高中物理

　　初中物理科目也是相當(dāng)?shù)闹匾?，想要學(xué)好物理知識(shí)，那就要把最基本的計(jì)算公式記熟悉，那么這個(gè)自由落體運(yùn)動(dòng)公式有哪些呢?今天就讓出國留學(xué)網(wǎng)給大家介紹一下自由落體運(yùn)動(dòng)公式。

　　自由落體定律

　　當(dāng)物體受到重力作用，從靜止開始下落的過程，就是自由落體運(yùn)動(dòng)。古希臘的學(xué)者們認(rèn)為，物體下落的快慢是由它們的重量決定的，物體越重，下落得越快。 生活在公元前4世紀(jì)的古希臘哲學(xué)家亞里士多德最早闡述了這種觀點(diǎn)，他認(rèn)為物體下落的快慢絕對(duì)與它們的重量成正比。

　　亞里士多德的論斷影響深遠(yuǎn)，在其后近2000年的時(shí)間里，人們一直信奉他的學(xué)說，從來沒有懷疑過，直到1590年， 伽利略在比薩斜塔.上做了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的實(shí)驗(yàn)，得出了重量不同的兩個(gè)鐵球同時(shí)下落的結(jié)論，從此推翻了亞里士多德“物體下落速度和重量成比例”的學(xué)說，糾正了這個(gè)持續(xù)了1900多年之久的錯(cuò)誤結(jié)論。

　　自由落體運(yùn)動(dòng)源于地心引力，物體在只受重力作用下從相對(duì)靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)叫做自由落體運(yùn)動(dòng)(其初速度為Vo=0m/s)譬如用手握住某種物體，不施加任何外力的理想條件下輕輕松開手后發(fā)生的物理現(xiàn)象。

　　自由落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：vt2=2gh(g是重力加速度，在地球上g≈9.8m/s2;)。

　　自由落體計(jì)算公式

　　自由落體運(yùn)動(dòng)：

　　1.初速度Vo=0;

　　2.末速度V=gt;

　　3.下落高度h=1/2gt2 (從Vo位置向下計(jì)算);

　　4.通算公式v2 =2gh;

　　5.推論Vt=2h;

　　注:

　　(1)自由落體運(yùn)動(dòng)是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，遵循勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

　　(2)g≈9. 8m/s2 (重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)。

　　什么是自由落體運(yùn)動(dòng)公式?以上就是給大家詳解了相關(guān)的疑問，看完后，大家都應(yīng)該知道了自由落體計(jì)算公式，想要了解更多有趣實(shí)用的知識(shí)?那就關(guān)注一下出國留學(xué)網(wǎng)吧。

　　推薦閱讀：

　　求導(dǎo)公式有哪些 分享求導(dǎo)最基本的公式

　　高中物理電學(xué)基本公式歸納總結(jié)（超級(jí)詳細(xì)）

　　菱形面積公式和周長公式有哪些

　　完全平方公式和平方差公式有哪些

　　什么是tan公式 tan的所有公式有哪些

　　高中物理是一門重要的學(xué)科，所以想要學(xué)好高中物理，需要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，我們可以登錄出國留學(xué)網(wǎng)去學(xué)習(xí)一番，那么如何學(xué)好高中物理的方法大全有哪些呢?接下來一起看看吧。

　　如何學(xué)好高中物理的方法有哪些呢?

　　1，公式理解：在速度與運(yùn)動(dòng)那一章中，有許多的公式，要熟記與心，而且要搞清楚每個(gè)公式之間的聯(lián)系和其本身的特征，像知道初末位置的速度和位移，就應(yīng)該用速度位移公式，其他的同理，積極在題干中找到已知量，通過公式的處理來求未知量。

　　2，課堂一定要認(rèn)真去聽：學(xué)生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認(rèn)真聽講，這就相當(dāng)于蓋房子連磚都沒有一樣，對(duì)于高中物理的學(xué)習(xí)，最重要的是要聚精會(huì)神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學(xué)習(xí)的內(nèi)容都是物理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，所以，一定要認(rèn)真聽課，這也是大多數(shù)人學(xué)不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學(xué)霸，怎么可能?

