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2017屆河南省八市重點高中高三10月質(zhì)檢已結(jié)束，出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)小編整理了2017屆河南省八市重點高中高三10月質(zhì)檢試題及答案，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
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2017屆河南省八市重點高中高三10月質(zhì)檢已結(jié)束，出國留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)小編整理了2017屆河南省八市重點高中高三10月質(zhì)檢語文試題及答案，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。
2017屆河南八市重點高中高三10月質(zhì)檢語文試題及答案已公布
以下2015河北省普通高中高三質(zhì)檢理綜試題及答案由出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您精心提供，希望對您有所幫助。
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2014—2015普通高中高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
理科綜合能力試題
注意事項：
1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。
2．回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答，案標(biāo)號框涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號框。寫在本試卷上無效。
3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
可能用到的相對原子量：H-l B一11 C--12 0一1 6 F一19 A1- 27 Fe-56 Br- 80 Pb-207
第I卷
一、選擇題：本題共1 3小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要
求的。
1. 2014年夏季，廣東省爆發(fā)的登革熱是登革病毒（含RNA）引起的，該疾病通常由在白天叮咬人的
埃及伊蚊和白紋伊蚊傳播。下列相關(guān)敘述正確的是
A.登革病毒和蚊子兩者的遺傳物質(zhì)徹底水解，其產(chǎn)物中都有5種堿基
B．蚊子體內(nèi)衰老的細胞不能合成ATP和蛋白質(zhì)等，致使細胞代謝變得緩慢。
C．登革病毒繁殖時，其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料等均由宿主細胞提供
D．蚊子體內(nèi)細胞膜上的糖蛋白在細胞間的信息交流方面發(fā)揮著重要作用
2．下列所述的生理過程既需要ATP供能也需要酶直接催化的是
A．氨基酸逆濃度梯度進入神經(jīng)細胞 B．DNA的體內(nèi)復(fù)制
C．食物中的蛋白質(zhì)在胃液中的水解 D．葉綠體類囊體薄膜上水的光解
3．下圖為人體內(nèi)血糖平衡的部分調(diào)節(jié)示意圖，其中乙代表某種激素，“十"和“一”分別表示促進和
抑制。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中甲指的是胰島B細胞，該細胞內(nèi)有控制胰高血糖素合成的直接模板
B.糖尿病患者可通過口服圖中乙物質(zhì)達到治療目的
C．圖中丙主要表示細胞對葡萄糖的吸收和利用，將導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓顯著下降
D．負(fù)反饋調(diào)節(jié)在血糖濃度的相對穩(wěn)定方面發(fā)揮重要作用。該類調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中較為普遍
4．紫色洋蔥是高中生物實驗經(jīng)常使用的實驗材料。下列相關(guān)敘述正確的是
A.利用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞做質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗時，視野越亮觀察的效果越明顯
B．在驗證紫色洋蔥鱗片葉中是否含有還原糖實驗中，制作提取液時不宜使用外表皮部分
C．利用紫色洋蔥管狀葉進行葉綠體色素提取實驗時，所用乙醇的濃度對實驗結(jié)果無影響
D．觀察紫色洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗時，視野中可觀察到含四分體的細胞
5．人類的性染色體為X和Y，兩者所含基因不完全相同，存在同源區(qū)段和非同源區(qū)段（如圖所示）。
某興趣小組對性染色體上由基因突變引起的疾病進行調(diào)查，從中選出5類遺傳病的各一個獨生子
女家庭，相關(guān)系譜圖如下所示。下列敘述錯誤的是 ．
A．1號家庭所患遺傳病可能是紅綠色盲，該病在自然人群中男性患者多于女性患者．
B．2號家庭和3號家庭遺傳病都...
