有“海洋混凝土結(jié)構(gòu)耐久性技術(shù)的突破”等等，展現(xiàn)了中國獨(dú)創(chuàng)的魅力。)
是我們這一代人應(yīng)該具有的優(yōu)良品質(zhì)和精神。在科學(xué)研究上，我們應(yīng)該靠自己的力量，在最困難的領(lǐng)域，努力刻苦鉆研，為國家科研助力。在學(xué)術(shù)研究和考學(xué)的途中，我們不能成為翟天臨這樣不腳踏實(shí)地、弄虛作假的人，學(xué)術(shù)需要真實(shí)，一步一個(gè)腳引(印)向上攀，最終才能到達(dá)理想的頂峰。(本段從正反兩個(gè)材料對(duì)比論述，材料新穎，內(nèi)容豐富充實(shí)，表明該生關(guān)注社會(huì)的優(yōu)秀思想品質(zhì)。舉例論述的方式獨(dú)特，值得學(xué)習(xí)。常見的舉例只是為了論證，這里的舉例將讀者、作者和例子中的典型人物巧妙地聯(lián)系起來，即呼吁“我們應(yīng)當(dāng)向港珠澳大橋工程師林鳴學(xué)習(xí)”，很好地做到了真實(shí)寫作，真心寫作。)
努力追夢成為獨(dú)創(chuàng)者是因?yàn)槲覀兪鞘裁礃拥模瑖揖褪鞘裁礃拥?。我們是?dú)一無二的創(chuàng)始者，意味著中國也是世界上獨(dú)一無二的，不可取代的國家。我們擁有著獨(dú)有的技術(shù)，才能讓中國位于世界的巔峰之林(是不是想表達(dá)“屹立于世界之林的巔峰”?)。不僅如此，(很好地體現(xiàn)了全面看問題的思維能力)除了科學(xué)技術(shù)以外，我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)展其他領(lǐng)域，例如成為教育的獨(dú)創(chuàng)者，帶領(lǐng)世界改革教育方式，(有國際視野，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，為這樣的考生點(diǎn)贊!)讓中國成為教育大國。
大...
04-03
出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2018年華南師大附中高三一模作文：這劑藥“治標(biāo)而不治本”，更多高考作文、高考滿分作文、高考零分作文請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2018年華南師大附中高三一模作文：這劑藥“治標(biāo)而不治本”
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(華南師大附中2018屆高三一模)
2017 年2月，央視推出大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》，由董卿擔(dān)任制作人和主持人。節(jié)目以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人、鼓舞人、教育人的傳導(dǎo)作用。相較單純的朗讀，節(jié)目拆解為三大部分：嘉賓講述個(gè)人故事、嘉賓朗讀、讀后專家解讀。這檔節(jié)目，沒有復(fù)雜的形式，只有一個(gè)人、一段故事、一段文。節(jié)目播出后獲得廣大觀眾的好評(píng)，隨即“文化饗宴”“綜藝清流”“喚醒文學(xué)”等堪稱殊榮的標(biāo)簽出現(xiàn)。然而，也有人對(duì)此不看好，說“碎片化朗讀”“名人光環(huán)”等挽救不了國人甚少讀書和不愛閱讀的事實(shí)……
作為中學(xué)生的你，對(duì)此有什么看法?
要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題
范文：
這劑藥“治標(biāo)而不治本”
在這樣一個(gè)物欲橫流的當(dāng)代社會(huì)里，人們也許早已忘卻了“文化”這個(gè)詞的真實(shí)意義。而《朗讀者》的出現(xiàn)，無疑為日漸模糊的文化世界添上了一筆清晰的色彩，以“朗讀”這一古老而又尋常的形式，減緩了人們忘卻的速度。
但是，這劑良藥，恐怕只治標(biāo)不治本。
誠然，《朗讀者》作為一檔電視節(jié)目，能夠以一種簡單而不失雅趣的方式，對(duì)國人的閱讀興趣起到一種喚醒的作用，實(shí)是它難能可貴之處，也是其擁有如此高的口碑的原因。但是，它也僅僅只是一檔電視節(jié)目，是大眾媒體的一部分，這也就體現(xiàn)了《朗讀者》勢必存在著它的輿論性與為收獲收視率而展現(xiàn)的“名人效應(yīng)”。盡管請(qǐng)一些名人做朗讀也在情理之中，可以讓觀眾產(chǎn)生更強(qiáng)烈的共鳴，但我們是否可以認(rèn)為這純粹是一種逢場作戲的表演效果，或者說是一種常見的商業(yè)手段?那些名人，在臺(tái)下的時(shí)候，是否也如臺(tái)上那般癡迷于閱讀?這是我們常人所不知道的。因此，“名人效應(yīng)”的背后，還隱藏著蒙蔽性甚至欺騙性。這種“碎片化閱讀”的方式，證明不了太多東西。
其次，正如上文所述，《朗讀者》是通過電視媒體傳播的，因此還存在著一個(gè)時(shí)效性的問題。人們對(duì)他的喜愛或者追捧，可能只是出于新鮮感，或者說一時(shí)興起。但《朗讀者》帶來的文化效應(yīng)能否持續(xù)下去?這是一個(gè)值得思考的問題。當(dāng)今的文化社會(huì)，“快餐式閱讀”盛行，那么有沒有可能人們把《朗讀者》也當(dāng)做是一種“快餐”來對(duì)待呢?捧起書本是一件簡單的事情，困難在于要“捧得住”，讓自己不只因?yàn)椤耙粫r(shí)興起”才拿起書本閱讀?！独首x者》這股清流，對(duì)國人不愛閱讀的現(xiàn)狀并不會(huì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響——熱愛閱讀的人無需節(jié)目的推動(dòng);而不愛閱讀的人，很難通過幾期節(jié)目就改變他們的習(xí)慣與閱讀取向。