　　3，基礎(chǔ)差課前要預(yù)習(xí)：我們都知道笨鳥先飛的道理，由干我們基礎(chǔ)差，物理學(xué)習(xí)一定要走在別人前頭，建議基礎(chǔ)差的同學(xué)課前一定要預(yù)入，這樣與之相關(guān)的舊知識(shí)可以復(fù)二一下，新知識(shí)如果不懂可以標(biāo)記出來課堂重點(diǎn)去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學(xué)過一遍，聽課的時(shí)候更容易跟上老師講課的進(jìn)度，不會(huì)出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。

　　如何學(xué)好高中物理的方法其實(shí)有很多，除了文中介紹的這些技巧以外，我們可以登錄出國留學(xué)網(wǎng)去查閱更多有關(guān)于學(xué)習(xí)好高中物理的相關(guān)學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)方法。

　　推薦閱讀：

　　如何學(xué)好高中物理 有哪些方法和技巧

　　哪些高中物理學(xué)習(xí)方法更有效 如何學(xué)好高中物理呢

　　有哪些高中物理學(xué)習(xí)方法與技巧 高中階段怎么學(xué)好物理

　　怎么樣學(xué)好高中化學(xué) 方法有哪些

　　如何學(xué)好高中各科的方法 高中各科目學(xué)習(xí)建議

　　物理是理科當(dāng)中比較難的一個(gè)科目之一。對(duì)于這個(gè)科目的學(xué)習(xí)，讓不少人感到苦惱。公式記不住，做過的題總是忘記等等問題出現(xiàn)。其實(shí)想要學(xué)好物理并不難，只是大家沒有去掌握好方法與技巧。下面的話呢，出國留學(xué)網(wǎng)小編就來給大家分享下一些高中物理學(xué)習(xí)方法。

　　哪些高中物理學(xué)習(xí)方法更有效?

　　1、獨(dú)立做題

　　要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)要花費(fèi)一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

　　2、學(xué)習(xí)資料

　　學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

　　如何學(xué)好高中物理呢?

　　1、回歸課本

　　掌握基本物理知識(shí)是高中物理復(fù)習(xí)的首要任務(wù)。高中學(xué)習(xí)的目的就是為了高考，那高考的題基本就來自教材里的，再怎么出題都逃不過這幾本教材。所以基礎(chǔ)的鞏固是一定要牢牢記住課本的知識(shí)。而且定義掌握不好就經(jīng)常會(huì)弄混一些東西。

　　2、記筆記

　　記筆記有助于你對(duì)概念，公式等知識(shí)的再次記憶。每章結(jié)束，可借助一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識(shí)線索。涉及到公式的，建議每一條都自己去推導(dǎo)，一定要清清楚楚的推導(dǎo)出來。

　　上文主要講述了一些高中物理學(xué)習(xí)方法和技巧，希望各位對(duì)本文進(jìn)行一些了解之后能收獲到對(duì)自己有用的東西。有關(guān)這方面的內(nèi)容就與大家分享這么多希望能對(duì)諸位有所幫助。

　　推薦閱讀：

　　如何學(xué)好高中物理 有哪些方法和技巧

　　如何學(xué)好初中物理 初中物理學(xué)習(xí)方法有哪些

　　高中如何學(xué)好英語 學(xué)習(xí)方法有哪些

　　高中如何學(xué)好數(shù)學(xué) 有哪些學(xué)習(xí)方法

　　高中物理答題技巧歸納總結(jié)

　　現(xiàn)在越來越多的人選擇報(bào)考教師資格考試，那么高中教師資格考試考什么內(nèi)容呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理教師資格證考什么 該怎么復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　高中物理教師資格證考什么

　　高中物理教師資格證筆試科目包括：《中學(xué)綜合素質(zhì)》、《中學(xué)教育知識(shí)與能力》、《高中物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》。