01-22
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2014—2015學(xué)年普通高中高三教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
語文試題
第一卷 閱讀題
甲 必考題
一 現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1~3題。
戲韻畫意
王青
中國戲曲人物畫是以傳統(tǒng)戲曲人物為題材進行創(chuàng)作且以中國畫的形式來加以表現(xiàn)的畫種，以傳統(tǒng)的中國戲曲人物入畫，是一種非常具有表現(xiàn)力的藝術(shù)形式。當(dāng)代中國畫畫家韓羽先生曾說過：“中國戲，中國畫，雖不同名，卻是同姓，似是姐妹。”二者同根植于中華傳統(tǒng)文化的土壤中，在此土壤中的中國畫和中國戲曲有著一定的相通性和規(guī)律性，以中國畫的形式來表現(xiàn)中國戲曲，最能把中國特有的那種東方藝術(shù)神韻表現(xiàn)的淋漓盡致。
意象是客觀物象與主觀情思相融合而形成的藝術(shù)形象。自古以來，中國藝術(shù)就一直未停止對意象神韻追求的步伐，藝術(shù)創(chuàng)作對于美的要求不僅僅是純客觀的機械式的摹寫，而是要走進人的內(nèi)心，追求一種心靈的感觸，也就是人們常說的畫要傳神，有韻味。若說中國畫是靜的藝術(shù)，那么中國戲曲就是動的藝術(shù)。在中國戲曲里，意象是一種虛實相生、形神兼?zhèn)?、情景交融的表“意”形式，戲曲中的道具及環(huán)境不一定要準(zhǔn)備的面面俱到，但是它所要營造的氛圍、效果一定要表現(xiàn)出來。戲曲舞臺上往往都是在現(xiàn)實生活的基礎(chǔ)上進行高度提煉和升華，它要表現(xiàn)的意蘊主要在于演員的情景交融的唱、念、做、打之中。戲曲舞臺在觀眾面前所呈現(xiàn)的是一個完整的、有意蘊的感性世界，一個產(chǎn)生美的聯(lián)想的世界。
中國戲曲人物畫具有“三感”，即“動感”、“美感”、“情感”。戲曲中有很多程式化的動作，如手、眼、身、發(fā)、步等表演程式的戲曲語言，這些動作都是從生活中提煉而來的，具有一定的典型性，根據(jù)塑造的不同人物形象有其不同的動態(tài)。往往畫家們可以抓住舞臺上最精彩的一瞬，將一些富有動感美的典型瞬間融入畫家本人的思想情感表現(xiàn)在畫面上。戲曲藝術(shù)是美的藝術(shù)，戲曲人物不論服飾、妝容、還是表情、神態(tài)都包含著豐富的美學(xué)因素。中國畫和戲曲都追求神似重過形似，重在表意，中國戲曲人物畫的關(guān)鍵在于傳神，將畫面所表達的意味傳達給看畫之人，從而產(chǎn)生共鳴。
我們鑒賞戲曲人物畫時，“三味”（“韻味”、“趣味”、“戲味”）是重要的標(biāo)準(zhǔn)。一幅優(yōu)秀的戲曲畫，這“三味”缺一不可。韻味指的是要充分表現(xiàn)出戲中人的內(nèi)心情感?！薄叭の丁敝饕傅氖侨宋镌煨鸵由袭嫾覍ζ溆幸獾募庸じ脑?，或變型或夸張，而不是單純的對其描摹。“戲味”體現(xiàn)的是中國戲曲獨特的藝術(shù)風(fēng)采。戲曲本身就帶有很高的符號性，用中國畫的形式來表現(xiàn)中國戲曲，將戲曲本身的戲曲語言與中國畫的筆墨語言相融合。
不論是“三感”還是 “三味”，可以說都是對中國戲曲人物畫概括簡練的總結(jié)。將戲曲與中國畫兩種傳統(tǒng)藝術(shù)糅合起來，形成一種別具一格、有著獨特魅力的新藝術(shù)形式，它所體現(xiàn)的神韻和美感是對東方藝術(shù)最好的詮釋。
在中國戲曲人物畫的創(chuàng)作中，戲曲畫作品與戲曲表演是有一定差距的。戲曲畫的創(chuàng)作作品既可以是戲曲表演本身的真實寫照，也可以是經(jīng)過作者有意識的對戲曲表演進行加工改造，從中提取一些元素或者是符號語言來進行的創(chuàng)作，在這個過程中戲曲本身作為戲曲創(chuàng)作的母本起著十分重要的作用。戲曲演員程式化的妝容、臉譜、頭飾和服飾，鮮艷的色彩，帶有夸張性質(zhì)和一定寓意的圖案以及所扮演角色的性格特征，這些都具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力并且十分入畫。
中國戲曲源于生活...
