出國留學網(wǎng)專題頻道高三作文欄目，提供與高三作文相關的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意！
09-16
再美的月亮也美不過滿空的星星，所以夜晚總有那么一個地方可以回憶滿空的星星。高大的橄欖樹下是幾張寬大的乒乓球臺，我就那樣一屁股的坐了上去昂著頭透過橄欖樹枝葉看著滿目的星星，竟有一種忘記了所有的感覺。而在我面前是一個寬大的籃球場，因為月光的照耀地板上泛著淡淡光暈，夜色下分外迷離。此時我才反應過來，之所以我會不被它的美色所誘惑是因為橄欖樹將我包圍在一個月光觸不到的地方。高空上的月亮雖美，卻美得孤冷，像極了那沒有溫度的冰。不像星星雖渺小，但夜空上卻有著數(shù)不盡的星星，而這些微小的星星，一樣也能夠照亮這整個夜空。時間仿佛過了很久又好像停止了般，抬頭看星星的姿勢依然不變，眼里卻像是有流星劃過璀璨萬分。思緒像洪水般涌進又像泉水般涌出，一時間仿佛想了很多等一回頭時卻什么也不記得了。
伸出手我總想試圖抓住點什么，卻不想浩渺宇宙我又算得了什么東西，還想妄圖觸到滿空的繁星。其實很多時候我們不得不覺得自己太過自以為是，總以為一切都在掌控之中，卻不知只是一個跳梁小丑罷了。第一次在這里看星星還是下了夜自修后，某無心入睡的死黨拉著亂晃晃到的，當時也沒有想到在那里看星星是一件多么懈逸的事。至那次后我們經(jīng)常下了自修就跑到這里來小坐一會，這時我們除了觀賞滿目繁星還開始談論一些有的沒的，那時快樂仿佛就那么簡單。熱鬧的都市，繁星好像被一層紗給遮住了般再也看不見那一顆顆閃閃的星星了，時間久了大家都好像快忘記了什么是星星。每當夜晚來臨的時候就連月亮都顯得模糊不清更別說是星星了，每次抬頭回想以前，再美的華燈也換不回夢里那滿目依舊的星星。最美好的終只是過往的記憶，我們錯把華燈比作繁星，卻也留下了美好的記憶，不管世界如何變，不管你有沒有看到，天上的星星卻沒變它一直都在最不閃眼的地方默默地發(fā)著淡淡的光。我只是可惜美景不在，卻也羨慕那份淡泊出塵。不與月相比，不期望被記住，只是靜靜的守護在天際，不管你日升西落，星星只是星星。
一位成功人士說：“盡管每次網(wǎng)到魚的不過是一個網(wǎng)眼，但要想捕到魚就必須要編織一張網(wǎng)。”吾以此為箴言。人生本有無限可能，若只取一種豈不遺憾？生活中的每一領域都相互貫通，若只專于一處未免遺憾，豐富自我，將無限風光納入網(wǎng)中，豈不妙哉？
豐富自我，不斷發(fā)現(xiàn)自己身上的可能性，并用于嘗試、發(fā)展，讓自己的能力得到全面提升。日本百歲詩人柴內豐，年過半百才開始創(chuàng)作，90歲后一舉成名，她的詩集《百歲》充滿了一個百歲老人對生命和年齡的樂觀看法。德國著名女導演萊妮·斯芬特，執(zhí)導紀錄片《意志的勝利》，然而她還是演員、詩人，88歲時還學習潛水到海底拍攝鯊魚。她們無一不是在不斷豐富和完善著自我，在有生之年將自己的生命在不停地學習中得到拓展和延伸。
豐富自我會讓你更加完善，最終達到融會貫通。恩格斯曾被馬克思稱為“最愛學習的人”，他曾從事哲學研究，同時廣泛涉獵，文學、史學著作無所不閱，化學、物理知識無一不習，甚至在不惑之年向馬克思求教微積分。他精通八門外語，能用六門語言閱讀和寫作，這也讓他的哲學研究更加深入。又如主持人汪涵，臺上的妙語連珠與他的自我修養(yǎng)密不可分。
當然，我所說的豐富不是一味追求大而全，不是為了豐富而豐富。最近網(wǎng)上熱議的“證霸”孫夢濤一般，狂攬65張證書，但在每個領域都成績平平。這只能說是廣泛而不能說是豐富，因為只有數(shù)量卻沒有含金量。我所說的豐富一定是有所側重的，是立在一條樹干基礎上的“開枝散葉”。
學者王元化曾...