　　《中學(xué)綜合素質(zhì)》考試內(nèi)容包括：職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力。

　　《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考試內(nèi)容包括：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、中學(xué)課程、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理等八大模塊。

　　《高中物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》考試內(nèi)容包括：物理學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)這四部分的內(nèi)容。

　　拓展閱讀：高中教師資格證考試備考復(fù)習(xí)

　　一、抓住重點(diǎn)，提高效率

　　從考試科目上看，幼兒園兩科分別是綜合素質(zhì)和保教知識(shí)與能力;小學(xué)教師資格筆試兩科，分別為綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識(shí)與能力;中學(xué)教師資格筆試三科，分別為綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力和學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。筆試的考試內(nèi)容更加廣泛，尤其對(duì)于非師范類考生而言，更增加了考試負(fù)擔(dān)?？忌趶?fù)習(xí)過程中，要抓重點(diǎn)，做到有詳有略，把主要精力分配在重點(diǎn)內(nèi)容上，節(jié)約時(shí)間，提高效率，起到事半功倍的效果。

　　二、理解難點(diǎn)，靈活運(yùn)用

　　就科目來看，最難理解的當(dāng)屬科目二。綜合素質(zhì)對(duì)考生記憶的要求較高，相應(yīng)的，教育教學(xué)能力本身的內(nèi)容比較抽象，理論性比較強(qiáng)，很多理論都是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。所以，科目二的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點(diǎn)不是記憶，而是側(cè)重理解。回顧往年試題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)出題越來越靈活多樣，很多案例也都是來源于教學(xué)實(shí)踐，這些都對(duì)考生提出了更高的要求，一定要在理解的基礎(chǔ)上才能做到靈活運(yùn)用。因此在復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定不能僅僅停留于記憶的層面，要對(duì)這些難點(diǎn)進(jìn)行理解，并能做到靈活運(yùn)用。

　　三、形成系統(tǒng)，便于提取

　　在復(fù)習(xí)階段，很多考生反映記不住，記不全。在復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡明的邏輯關(guān)系圖，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑，尤其是對(duì)論述、案例分析題目有幫助。在這里，建議大家采取思維導(dǎo)圖，它能幫助我們更好的掌握知識(shí)和提取知識(shí)。如果學(xué)生基礎(chǔ)掌握比較好的情況下，就可以根據(jù)章節(jié)默寫列出每一章節(jié)的思維導(dǎo)圖，然后根據(jù)思維導(dǎo)圖再進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

　　推薦閱讀：

　　高中教師資格證考什么 好考嗎<...

　　時(shí)間流逝得如此之快，你梳理過這段時(shí)間的工作嗎?是時(shí)候?qū)懸环菔雎殘?bào)告了。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理老師述職報(bào)告(精選5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　篇一：高中物理老師述職報(bào)告精選

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好!

　　一年來，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。

　　一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)我的心，進(jìn)入我的課堂

　　怎樣教物理，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

　　本學(xué)年我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長、集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評(píng);積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問題的實(shí)踐，在集體備課中，這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。較強(qiáng)的物理思想方法得于滲透。學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)就大大削弱。高中電路圖型連接、各種物理電學(xué)公式的計(jì)算、實(shí)驗(yàn)都體現(xiàn)學(xué)生自主探索、研究。突出的過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位我不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐我在總結(jié)自己教學(xué)的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐，把仍在困惑這我的許多問題，有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理...