本作文是關(guān)于高中高三1200字的作文，題目為：《紅色的旋律》，歡迎大家踴躍投稿。
穿上紅色的消防服，掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾，我們又一次踏上了暑期消防實踐的征程。我們學(xué)校是蕭山區(qū)唯一一所少年消防警校，我有幸成為第十一批小小消防兵，穿上警服，戴上軍帽，腰系軍帶，腳踏軍靴，別提有多神氣了!
可是，這個小小消防兵可不是那么好當(dāng)?shù)?，得?jīng)過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和考驗。為了參加紀(jì)念建國60周年全國少年警校閱兵式，暑假里我參加了消防訓(xùn)練。訓(xùn)練之初，隊員個個精神飽滿，躍躍欲試?？蓻]過一天大家就體會到了什么才叫西點軍校式的“魔鬼訓(xùn)練”。為了出色地完成全國消防總局的檢閱任務(wù)，火熱的太陽，嚴(yán)厲的教官，不爭氣的身體，時刻考驗著我們的意志。
首先是炎炎烈日下的隊列訓(xùn)練。正步走，齊步走，挺胸直腰，一站至少得半個小時，而且必須精神飽滿，腰身挺拔。這樣的要求對于我們這些孩子來說，簡直是嚴(yán)峻的考驗。不要說那種站法，就是在陰涼的地方站上一小會，汗水就會直冒。因此，不一會兒，我們個個成了“落湯雞”，渾身散發(fā)著汗臭味，恨不得馬上沖向水龍頭去淋個痛快。
日子一天天過去，我們的臉黑了，身壯了;我們的步伐整齊劃一了，腰桿筆直挺拔了，口號鏗鏘有力了……比起殘酷的隊形訓(xùn)練，參加全國全民消防宣傳教育工作現(xiàn)場會可生動多了?，F(xiàn)場會上，我們搶險救護隊、消防警校學(xué)員隊、女兵隊組成的三個方陣最引人注目?！皳岆U救護隊”的方陣統(tǒng)一著黃色消防警服，精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā);我身著橄欖綠，頭戴紅色蓓蕾帽，英姿颯爽。公安部消防局副局長王沁林叔叔和專家組一一檢閱了我們?nèi)齻€方陣后，饒有興趣地觀摩了我們“小小消防隊員”的表演：
突然，熊熊大火在二樓燃燒起來，警報聲驟然響起，一名名“小小消防隊員”立即沉著機智、口齒清楚地向119報告火情。被大火圍困的我們迅速展開了自救，有的跑到窗口大聲呼救;有的把床單等物結(jié)成一根長繩，打好繩節(jié)，并固定好，翻窗從繩上端滑下來，安全落地;在廚房里的隊員們關(guān)掉煤氣閥門，蓋上鍋蓋熄滅鍋內(nèi)的火，拿濕毛巾捂住嘴巴匍匐前進逃出廚房……在外的小小消防隊員們接警后，只用了半分鐘時間穿好消防服，一分鐘之內(nèi)就出警了。一到救火現(xiàn)場，他們接好消防帶，擰開水龍頭，將噴嘴對準(zhǔn)火焰根部猛烈掃射……火熄滅了，隊員們?nèi)堪踩冯x。
我們精彩嫻熟的逃生表演贏得了現(xiàn)場一片掌聲?！斑@真是一支訓(xùn)練有素的隊伍”，“這樣的表現(xiàn)絕非一日之功”，“這些隊員真了不起”……贊揚聲不絕于耳。
我們更有幸參觀了區(qū)消防大隊，親眼目睹了消防訓(xùn)練的每個環(huán)節(jié)，真讓我驚嘆不已。消防叔叔是怎么訓(xùn)練的?怎么救火的?消防云梯是怎么架設(shè)的?消防車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的?以前的種種不解統(tǒng)統(tǒng)茅塞頓開：原來，為了保障一方的平安，消防叔叔用頑強的毅力，付出了巨大的艱辛。訓(xùn)練是那么的刻苦;動作是那么的敏捷;操作是那么的嫻熟;內(nèi)務(wù)是那么的整潔……回家的路上，我總在想：從他們的身上我又知道了什么是速度，什么是責(zé)任，什么是剛毅，什么是軍人，什么是真正的紅色。
假日里，我們戴著“紅領(lǐng)巾”將一本本家庭防火小常識宣傳冊送到市民手里，社區(qū)、街道、廣場、車站……都留下了我們辛勤的足跡。目睹著叔叔阿姨們仔細閱讀冊子的情景，我心里非常自豪。雖然一天下來，腰酸腿疼，熱汗直流，可胸前的紅領(lǐng)巾卻更鮮艷了。
轉(zhuǎn)眼間，暑假...