09-14
欄目小編為您整理了一份“無視高三作文”的詳細信息供您參考，請您詳細閱讀本文。作文是漢字文化教育中重要的知識點需要認真研究和詳細解讀，作文鍛煉可以提升我們的積極思維和解決問題的能力受益終身。多看一些課外書拓寬寫作積累的素材。
歷史如陳釀的美酒，醇香悠長，值得細細品味。如今酒壇卻破，韻味不再。而自然如品一杯佳茗，沁人心脾，讓人唇齒留香。如今茶味已淡，留下清水一盞。
歷史被偽裝。當杜甫的故居冠以修繕的名義而被拆毀重修，當無數(shù)的烏鎮(zhèn)周莊出現(xiàn)在神州大地，當人們?yōu)榉抟蛔碌某菈艠钦凑醋韵矔r，是否無視了它們默默舔舐自己傷口時的惆悵。史鐵生筆下的地壇，如今被修整得過于齊整了，“到處都茂盛得自在坦蕩”的野草荒藤不見了，“并不衰敗”的荒蕪不見了，當年那個年輕人的車轍也不見了，而我們滿心的感懷似乎無處安放了。輪椅上安睡的靈魂，已被驚走了吧！
徘徊在蘇州巷口。平整的青石板、灰白的墻壁、各種佯裝古韻的招牌、琳瑯滿目的商品無不充斥著現(xiàn)代氣息。在這里，即使是一棵樹也可以成為拍照牟利者的招財工具；即使是轉角處一塊巴掌大的空地，商人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館。來往的游人絡繹不絕，壓得青石板不堪重負。我聽到，那茍延殘喘中有低低的嗚咽小巷淡了優(yōu)雅，失了靜謐，少了安詳。戴望舒若是看到這幅喧鬧浮華的場景，恐怕要感嘆雨巷不再悠長，姑娘不復丁香了吧！
自然在逃亡。我們無視了煙囪排放的濃煙遮蔽了天日，無視了日益翻涌的污水奔入長江，無視了越來越多的動物從自然里被搬向了人類的餐桌。人類似乎遺忘了自己是地球“住客”的身份，忘卻了萬物平等互相尊重的道理。欲望與貪婪充斥著他們的內心，殊不知自己播種下的惡果正一步步吞噬著那僅剩的良知。倘若李太白穿越到現(xiàn)代，那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的萬丈豪情也將化作淚水與哀嘆，那種苦澀將比“杜郎重到須驚”深重百倍。自然之殤，比家國之痛，更令人揪心。
曾經(jīng)讀過一則故事：幾位游人路遇大雨，見前方有一山洞，便躲進來避雨。因光線昏暗，便點亮了幾盞蠟燭，看清洞內景象后不由地屏住了呼吸。只見許多五彩斑斕的蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息，美得神秘而驚艷。難道只有那不曾被人類沾染的僻遠之處才有美存在嗎？答案令人痛心，自然美得如詩如畫，卻如同泡沫消散于陽光下
我們應當捫心自問，應當開始反思：索取是否已經(jīng)足夠，何時才能放下欲望，與自然和諧共處？何時才能撫平歷史的傷痕，尋回千年的意蘊？歷史的瑣屑與浮華將我們推至深淵，我們也將自然殘存的美好逼入死角。當歷史徹底成為過往，當自然徹底走失，人類也將奔赴終結。
無視，會引起歷史的嗚咽；無視，會造成自然的哀鳴。它如大麻一樣荼毒著我們，侵入我們的心靈與靈魂。
何為智慧人生？“心有適情，難礙慮行，執(zhí)其本性，不允閑停。”《摩訶止觀》如是說。
由此，我們悟得，智者都是能執(zhí)其本性，遵其本心，律其本行，排清閑事，無視干擾的。也唯有如此，真正做到無視干擾，不為閑事所累，方能享樂人生。
生命的旅程，我們各自掌舵。如白先勇，再如叔本華。托爾斯泰形容叔本華為“卓越的天才”，那么，為何世間不可無一難能有二的叔本華，卻沒有在他創(chuàng)作的同時期得到應有的名聲呢？且不說民眾無法理解叔本華的深思，只是因為他太優(yōu)秀了，即使是看得懂的人，也會眼紅，會反過來打壓他、排擠他。
世人的不理...
關于“那些青春高三作文”出國留學網(wǎng)的編輯寫了一篇文章歡迎大家來瀏覽，希望您可以從本文中獲取到一些參考。作文是評估學生語言運用能力的一種有效手段，寫作可以幫助我們評估自己的思維方式。作文的脈絡清晰與否，取決于作者自己的知識經(jīng)驗。
我想，年少的我們
總是在失去什么后才明白
但是，該說我們輕狂
還是拿著青春當擋箭牌
那么怕傷害
把自己變成了刺猬
刺痛了別人
傷了自己
以為幸福是早上的一個面包
慢慢發(fā)現(xiàn)，幸福是晚上的晚安
越發(fā)發(fā)現(xiàn)，幸福是體諒
后來發(fā)現(xiàn)，幸福是扶持
然后，沒有然后，當我們懂得后，是在沒有扶持之前
那么可笑，大人們口里說我們早熟
卻是沒有人知道我們的成熟
是有那么一個和我一樣年紀輕輕的他
傷過我們脆弱的心靈
是有那么一個和我一樣，懵懂無知的他
觸動過我們的心房
然后，懂得心跳
是有那么一個和我一樣以為可以得到不一樣的關心
傷過我的用心
是有那么一個和我一樣以為可以放棄一些自己認為成熟的決定
敗掉我最堅定的決心
然后，懂得坦然
是有那么一個和我一樣單純的以為擁抱可以過冬天的他
丟掉我給的溫暖
是有那么一個和我一樣天真的以為電影院也可以很浪漫而不是享受3D視覺的他
丟掉我的等候
然后，懂得委屈
這些不是來自親情
沒有親情那么能無限索取
這些不是來自友情
沒有友情那么能經(jīng)得起玩笑話
我們知道，受傷了，zi慰
我們知道，委屈了，zi慰
我們知道，失去了，zi慰
因為心被人牽動過，然后被人放棄過
我想誰都缺愛
缺最能溫暖你的愛
我想誰的心都覺得少了點什么
那點什么
是可以填補你的所有
我想誰的眼里都有一滴泛濫的淚
那些淚因為流過無數(shù)次而疼了眼睛傷了心
那些，怕傷的青春
我想，經(jīng)歷過，才是花樣年華
那些，怕傷的青春
我想，哭泣過，才是年幼無知
那些，怕傷的青春
我想，失去過，才是舊人舊夢
請別嘲笑失戀時的自我灌醉
因為我已經(jīng)成熟地舍得賣醉
在清醒過后勇敢面對
請讓我失去后軟弱
因為我相信我可以下一次成熟的面對
或者，沒有下一次。
我就這么一個心
我給親情
我給愛情
我給友情
你們也請給我一個心
若不是親情
希望是愛情
或者是友情
因...