　　學(xué)習(xí)物理這門課程的時(shí)候需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并歸納，能幫助自己更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理電學(xué)基本公式歸納總結(jié)(超級(jí)詳細(xì))”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　高中物理電學(xué)基本公式歸納總結(jié)

　　一、電場

　　1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);

　　2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中);

　　3.電場強(qiáng)度：E=F/q(定義式、計(jì)算式);

　　4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場E=kQ/r2;

　　5.勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=UAB/d;

　　6.電場力：F=qE;

　　7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q;

　　8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd;

　　9.電勢能：EA=qφA;

　　10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA;

　　11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB(電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值);

　　12.電容C=Q/U(定義式,計(jì)算式);

　　13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd;

　　14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2;

　　15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)類平垂直電場方向:勻速直線運(yùn)動(dòng)L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)拋運(yùn)動(dòng)平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)d=at2/2，a=F/m=qE/m。

　　二、恒定電流

　　1.電流強(qiáng)度：I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A)，q:在時(shí)間t內(nèi)通過導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t:時(shí)間(s)｝;

　　2.歐姆定律：I=U/R{I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值(Ω)｝;

　　3.電阻、電阻定律：R=ρL/S{ρ:電阻率(Ω?m)，L:導(dǎo)體的長度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝;

　　4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外，

　　{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(V)，R:外電路電阻(Ω)，r:電源內(nèi)阻(Ω)｝;

　　5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時(shí)間(s)，P:電功率(W)｝;

　　6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝;

　　7.純電阻電路中:由于I=U/R,W=Q，因此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R;

　　8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，η=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(V)，U:路端電壓(V)，η：電源效率｝;

　　9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)。

　　電阻關(guān)系(串同并反)

　　R串=R1+R2+R3+;

　　1/R并=1/R1+1/R2+1/...

　　物理是讓很多同學(xué)頭疼的學(xué)科，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)覺得物理太難學(xué)，那么學(xué)好物理有哪些方法呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“如何學(xué)好高中物理 有哪些方法和技巧”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　如何學(xué)好高中物理

　　1、做好及時(shí)的復(fù)習(xí)

　　上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的有效方法不只是一遍遍地看書和筆記，而最好是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課時(shí)老師講的內(nèi)容，打開書和筆記本，對(duì)照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來了，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

　　2、做好章節(jié)復(fù)習(xí)

　　學(xué)習(xí)一章后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也同及時(shí)復(fù)習(xí)一樣，采取回憶式復(fù)習(xí)，而后與書、筆記相對(duì)照，使其內(nèi)容完善，而后應(yīng)做好章節(jié)總節(jié)。

　　3、做好章節(jié)總結(jié)

　　章節(jié)總結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分

　　本章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。主要內(nèi)容，定理、定律、公式、解題的基本思路和方法、常規(guī)典型題型、物理模型等。

　　自我體會(huì)：對(duì)本章內(nèi)，自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章覺得最有價(jià)值的思路方法或例題，以及還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

　　4、做好全面復(fù)習(xí)

　　為了防止前面所學(xué)知識(shí)的遺忘，每隔一段時(shí)間，最好不要超過十天，將前面學(xué)過的所有知識(shí)復(fù)習(xí)一篇，可以通過看書、看筆記、做題、反思等方式。

　　拓展閱讀：物理解答題有何答題技巧

　　審題：對(duì)于高考物理解答題，首先要仔細(xì)讀題，弄清題意。對(duì)題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工，在物理審題中，要全面細(xì)致，重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。否則，高考物理審題一旦方向偏了，只能是白忙一場。

　　計(jì)算：高考物理解答題通常都立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是方程，然后求解。方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個(gè)過程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中。要注意計(jì)算的結(jié)果的準(zhǔn)確，否則及時(shí)過程再好也是徒勞。

　　書寫：在高考物理答題是要注意規(guī)范作答，保證一定的卷面分，高考物理答題過程盡量使用專業(yè)術(shù)語簡單明了、突出物理知識(shí)點(diǎn)。方程式準(zhǔn)確、條理規(guī)范，文字符號(hào)要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，作圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗(yàn)，最后要有明確結(jié)論。

　　推薦閱讀：

　　高中如何學(xué)好英語 學(xué)習(xí)方法有哪些

　　學(xué)習(xí)物理這門課程的時(shí)候需要經(jīng)常進(jìn)行總結(jié)并歸納，能大大提高自己的學(xué)習(xí)效率。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理電場必考知識(shí)點(diǎn)整理匯總”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　功和能(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)