本作文是關(guān)于高中高三1500字的作文，題目為：《紅領(lǐng)巾伴我成長》，歡迎大家踴躍投稿。
又是開學(xué)了，望著胸前鮮紅飄逸的紅領(lǐng)巾，我的思緒也跟著飛揚起來。啊!小學(xué)六年的生涯即將結(jié)束，紅領(lǐng)巾，你將是我永遠的牽掛!
又是一個兒童節(jié)，我歡快的走在路上，腦海中卻想著這個兒童節(jié)該怎么過?心早已飛進了校園?！鞍选?，一聲叫喊，把我的思緒給拉了回來，原來我不小心撞到了一個小姐姐。我摸著額頭上瞬間鼓起的大包，抬起頭來有些責(zé)備地看著那位小姐姐，只見小姐姐滿懷歉意地對我說：“對不起!我怕上學(xué)遲到，沒看見你!”瞧!
大家的想法都一致呢，我寬容地說到：“沒關(guān)系，我還要跟你說對不起呢!”于是，我快步走進了學(xué)校……眼前忽然飄過一個熟悉的身影，咦，這不是我的同學(xué)?我正想跟她打招呼，卻被值日生攔住了腳步：“瞧瞧你，怎么這粗心?兒童節(jié)都不戴紅領(lǐng)巾。”我摸摸胸前，果然空空如也，我早上明明戴著的呀，我納悶了。糟了，準(zhǔn)是剛才給撞掉了!
這個怎辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻，在校門口轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。突然，我看見了又一個熟悉的身影，我欣喜若狂，像見了救星一般，大叫了起來：“媛媛，你帶了兩條紅領(lǐng)巾嗎?或者帶了一元錢?”媛媛摸摸腦門說到：“那，你等等!”說完，她便飛速地跑向教室。我奇怪了，她怎么就這么丟下我走了?這不是她的風(fēng)格呀，她葫蘆里到底賣得是什么藥?過了一會，我看見她氣喘吁吁地朝我跑來，手里飛揚著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，像火一般燒著我的心。她上接不接下氣地對我說到：“快，快……戴上……我怕班級扣分……你挨批……，就一個班一個班級地問過來，有沒有多余的紅領(lǐng)巾和錢。”我的心猛烈地振了一下，欣喜過后的是感動。這根紅領(lǐng)巾，我至今還完好無損地保存著。它不僅包含了我和同學(xué)之間深厚的友誼，更體現(xiàn)的是同學(xué)對集體的熱愛!真是好事多磨!
兒童節(jié)才剛過好，倒霉的事就來了——鬧事的又是紅領(lǐng)巾。一大早，我習(xí)慣性的把校徽戴上，正當(dāng)把手伸向放紅領(lǐng)巾的地方時，我發(fā)現(xiàn)了一件怪事，紅領(lǐng)巾居然不翼而飛了。沒了紅領(lǐng)巾，我怎么進校門呢?我急得坐立不安，一拍腦門，忽然想起，有了一元錢，也可以買紅領(lǐng)巾呀，我迅速地抓起一元錢，飛快地向校園跑去!