09-11
你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？作文是學生打破常規(guī)表現(xiàn)創(chuàng)意的途徑展現(xiàn)出特色和才華，寫作是展現(xiàn)內在世界的一種方式。只有仔細觀察，才能從生活現(xiàn)象的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，如果你對“同桌的你高三作文”感興趣那么這篇文章一定不要錯過，我們在此提供這些信息希望能成為您的參考之一！
踏著晨光的羽翼，以及心中最柔軟的朦朧憧憬，我來到秋日里的這個陌生之地。座位一片喧嘩，卻沒有屬于我的喁喁私語，回首瞬間，我瞥見你那不諳世事和我一樣有幾分惶恐的眼睛。班會課上，一個中考字眼暗示了初中生活的開始，而你--原會擦肩而過的路人，與我共舟了兩年風雨。
你有一雙酒精般清冽的明眸，以及濃黑如厚色線條描染過的.眉宇。你習慣嘴角微揚。喜怒哀樂總喜形于色，也曾見過你失望傷心，然不久又重新明媚起來。你是老師分給我的幫扶對象，每當課間你逗我說話時，我總是不耐其煩地用盡一切方法使你的熱情摧枯拉朽般地倒塌。有時，我們因問題爭論，我總是嘲笑你，即使你的答案才正確。面對所有人，你不會像我一樣倔強。在學習上，你不是佼佼者也就注定了難以得到老師陽光雨露般的關愛，但你依舊在悄悄茁壯。霓虹燈光似乎沒有在你身上匯聚過，可你心里依然灼灼生輝。
我不會忘記，在我為一個明星癡狂時，你特地打印了她的許多照片送給我，在考試失利后，你將我發(fā)泄踢翻的凳子，扔在地上的書一次又一次地扶起、拾起。那一刻，我的心微微一顫，注視著你，你用詫異的眼光回應我，空氣在此刻凝滯，時間緘默不語，仿佛這世上沒有比這沉默更動聽的聲音。
初二分班后，沒有想像中離別的憂傷，我們?yōu)榱酥锌几髯詩^斗。某天，你來到我們班向我借書，還給我后，我在書的扉頁里發(fā)現(xiàn)了一張便簽，上面歪扭著幾個字三克油，旁邊是一個鬼臉和我們的綽號。你一定不會想到那張紙片至今還夾在我的初中日記里，當做彩箋，投入時間膠囊，每當看到它的一剎那，都有隱忍的懊悔與留戀刺到我困頓自疑。
畢業(yè)那天傍晚，我們在校門口相遇，你戲謔地說：以我的成績，今日之后此生難以與你比肩了吧！我答非所問，文藝地說：三年青春兩茫茫，不思量，自難忘。我留在校園，努力地為這個陪伴自己三年的地方在腦海里寫生。夕陽的余輝染遍天際，你緩緩走出校門，落日熔金，在你后背鍍上奇異色彩，我凝視著你無聲地說了一聲，再見。
現(xiàn)在，我們分隔兩校，幾站公交車程卻如咫尺天涯。提起筆桿，我想把北島的話送給你與未來的自己?？v使多少韶華已逝，我仍記得曾一起擁抱過的陽光與夢想！收音機里傳來劉若英山泉般清澈的歌聲，我用筆揮舞下行行發(fā)燙的文字。送給歌聲里那時同桌的你。
親善之歌一次偶爾中，我從桌子中翻出了一冊積滿塵埃的相冊，在第二排，我找到了你，我的同桌，立刻一首歌飄蕩在耳邊，那首《同桌的你》。你能否還會想起，問我借半塊橡皮？
記得你是一個忘掉的人，考試-常常不帶橡皮，總是問我借，害得一次考試后老師找我談話，說我跟你用橡皮打小抄，憐憫的我被老師罰站一節(jié)課。好在你不是那種背信棄義之人，下課后會遞上一塊口香糖，使我在苦中找到甘甜。
你能否還會想起，猜不出問題的你？記得你的成績云云出色，但你是一個徹徹底底的地理盲。語文課上生氣勃勃的你，在地理課上幾乎成了一只小雞，畏縮了起來，連舉手的勇氣也沒有，可老師恰好愛請你談話。
哎，也真是難為了同學們的耳朵了你說英國和美國事鄰國，華夏和日本海隔斷者印度...