　　1.功：W=Fscosα(定義式){W:功(J)，F(xiàn):恒力(N)，s:位移(m)，α:F、s間的夾角｝;

　　2.重力做功：Wab=mghab {m:物體的質(zhì)量，g=9.8m/s2≈10m/s2，hab：a與b高度差(hab=ha-hb)};

　　3.電場力做功：Wab=qUab {q:電量(C)，Uab:a與b之間電勢差(V)即Uab=φa-φb｝;

　　4.電功：W=UIt(普適式) {U：電壓(V)，I:電流(A)，t:通電時(shí)間(s)｝;

　　5.功率：P=W/t(定義式) {P:功率[瓦(W)]，W:t時(shí)間內(nèi)所做的功(J)，t:做功所用時(shí)間(s)｝;

　　6.汽車牽引力的功率：P=Fv;P平=Fv平 {P:瞬時(shí)功率，P平:平均功率};

　　7.汽車以恒定功率啟動(dòng)、以恒定加速度啟動(dòng)、汽車最大行駛速度(vmax=P額/f);

　　8.電功率：P=UI(普適式) {U：電路電壓(V)，I：電路電流(A)｝;

　　9.焦耳定律：Q=I2Rt {Q:電熱(J)，I:電流強(qiáng)度(A)，R:電阻值(Ω)，t:通電時(shí)間(s)｝;

　　10.純電阻電路中I=U/R;P=UI=U2/R=I2R;Q=W=UIt=U2t/R=I2Rt;

　　11.動(dòng)能：Ek=mv2/2 {Ek:動(dòng)能(J)，m：物體質(zhì)量(kg)，v:物體瞬時(shí)速度(m/s)｝;

　　12.重力勢能：EP=mgh {EP :重力勢能(J)，g:重力加速度，h:豎直高度(m)(從零勢能面起)｝;

　　13.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(V)(從零勢能面起)｝;

　　14.動(dòng)能定理(對(duì)物體做正功,物體的動(dòng)能增加)：W合=mvt2/2-mvo2/2或W合=ΔEK;

　　{W合:外力對(duì)物體做的總功，ΔEK:動(dòng)能變化ΔEK=(mvt2/2-mvo2/2)｝;

　　15.機(jī)械能守恒定律：ΔE=0或EK1+EP1=EK2+EP2也可以是mv12/2+mgh1=mv22/2+mgh2;

　　16.重力做功與重力勢能的變化(重力做功等于物體重力勢能增量的負(fù)值)WG=-ΔEP。

　　注:

　　(1)功率大小表示做功快慢,做功多少表示能量轉(zhuǎn)化多少;

　　(2)O0≤α<90O 做正功;90O<α≤180O做負(fù)功;α=90o不做功(力的方向與位移(速度)方向垂直時(shí)該力不做功);

　　(3)重力(彈力、電場力、分子力)做正功，則重力(彈性、電、分子)勢能減少;

　　(4)重力做功和電場力做功均與路徑無關(guān)(見2、3兩式);

　　(5)機(jī)械能守恒成立條件：除重力(彈力)外其它力不做功，只是動(dòng)能和勢能之間的轉(zhuǎn)化;

　　(6)能的其它單位換算:1kWh(度)=3.6×106J，1eV=1.60×10-19J;

　　(7)彈簧彈性勢能E=kx2/2，與勁度系數(shù)和形變量有關(guān)。

　　拓展閱讀;高中...