所以，可以說《朗讀者》造成的文化沖擊只達(dá)到了淺層。國人“讀書少”的現(xiàn)狀，并非一朝一夕就能改變，它需要的是國人文化意識(shí)的自我覺醒。而這種覺醒是要建立在較高的文化素養(yǎng)和對(duì)文化生存狀態(tài)有充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上的。在這之前，恐怕一切外力的推動(dòng)作用都只會(huì)是“治標(biāo)不治本”。
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03-29
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03-29
出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2018年靜安區(qū)高三一模作文范文4篇匯總，更多高考作文、高考滿分作文、高考零分作文請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
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| 2 | 2018年靜安區(qū)高三一模作文范文：渡船·艄公·時(shí)間 |
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出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2018年長寧、嘉定高三一模作文范文4篇匯總，更多高考作文、高考滿分作文、高考零分作文請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
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出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2018年黃浦區(qū)高三一模作文范文：高度決定視野，更多高考作文、高考滿分作文、高考零分作文請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!
2018年黃浦區(qū)高三一模作文范文：高度決定視野
有人曾將人所在的高度與他的視野作過一個(gè)比喻:“有時(shí)從80 樓往下看，大多是美景; 而從2樓往下看，可能是遍地垃圾?！闭\然，站在百尺危樓之上，地上一川一樓盡納眼中，組成美景供人觀賞。可是，到了低處，卻只看到破墻敗垣，垃圾遍地。
同樣，擁有高深思想的那些偉大的人，他們看世間的一切，看到的多是真、善、美。周圍的一切大多都能供他欣賞、讓他滿意，哪怕是從生活瑣事中，都能看見美。而見識(shí)淺薄的人呢? 從他的角度看出去，處處都是與他不適應(yīng)，讓他生厭的東西。使他感到“世皆與我相違”。由此看來，人在思想上的高度，決定他的視野，即他所看見的事物是否使他愉悅。
站在思想高地的人，并不是看不到那些“垃圾”。只是那些早已和“美景”相融，成為它的點(diǎn)綴。世界上不是不存在令其生厭的事物，可是那些與他們的志向、境界相比，不值提。我國射電望遠(yuǎn)鏡總工程師南仁東在建造射電望遠(yuǎn)鏡時(shí)，經(jīng)歷物質(zhì)匱乏、泥石災(zāi)害多重險(xiǎn)阻。但他仍把射電望遠(yuǎn)鏡當(dāng)作“大玩具”，是一種樂趣。他所經(jīng)歷的險(xiǎn)阻，是常人難以忍受的。若換做常人，定會(huì)抱怨各種不適。但他沒有。他站在探求宇宙的高處，看到的是宇宙深處的美景，而不僅是工程困難險(xiǎn)阻的“垃圾”。有思想高度的人，心中能包容他感到不適的，去追求、欣賞他所希望的美景一一那才與他的志趣相符。不屑于關(guān)注一兩個(gè)垃圾，干擾了他的視野。
而見識(shí)淺薄的人，站在低處，見到的往往只是垃圾。他不曾見到也不曾想到過有什么美景。這些人心胸狹隘，看到有什么不合他口味的，立即產(chǎn)生反感。沒有深刻的思想、寬厚的心境，也見識(shí)不到真正的美，只能拘泥于三兩個(gè)垃圾之中。
高度決定視野。高瞻遠(yuǎn)矚，看見的是宏偉的遠(yuǎn)景。站的越高，看到的越多，自然看到的不只是遍地垃圾，而是更多值得欣賞的東西。垃圾固然有，但它已經(jīng)與宏遠(yuǎn)的景觀不匹配了，它太小了，值得忽視，已然成為了美景的點(diǎn)綴。
當(dāng)然，真正高明的人既能站在高處看美景，又能走下樓來看垃圾，二者并不沖突。達(dá)到這樣的高度，就需要深邃的內(nèi)在修養(yǎng)了。
2018年黃浦區(qū)高三一模作文題目：
材料：
有時(shí)你從80樓往下看，大多是美景;從2樓往下看，可能滿地垃圾。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這句話的思考。
要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
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