09-03
作文能夠有效鍛煉我們的思考能力和文字表達能力，寫作文時要注意題材新穎，語言流暢，怎么樣寫的作文能準確地表達自己的意思？欄目小編推薦這篇文章因為它有關于“我的爺爺高三作文”的全部細節(jié)，請保存本文以備不時之需！
他今年79歲了，圓圓的臉，戴著厚厚的眼鏡。他鶴發(fā)童顏，粗黑的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，露著慈祥安康。他就是我的爺爺。
我的爺爺?shù)赂咄?，桃李滿天下。我的爺爺是一位高級教師，有著三十多年的教齡。我的同學的爸爸、媽媽以及姥姥、姥爺都是我爺爺?shù)膶W生。我的美術老師、音樂老師也是我爺爺?shù)膶W生。我的爸爸媽媽的一些同事也是爺爺?shù)膶W生。大凡從尹集鎮(zhèn)走出來的學生，幾乎都是我爺爺?shù)膶W生??！我的爺爺教書教了兩代人。爺爺是一位化學老師，教學達到了出神入化的境地。他上化學課時，從不帶書，一切盡在胸中啦！爺爺對書中的每頁每行都了如知掌?；瘜W書記得滾瓜爛熟、倒背如流。大前年，幾個學生在重陽節(jié)請老師吃飯，學生們送老師了龍泉寶劍。那可飽含了學生們的一片深情??！每逢節(jié)日，總有學生來家里看望爺爺，共述往事，其樂無窮。
我的爺爺愛讀書。退休近二十年的爺爺手不釋卷，天天看書、看報、看新聞。我每次回老家去看望爺爺奶奶，他都在讀書。叔叔給他訂的報紙，他看了一遍又一遍。爺爺常說：“書是人類的伙伴，我們要愛讀書，會讀書。”最令我感動的是，當爺爺看到教育方面的內容時，會存著讓我媽媽回來看看。（好教育我呀！呵呵！）爺爺每每看到好的內容，都會折起來，用筆劃下來，放那兒，等我回來讓我看看。因此，我也知道了很多，如：雞蛋不能和土豆一起煮、一起吃等，否則會食物中毒。兒童看電視電腦不能超過15分鐘等。我的爺爺讀書簡直是愛不釋手，廢寢忘食，每晚都要看到十一點多。有時吃著飯也看著書，真是一個名副其實的“書迷”爺爺！
我的爺爺可謂是言傳身教，潛移默化地影響著他的孩子們。我的伯父、姑姑都考上了大學，我的堂哥、表哥也考上了理想的大學，爺爺都是親自送孩子們去大學報到啊！爺爺說，我有好的榜樣，也會考上好的學校，也要送我去上大學，期待著我走進大學的校門。從我上學以來，爺爺就非常關心我的學習，經(jīng)常打電話問我成績，總是鼓勵我，督促我把基礎知識學扎實。每當我取得了好的成績，爺爺會獎勵我。
我的爺爺是一位懂得養(yǎng)生的老人。爺爺有著良好的飲食習慣和運動好習慣。每天爺爺都堅持分次喝七杯。上午三杯，下午三杯，晚上一杯。每天的三餐粗細搭配、有葷有素。平時勤于勞作。種種奶奶的一畝地，種種菜園，每天晚飯后散步堅持得也很好。所以爺爺很少生病，從不讓他的孩子們操心，他常說，你們把工作干好就是對我的最大孝順。我把身體養(yǎng)好就是對你們的最好支持。
我為自己有這樣一位德高望重的“書迷”爺爺而自豪！我為自己有這樣一位懂得教育又懂得養(yǎng)生的爺爺而驕傲！
我的爺爺是一位傳統(tǒng)的漁民，聽爸爸說，他們小時候就是在練江邊捕魚的。印象中的爺爺，是一位瘦骨嶙峋，但卻很健康的一位老人。他對于我，總是那般慈愛。依稀記得爺爺在世的時候，他有輛擦得锃亮的“老爺車”。他總是喜歡把幼小的我放在菜籃子里，身后還載著稍大一點的堂哥，玩著“開火車”的游戲。然而，對于爺爺，我知道的很少，爺爺在我五歲的時候就已經(jīng)離開了。五歲小孩的記憶如今還能剩下幾多?腦海里只有爺爺溫暖的笑容，還有的就是那張黑白的遺像。
父親說，爺爺是一個性情暴躁的人，說他發(fā)起怒...