　　有很多學(xué)生在復(fù)習(xí)高中物理必修三時(shí)，因?yàn)橹皼]有做過系統(tǒng)的總結(jié)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)整體效率低下。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理必修三高頻考點(diǎn)整理大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　高中物理必修三高頻考點(diǎn)整理

　　時(shí)間與時(shí)刻

　　1.鐘表指示的一個(gè)讀數(shù)對(duì)應(yīng)著某一個(gè)瞬間，就是時(shí)刻，時(shí)刻在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)某一點(diǎn)。兩個(gè)時(shí)刻之間的間隔稱為時(shí)間，時(shí)間在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一段。

　　△t=t2—t1

　　2.時(shí)間和時(shí)刻的單位都是秒，符號(hào)為s，常見單位還有min，h。

　　3.通常以問題中的初始時(shí)刻為零點(diǎn)。

　　路程和位移

　　1.路程表示物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長度，但不能完全確定物體位置的變化，是標(biāo)量。

　　2.從物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)指向運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)的有向線段稱為位移，是矢量。

　　3.物理學(xué)中，只有大小的物理量稱為標(biāo)量;既有大小又有方向的物理量稱為矢量。

　　4.只有在質(zhì)點(diǎn)做單向直線運(yùn)動(dòng)是，位移的大小等于路程。兩者運(yùn)算法則不同。

　　高中物理必修三高頻考點(diǎn)整理

　　1、運(yùn)動(dòng)的合成：從已知的分運(yùn)動(dòng)來求合運(yùn)動(dòng)，叫做運(yùn)動(dòng)的合成，包括位移、速度和加速度的合成，由于它們都是矢量，所以遵循平行四邊形定則。運(yùn)動(dòng)合成重點(diǎn)是判斷合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)，一般地，物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)就是合運(yùn)動(dòng)。

　　2、運(yùn)動(dòng)的分解：求一個(gè)已知運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng)，叫運(yùn)動(dòng)的分解，解題時(shí)應(yīng)按實(shí)際“效果”分解，或正交分解。

　　3、合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：

　?、胚\(yùn)動(dòng)的等效性(合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是等效替代關(guān)系，不能并存);

　?、频葧r(shí)性：合運(yùn)動(dòng)所需時(shí)間和對(duì)應(yīng)的每個(gè)分運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等

　?、仟?dú)立性：一個(gè)物體可以同時(shí)參與幾個(gè)不同的分運(yùn)動(dòng)，物體在任何一個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)，都按其本身的規(guī)律進(jìn)行，不會(huì)因?yàn)槠渌较虻倪\(yùn)動(dòng)是否存在而受到影響。

　?、冗\(yùn)動(dòng)的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。)

　　4、運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和軌跡

　?、盼矬w運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)由加速度決定(加速度為零時(shí)物體靜止或做勻速運(yùn)動(dòng);加速度恒定時(shí)物體做勻變速運(yùn)動(dòng);加速度變化時(shí)物體做變加速運(yùn)動(dòng))。

　?、莆矬w運(yùn)動(dòng)的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關(guān)系決定(速度與加速度方向在同一條直線上時(shí)物體做直線運(yùn)動(dòng);速度和加速度方向成角度時(shí)物體做曲線運(yùn)動(dòng))。常見的類型有：

　　(1)a=0：勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止。

　　(2)a恒定：性質(zhì)為勻變速運(yùn)動(dòng)，分為：

　　①v、a同向，勻加速直線運(yùn)動(dòng);

　　②v、a反向，勻減速直線運(yùn)動(dòng);

　?、踲、a成角度，勻變速曲線運(yùn)動(dòng)(軌跡在v、a之間，和速度v的方向相切，方向逐漸向a的方向接近，但不可能達(dá)到。)

　　(3)a變化：性質(zhì)為變加速運(yùn)動(dòng)。如簡諧運(yùn)動(dòng)，加速度大小、方向都隨時(shí)間變化。具體如：

　?、賰蓚€(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　②一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻變速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)兩者共線時(shí)為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，不共線時(shí)為勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。

　?、蹆蓚€(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻變速運(yùn)動(dòng)，若合初速度方向與合加速度方向在同一條直線上時(shí)，則是直線運(yùn)動(dòng)，若合初速度方向與合加速度方向不在一...

