高中政治教案模板

　　【高中政治教案模板一】

　　新課標(biāo)思想政治必修1《樹立正確的消費(fèi)觀》教案

　　本框題包括生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系;如何樹立正確的消費(fèi)觀;發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗.勤儉節(jié)約的精神三個方面的內(nèi)容，是課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生理解和運(yùn)用的，又是向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育的主要內(nèi)容。

　　其中，了解生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系。能從理論上明確樹立正確消費(fèi)觀的意義。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，是正確消費(fèi)觀的歸納和總結(jié)，也是正確消費(fèi)觀的本質(zhì)和中心所在。因此，三個方面都很重要。

　　對于生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系，教材顯得理論有余，材料不足。要想讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識，需補(bǔ)充一定的實(shí)際資料。講解如何樹立正確的消費(fèi)觀這一問題時，要引出新的觀點(diǎn)，深化教材內(nèi)容，還應(yīng)針對青少年學(xué)生中不文明不科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣，分析弊害，提高學(xué)生的鑒別能力。要想對學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的思想政治教育，需要因勢利導(dǎo)，順理成章，切忌說教。

　　[教學(xué)思路和方法]

　　小處著手，大處著眼，因小見大，以大喻小。具體方法有：利用多媒體展示感性材料，故事分析，課堂討論.辯論等。

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　　教師：給大家講個小故事：一個富翁，有無數(shù)的錢財(cái)，他可以揮金如土，可以買到一切可以用錢買到的東西。

　　有一天，他掉了兩文錢，他的態(tài)度將會怎樣呢?

　　生a：置之不理，兩分錢能買什么?

　　生b：撿起來，然后放進(jìn)口袋。

　　教師：有沒有第三種答案?(無人發(fā)言)

　　可是，香港巨富李嘉誠卻給了我們第三種答案。

　　他在乘坐汽車的時候，把一枚兩分錢的硬幣掉在了地上，硬幣滾向陰溝，他便蹲下來準(zhǔn)備去撿，旁邊一位印度籍的保安員便過來幫他拾起，然后交到他的手上。

　　李嘉誠把硬幣放進(jìn)口袋，然后從口袋中取出一張100元作為酬謝交給他。

　　有記者曾問起這件事，李的解釋是，若我不去撿那枚硬幣，它就會滾到陰溝里，在這個世界上消失。而我給保安員100元，他便可以用之消費(fèi)。我覺得錢可以去用，但不能浪費(fèi)。

　　李嘉誠是商人，商人的法則是利潤最大化，但這件事并不是可以用經(jīng)濟(jì)規(guī)律解釋得通的。學(xué)完今天的內(nèi)容，我們再來分析李先生的行為價值所在。

　　課題：樹立正確的消費(fèi)觀(屏幕顯示)

　　教師設(shè)問：為什么要樹立正確的消費(fèi)觀呢?因?yàn)橄M(fèi)很重要，它不僅關(guān)系到個人和家庭，還關(guān)系到國家和社會。社會再生產(chǎn)過程是由生產(chǎn).分配.交換.消費(fèi)組成的有機(jī)整體，消費(fèi)作為其中一個重要環(huán)節(jié)，對生產(chǎn)會有什么影響?生產(chǎn)對消費(fèi)產(chǎn)生什么作用?(閱讀課本第81~82頁)

　　學(xué)生回答，教師歸納：生產(chǎn)決定消費(fèi)，沒有生產(chǎn)，就沒有消費(fèi);消費(fèi)對生產(chǎn)有反作用。

　　板書：1.生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系(屏幕顯示)

　　教師：生產(chǎn)是如何決定消費(fèi)的，請看以下畫面(屏幕顯示)

　　畫一：關(guān)羽敗走麥城，身首異處。首說：可恨我生不逢時，如果有手機(jī)，何至有今日。

　　畫二：居民消費(fèi)水平增長豎狀圖。

　　畫三：(廣告)今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。

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