當你呱呱落地，睜開朦朧的雙眼，好奇地打量窗外的世界時，你便看到了自然——在你還未記事的大腦中勾勒出一幅抽象的畫卷，這便向你宣布了一件事：你的一生將在自然中度過。
悄悄長大的你，在尚未學會走路、說話時，便經(jīng)常在青青的草地上爬來滾去。雖然每次被長輩訓斥弄臟了衣服，但還是鍥而不舍地重蹈覆轍——就如那草地有著神奇的魔力，使你深深的癡迷于此。也許是由于青青草地給你所生活的狹小空間添上了一絲夢幻的色彩。
隨著年齡的增長，你所生活的天地逐漸寬廣。你對當年的綠地毯失去了吸引力，開始把目光投向了那挺拔的樹、芬芳的花。每每閑暇的午后，陽光投下一片耀眼的金黃，你漫步在林間小道，由大人牽引著走向未知的遠方。好奇的你不時掙脫大人的手，像兔子似的蹦跳到大樹腳下。蹲下身，瞪大眼睛注視著路邊不知名的野花——那么小，卻香得那樣徹底。小小的花朵昂向太陽，不屈地展現(xiàn)著倔強的身姿。當時的你還年幼，只覺得有一種別樣的美——不像牡丹般嬌艷，不像玫瑰般動人，而是一種莊嚴的美，使人從心底佩服至極。
接著，你上學了，不再留戀平凡的景色，而是忘返于“勢如萬馬奔騰陣，聲似千山雷劈崩”的黃果樹瀑布，沉醉于“三十六峰高插天，瑤臺瓊宇貯神仙”的秀美黃山，心馳于“幽谷鑲嵌魔鏡，海底現(xiàn)蜃樓”的九寨溝……
升入初中后，在老師、家長的教育下你懂得了愛護自然，盡己所能維護濃濃綠意。由于人們的亂砍亂伐所造成的水土流失使你痛心疾首，土地沙漠化的速度讓你驚嘆失色?，F(xiàn)在的你已經(jīng)從欣賞自然轉變?yōu)楸Ｗo自然，實現(xiàn)了審美情趣的完美蛻變——你懂得了感恩自然！
這就是我的心靈寫照，也是所有愛護自然的人的生命歷程。自然給予了我們很多——生命的基石，生存的空間，生活的享受……它已經(jīng)與我們密不可分。而現(xiàn)在的人們正在親手破壞一個歷時幾億年的古老星球，我仿佛聽到它的痛哭與吶喊：“我養(yǎng)育的子孫怎么變得這樣沒有良心??？”我想我知道答案——利益與金錢，是這些骯臟的東西遮擋了人們那顆原本裝滿純真與感恩的心！誰說感恩只是對人？難道養(yǎng)育我們、為我們提供生命保障的自然就不值得嗎？
也許只有等到人類滅絕的那一天，人們才會幡然醒悟：“假如當時多以愛與感恩來回饋自然就好了！”
自然是我們應該感恩的“母親”，我們有責任、有義務去保護“母親”，始終維護她的尊嚴，保持她的美好。讓我們從自身做起、從身邊的小事做起，發(fā)自內心去感恩美好的自然！
梅令人幽，菊令人雅，松令人傲，柳令人柔，蘭令人淡，大自然的所有的一切都令我感動。
我喜歡品讀竹的高潔，因為它有偉岸的身軀，凜然的傲骨。它凜然的正氣讓我肅然起敬。“根扎大地，渴飲黃泉，未及出土便有節(jié);枝橫云夢，葉拍蒼天，及凌云處尚虛心。”竹，是許多人精神的寄托，它那高潔的品質讓我感動。東坡先生是嗜肉一族，但在肉與竹之間，他毅然選擇了竹，他說：“寧可食無肉，不可居無竹?！笨梢姡竦臍夤?jié)是多么的高潔。
“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯?！弊咴谥窳种?，細細品讀它，在這樣的環(huán)境里，能不醉，能不癡嗎?
竹是大自然創(chuàng)造的個性的生物，梅則是大自然創(chuàng)造的最富冰清玉潔氣質的生物。
當萬物凋零時，梅卻綻放了?！斑b知不是雪，為有暗香來?！泵吩诤_放，它的勇氣讓我感動。它也是最寬容的?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！比藗冸m然踐踏了它，但它仍不忘給人們帶去陣陣...