　　有很多學(xué)生在復(fù)習(xí)高中物理必修一時(shí)，因?yàn)橹皼]有做過系統(tǒng)的總結(jié)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)整體效率不高。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高中物理必修一重難點(diǎn)知識(shí)歸納”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

　　高中物理必修一重難點(diǎn)知識(shí)歸納

　　【一】

　　一、曲線運(yùn)動(dòng)

　　(1)曲線運(yùn)動(dòng)的條件：運(yùn)動(dòng)物體所受合外力的方向跟其速度方向不在一條直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

　　(2)曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：在曲線運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向，就是通過這一點(diǎn)的曲線的切線方向。曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榍€運(yùn)動(dòng)的速度方向是不斷變化的。做曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，其所受的合外力一定不為零，一定具有加速度。

　　(3)曲線運(yùn)動(dòng)物體所受合外力方向和速度方向不在一直線上，且一定指向曲線的凹側(cè)。

　　二、運(yùn)動(dòng)的合成與分解

　　1、深刻理解運(yùn)動(dòng)的合成與分解

　　(1)物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)往往是由幾個(gè)獨(dú)立的分運(yùn)動(dòng)合成的，由已知的分運(yùn)動(dòng)求跟它們等效的合運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的合成;由已知的合運(yùn)動(dòng)求跟它等效的分運(yùn)動(dòng)叫做運(yùn)動(dòng)的分解。

　　運(yùn)動(dòng)的合成與分解基本關(guān)系：

　　分運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性;

　　運(yùn)動(dòng)的等效性(合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是等效替代關(guān)系，不能并存);

　　運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性;

　　運(yùn)動(dòng)的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四邊形定則。)

　　(2)互成角度的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)的判斷

　　合運(yùn)動(dòng)的情況取決于兩分運(yùn)動(dòng)的速度的合速度與兩分運(yùn)動(dòng)的加速度的合加速度，兩者是否在同一直線上，在同一直線上作直線運(yùn)動(dòng)，不在同一直線上將作曲線運(yùn)動(dòng)。

　?、賰蓚€(gè)直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　②一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)。

　　③兩個(gè)初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

　?、軆蓚€(gè)初速度不為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)可能是直線運(yùn)動(dòng)也可能是曲線運(yùn)動(dòng)。當(dāng)兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的初速度的合速度的方向與這兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的合加速度方向在同一直線上時(shí)，合運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，否則是曲線運(yùn)動(dòng)。

　　2、怎樣確定合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)

　　①合運(yùn)動(dòng)一定是物體的實(shí)際運(yùn)動(dòng)

　?、谌绻x擇運(yùn)動(dòng)的物體作為參照物，則參照物的運(yùn)動(dòng)和物體相對(duì)參照物的運(yùn)動(dòng)是分運(yùn)動(dòng)，物體相對(duì)地面的運(yùn)動(dòng)是合運(yùn)動(dòng)。

　?、圻M(jìn)行運(yùn)動(dòng)的分解時(shí)，在遵循平行四邊形定則的前提下，類似力的分解，要按照實(shí)際效果進(jìn)行分解。

　　3、繩端速度的分解

　　此類有繩索的問題，對(duì)速度分解通常有兩個(gè)原則①按效果正交分解物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)際速度②沿繩方向一個(gè)分量，另一個(gè)分量垂直于繩。(效果：沿繩方向的收縮速度，垂直于繩方向的轉(zhuǎn)動(dòng)速度)

　　4、小船渡河問題

　　(1)L、Vc一定時(shí)，t隨sinθ增大而減小;當(dāng)θ=900時(shí)，sinθ=1,所以，當(dāng)船頭與河岸垂直時(shí)，渡河時(shí)間最短，

　　(2)渡河的最小位移即河的寬度。為了使渡河位移等于L，必須使船的合速度V的方向與河岸垂直。這是船頭應(yīng)指向河的上游，并與河岸成一定的角度θ。根據(jù)三角函數(shù)關(guān)系有：Vccosθ─Vs=0.

　　所以θ=arccosVs/Vc,因?yàn)?≤cosθ≤1,所以只有在Vc>Vs時(shí)，船才有可能垂直...