08-17
本文的重心在于與“高三作文”緊密相關的討論。作文是一種向自己探索內心世界的方式讓你更了解自己，提高寫作能力是提升綜合素養(yǎng)的重要途徑。精彩的作文通常是語言簡潔、思路清晰的。如果您覺得這篇文章非常好請將其收藏下來以便以后閱讀！
桃之夭夭，灼灼其華之子于歸，宜其家室，桃之夭夭，有蕡其實。之子于歸，宜其家室。
上周六，丹陽下小雨，誤以為揚州也是，差點取消了行程。直到到了揚州。只是天冷，雨根本沒下，看著瘦西湖古色古香的大門，心情極好地進去了。那桃花春梅，蒼石游船，令人遐想連翩。特別是，那桃花格外美。
桃花一樹樹地合在一起，一片片的花云構成一幅美麗的天，淺粉色在陽光下很亮，晃人眼，遠看若懸浮在空的白云，近看一朵朵的桃花分明，重重的花瓣里纖長的花蕊，頗具嬌態(tài)，如一襲霓裳的女子，不歌頌這個女子的貌美，只看霓裳的精致。粉色很淺淺得會讓人誤會這是白，每一層裙擺都薄而透明，細看則會發(fā)現(xiàn)裙擺上有一綹一綹的粉紅，是花的脈絡，也是霓裳的飄帶，如果說，這花瓣的優(yōu)雅是淺粉，那么嬌俏可愛便是粉紅，相得益彰，極美，美得動人心魄。
陽光漸漸有些烈了，照在花瓣上，花便灑下了一地的碎影。碎影中一部分細零的燦金色。而另一部分不是灰色，而是灰中透著粉，把手放在花朵下方的碎影上，一朵花粉灰色的影子就在手中了，想抓，卻無法擁住美麗。
用手輕觸在薄如蟬翼的花瓣，如絲綢錦緞一般絲滑，又帶著絲綢所沒有的觸感——沒有它們華貴而冰涼，而多了一絲軟和潤（因為它有水分）。一捏粉白色的花瓣被捏出一個拇指大小的粉印，更多了一絲透明。如果說之前的透明如輕紗霓裳，那么這便如薄絹入水。再拿起的時候，便平添了幾分嫵媚。一片花瓣，一朵桃花，一株桃樹，一抹花云，竟如此之美。
“尋得桃花好避秦，桃紅又是一年春，花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來問津”。腦海突然想起謝枋得的詩，不想消極避世，卻也深望塵世之中安寧。
高三了，說出時又片刻震驚，是的，這就是傳說中的踽踽獨行又傲意似水的歲月，高三的歲月，我們像離家闖蕩的孩子，背著使命，背著家人的期盼，背著我們無法選擇的上路了
我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉子往前飛那時候我們靠著陽臺仰望天空，天空很美，不要以為家鄉(xiāng)的天空總是令人寒磣的慘白，看得久了，她也有幾許的湛藍與純澈，很多時候，我們找不到自己的翅膀，不知道哪片天空容得下我可憐的不可一世的靈魂。天空總是很廣闊，而那時，我還沒有起飛。
那時候，還是高二，每天悠哉悠哉地搖著鑰匙和腦袋晃于小城某個角落的兩點一線之間，然后一下子就跳到了高三，突然來到了一個硝煙彌漫的季節(jié)，行影中少了些知心的陪伴，空氣里多了一些叫緊張的成份，在很多人眼中仿佛一上高三就要拋卻紅塵雜念四大皆空，可我還是在看到空中那盤旋的鴿子時懷念我遙遠的2007
每天都很忙，腳步匆匆，像一顆瘋狂旋轉的陀螺。上一秒還在思考集合的分類，下一秒又要在函數(shù)的龐大計算中垂死掙扎。我承認自己真的很笨，學了十幾年的數(shù)學還搞不清tan是鄰比對還是對比鄰，真不明白這匪夷所思的數(shù)學人們是怎么學的。只知道每天都得在班主任的目光掃射下一大堆一大堆地做題
這是一群可愛的孩子們，我們?yōu)橘x注詞強說愁；我們唱著聽不懂的歌；我們在高三的教室里重復著童年的游戲然而，我們真的已經(jīng)高三，我們應當昂首闊步！
鼻上的眼鏡、疲憊的身...
08-16
作文是一種互相啟發(fā)的形式，作文讓我們更好地理解和應用語言。寫作文時一定要在腦子里提前構建好框架，你是否對寫作具有濃厚的興趣？我相信這篇文章會讓您在某個領域上有所進步。
今天我高興的去上學，為什么呢？因為我?guī)е鴭寢屗徒o我的一支嶄新昂貴的鋼筆。
到了學校，我拿出它，細細的端詳：真美??！在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，簡直像一顆耀眼的鉆石。這時我的同桌王麗到了學校，一眼就看到了我手心的鋼筆，不禁對我說：“全奕，這鋼筆太漂亮了，誰送給你的？”“我媽媽?！薄澳銒寢屨婧茫乙埠孟胗幸恢а?！”說者無心，聽者有意，接下來的事便讓我對她有了懷疑。
回到家，我正準備拿出我心愛的鋼筆寫作業(yè)，卻突然發(fā)現(xiàn)我的筆已渺無蹤跡，我臉上的眉毛頓時皺成一團麻花。我把家里翻了個底朝天，可仍不見我心愛的筆的一點蹤跡。我的眼淚頓時充滿了眼眶，不過我還是安慰自己：沒關系，那支筆一定是我不小心落在學校了！
第二天，我早早來到了學校，一個勁翻我的位洞，可還沒找到，王麗來了：“全奕，你在干嘛？”我突然想到昨天王麗說的“我也好想有一支呀”便對她有了疑心。而且，昨天是她做值日，她見到我的鋼筆落在學校，說不定就拿走了！嗯，一定是她！我不想打草驚蛇，故作鎮(zhèn)定地說：“我鋼筆丟了?！薄鞍。?？我?guī)湍阋黄鹫野伞??！昂?，別裝蒜了，是你偷的吧，你見我把筆落在學校，就趁機帶走了吧？我說的沒錯吧？這件事我一定要告訴老師！”
“我……我沒偷”我連珠炮似的攻擊把王麗弄得張口結舌。“別想狡辯！”我甩下這句話，轉身向辦公室走去。
第一節(jié)課，老師詢問大家有沒有看到我的鋼筆，并把王麗叫了出去。我斜著眼睛看著她，心里想：看你還怎么解釋。不一會兒王麗紅著眼進來了，我不看她，聽老師講課。
幾天后，一位同學推了一下王麗的桌子，我聽見“啪”的一聲，是我的鋼筆。我這才意識到是我錯怪了王麗，我對王麗說：“對不起”。王麗卻沒有理我。
我錯了，我深深地傷害了一位同學的自尊心，卻又不知道該怎么挽回。
老師點評：
文章內容豐富。條理清晰，結構合理。
不過，這篇文章最應大寫特點的人，應當是王麗，因為你懷疑她，所以正常情況下要對她進行細致的描寫。特別是她的語言、神態(tài)和動作。所以，這篇文章中對她的描寫，有些偏少的。應該適當增加，特別是當你懷疑她后，她的具體表現(xiàn)。更是全文的重點。
文章的倒數(shù)第二段，同樣需要增加對王麗的神態(tài)描寫。同時配上自己的心理活動描寫。會讓整篇文章更加真實自然。
我家附近有一個美麗的青山公園，在那個公園里，空氣清新，清風徐來，人們在這里談天說地，做著各自喜歡的運動，青山公園是人們休閑、娛樂、健身的好地方。
一走進公園，大樹搖擺著婀娜的身姿，花兒張開美麗的笑臉，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著歡迎游人們的到來。順著林蔭小道一直往前走，首先映入眼簾的是一泓碧波蕩漾的湖水，湖邊綠樹成蔭，湖里的魚兒游來游去。時有幾個老爺爺坐在樹下垂釣，那悠然自得的神情，好比自己是神仙呢。在炎熱的季節(jié)，經(jīng)常有游客坐著游船在湖中游玩，清波漾漾、人影綽綽，給人畫一般的美感。順著湖邊的畫廊一直往上走就有一個大大的荷花池，湖中挺立著密密的荷葉，在荷葉中盛開著數(shù)不清的荷花，有白的，有粉紅的，迎風搖曳，似在炫耀著它們無比嬌美的面容。滿塘的荷花荷葉，遠遠望去就像...
08-15
心兒不勝的童年，不為人知的往日，致使了她冷淡的性質。心兒姓云，原本可以說天資即是含著金湯勺出身的當代式公主。爸爸是一個房地產(chǎn)的老總，年輕有為，高大英俊。心兒從出身起就好像是有戀父情節(jié)一般，一看見本人的爸比就不竭垂涎三尺，花癡的傻笑。媽媽，是一個玉人大夫，高挑有型的173模特身體，惋惜心兒是一個女孩，否則能夠就對媽媽犯花癡了吧。心兒一家本來吧應當是美好的，家里充溢歡樂，協(xié)和，和暖的。但是，悲慘總會厭惡的尷尬這個美好的家庭。1998年，心兒一家坐上飛機去加拿大渡假的那成天，天空忽然變暗，烏云隱蔽了天空，龍卷風如黑旋風搜羅全面天空。心兒太小，啥也陌生，還呵呵的傻笑著，天果真大眼睛比任何一個成年人都要鎮(zhèn)靜。飛機上的全部人都屏住呼吸，窒塞布滿每一個人的心臟，仙逝的氣味愈來愈近，近到咫尺。每一個人都恐怕的一聲不言，都想著本人有多少東西還沒享用過玩過，都沒有對仙逝有預備。茍且偷生好像是每一個人的天性一般，但運氣的操縱終將成為定局。
心兒成了此次災害的唯獨幸存者，她畢竟是走運依然是悲慘？
晚上的風柔和的吹，拂面而來的是屬于夜的清爽和舒爽。時候就在彈指間揮灑而去。它是無形的，我們捉不住它，就這樣眼巴巴看它離本人愈來愈遠，沒有影子不留一點腳印。時候荏苒，走動匆忙，流水般無痕。心兒自然在那場墜機以后，像變了一個人一般，沒了歡樂和愉快，她成了徹徹底底的孤兒，她的頑強，強硬使她成了外貌冷淡內心孤單無助的女孩。但是，她或許是上天的驕子，由于在我可見正應了天將大任于斯人也，勢必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空虛其身......般，他是一個精彩出色的女孩，她有超強的忍受力和超強的意志力。孤兒院的小朋友再怎么辱弄她，她仿照一聲不言，本人寂靜的在本人的寂靜邊際闃然享用唯獨對她來講還算公正的晚上的艷藍天空，在她幼小的內心有多大的暗影和委曲又有誰了解呢？她雖是徹徹底底的灰密斯，但卻是實質里徹徹底底的女王，她原本心愛的公主臉也因長期沒有笑臉賦予而略顯滄桑與不羈。哪怕她不過一個7歲的小女孩兒罷了。
她忽然感覺到有幾分涼意，不自愿的瑟縮了起來，順著冷風卻傳來一個暖和的聲音：心愛的小妹妹你在這邊作甚嘞？要不要哥哥陪你玩啊？小男孩如走狗般的烏黑睫毛掩蓋下來，悠長的手指悄悄地寵溺似得觸摸著心兒瀟灑的長發(fā)，真是一個英俊的小朋友。心兒頭一次看見那么美觀的男生，不自愿的初次綻出了笑容。心兒笑起來真是美得攝人，就好像是一朵有芬芳的胡蝶，又像是一朵欲綻的花朵將在月光中脫穎。
男孩告知心兒，他叫凌靜，心兒遽然咯咯笑著呵呵呵呵呵，咯咯咯你笑甚嘞？凌靜抬頭做了個疑義的神志，英俊的甩了甩額前的劉海，饒有意思所在了點的心兒心愛的小鼻子，說：你原來會笑啊，還那么心愛。說說，你笑的啥？心兒酡顏撲撲的湊到凌靜的耳畔吐著小舌頭輕柔的害臊的說：你的名字凌靜仿佛女孩的名字哦，咯咯."去你的，哼哼&hellip"凌靜小扣了心兒的小腦殼。心兒抬發(fā)端對上凌靜充溢星星的眼睛，一股不知道是什東西酥溜竄過體魄般，這預見的又將是啥呢？
命運和生命是孿生共存的。當我們同女媧揮泥成人一樣出現(xiàn)時，命運就給了每個人一道同樣簡明而難的算術題——現(xiàn)在除以過去是未來。這三者是生命旅途中永恒相對的站點，過去是已知的，未來這個未知數(shù)的解就在于當下的作為。
這個測試是有時間限制的，我們降生的那一刻命運便開始計時，這讓生命變得神奇，不可揣量，因而這個測試是沒有廣度和...
08-03
作文能夠讓你盡情表達自己的個性和價值觀念，作文是我們思維觀念的展示和表達。為了寫好作文我們需要多加練習。本文作者經(jīng)過整理為你編輯了“寫景的高三作文”，請您認真閱讀同時收藏本文備用！
煙雨流連，道是西湖無情，吞了多少情人的眼淚。游船畫舫，鶯歌燕舞。他與她交會于人間最美的地方。沒有贈傘的引子，他與她的故事依然凄美如畫……
再冷漠的心，遇見了她，也化成了細雨，流水纏綿。
再柔膩的情，碰到了他，也只能成閑花，落地無聲。
世人眼中的才子佳人，只怪遇錯了時間，遇錯了地方。所以，只能成就一段千古遺憾，千年悲傷。
他愛她，卻無法給她安定的生活，身上太多的枷鎖，所以注定放手。
她愛他，卻無法放下恩怨情仇，俗世道德的禁錮，所以只能離開。
落錯時間地點的愛，終究只能成愁，千世解不開的情愁。
帶著給他的愛，一襲堇裙，她縱身跳入千年輪回。
懷著給她的愛，一方古琴，他寂寞獨守小屋花冢。
她求，下世，在對的時間，對的地方，遇見對的他。
他祈，下世，不再相遇，用一生孤獨成全了她的幸福。
他不知道，沒有他，她不會幸福。
她不知道，他犧牲，只為她幸福。
下一世，她，貴為公主，他，鄙賤下人。
她求，下世做個平凡人；他祈，下世身世顯貴。
那一世，他，高高在上的王；她，墮落青樓。
又一世，她，遠嫁異域他鄉(xiāng)；他，木魚古燈伴佛。
前世今生，生死更替；紅顏逝去，英雄難憶。千世情分，在輪回中深刻，不滅……
蹉跎了幾十世，錯過了幾千年，一次次的搽肩而過，一次次的失之交臂，上天殘酷的戲弄。
這一世
晃著寒光的長劍，深深的刺進她的身體。
前世今生的記憶涌進他的腦中，在她倒地的一瞬間，他伸手把她摟進懷中。黑色的面紗已去，絕世的容顏，慘淡蒼白。
“這一世，我是刺客，你是將軍。上天又開了我們一次玩笑。”她虛弱的伸手，撫上他俊美的臉龐。他心痛得無言以對。
“下一世，我不求什么了！我就在我們最初相遇的湖畔等你……”她滿足的閉上了眼。
他用力抱著她，想把她融進自己的身體里。
“好，下一世，我也什么都不盼，就在西湖畔尋你！”
西湖，千載空悠悠。古國舊都，幾世繁華。
落寞的身影，徘徊于湖畔，細雨中，一女子手擎油傘，蓮花杏步，緩緩的向他走來。
回頭，相視一笑，千年的守侯情怨，在這一刻，全化做滿地的落花，浸透一片一片……
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
我是五3班熱愛學習、自信活潑的林欣蓉。今天我懷著十分激動的心情來競選大隊學習委員。我學習努力，成績在班內名列前茅；我愛好寫作，老師經(jīng)常把我的作文在班上當范文朗讀；我能說會道，課堂上積極發(fā)言，老師常常對我的回答贊揚不決；我還喜愛看書，曾在閱讀比賽中巧獲第二。。。。在同學們認為，付出了可能得不到回報，那是一種徒勞無功。但在我感覺，那是一份光榮，是一份特別...
高三作文推薦訪問