才到校門，我把手伸進了褲兜，抓到的不是一元錢，而是一角錢，我嚇地兩腳發(fā)涼，這下徹底完了。世界末日到了?！鞍ミ稀?真是禍不單行，我又被人撞了，這下，撞得可慘了，連褲兜里的錢都頑皮地蹦了起來，我飛快地瞄了一眼地上，我看到了我的一角錢和一元錢滾在了一起。我腦子一轉(zhuǎn):嘿!我正好缺一元錢，就當(dāng)是他撞我的補償吧，我悄悄的飛速的抓起了那一元錢，旁無若人的放進了自己的褲兜，大搖大擺的走向了門衛(wèi)室。
“喏，這是一元錢，給我一根紅領(lǐng)巾。”別瞧我神氣著，其實，我心里直發(fā)虛。我心中有愧地帶上了紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾像一團火似的，把我的臉燒得通紅，我飛快地溜向了教室。課間，我跑到了樓下，看見了和我相撞的同學(xué)正低著頭挨著老師的訓(xùn)：“你怎么這么粗心?紅領(lǐng)巾沒了，你可以帶一元錢來買呀。怎么連錢都忘帶了?”小同學(xué)哭著解釋到：“我……我……我是帶一元錢了，可是不知怎么了一元錢變成了一角錢?！崩蠋煾鷼饬耍骸白鲥e事還可以原諒，怎么可以撒謊呢?”小同學(xué)哭得更加厲害了，我的心也隨著他的哭聲一顫一顫的。這種行為，不就是一個小偷嗎?可是，如果我承認(rèn)了，同學(xué)和老師都會看不起我，我也會挨一頓狠狠的批呢...
本作文是關(guān)于高中高三1200字的作文，題目為：《撥開云霧見月明》，歡迎大家踴躍投稿。
我清楚地記得四年級的時候，我和同學(xué)一起做值日的那一天。干完活，大家聚在一起聊起了天。
“來來來，哎!你們覺得‘母老虎’這個人怎么樣?”一個同學(xué)向大家招招手說。“母老虎”——我們班脾氣最暴躁的女生。其實她人長得很漂亮，就是脾氣太差，經(jīng)常和同學(xué)吵架，還愛拿別人的東西。”一個男生不假思索道。
“我覺得她為人很差勁。”另一個矮小的男同學(xué)邊說邊掛抹布，“有一次，我碰都沒碰到她，她就來打我?！?/p>
“我也覺得她有問題。前幾天我和她一起踢毽子，我去上廁所讓她幫我保管毽子，結(jié)果回來的時候她卻對我說毽子不見了。最后還是我在放學(xué)的時候從她的抽屜里找到毽子的?！蔽覛鈶嵉卣f著，眼睛直直地盯著“母老虎”的座位。
“我也覺得她很虛偽……”“我也覺得她不好……”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，情緒也越來越激動。終于，一個同學(xué)忍不住開口了：“走，我們到老師那告她去!”那語氣異常地堅定。
有的同學(xué)開始猶豫，他們想著同一個問題：到底該不該去告發(fā)“母老虎。”“你們到底去不去?不去我就自己去!”這個同學(xué)斬釘截鐵地說，于是，我們便點頭行動了。走到辦公室門口，我猶豫著：到底該不該進去呢?到底該不該告發(fā)她呢?進去的話老師會不會……但是，我還是隨大流進了老師的辦公室?！昂昧?，你們先出去吧!明天我會處理的?！崩蠋煹脑挻驍嗔宋业乃季w。
第二天中午，老師把我們幾個叫到教室外面，里面也有“母老虎”?！艾F(xiàn)在，我把你們叫出來是處理昨天的事情的。”老師開門見山地說，并用嚴(yán)厲的目光掃視了我們一遍，“你們是少先隊員，胸前掛著紅領(lǐng)巾。少先隊員對別人有意見會當(dāng)面向他人提出，而不是在背后說別人壞話?，F(xiàn)在你們有什么意見就當(dāng)著她的面提出來吧!孫凌波，你先說!”
該說什么呢?有什么好說的呀?昨天要是不去老師那里告狀就不會有這個麻煩了，我真是活該啊!
經(jīng)過幾秒鐘的猶豫，我終于低著頭，吞吞吐吐地對“母老虎”說：“我就是想對你說，以后不要亂拿別人的東西。”說完這句話我的感覺輕松的許多，似乎一下子從重癥病房轉(zhuǎn)到了普通病房，脫離了大家矚目的眼光。接著同學(xué)們也陸續(xù)誠懇地向她提出了意見，出其不意地是，她居然都誠懇接受，也主動檢討了自己的行為，甚至還留著眼淚向大家口頭保證，一改往日的作風(fēng)，難道是我們太斤斤計較了嗎?難道是我們誤會了她嗎?難道是我們太沖動了嗎?
等同學(xué)們都說完了，老師微笑著說了：“同學(xué)們，一個優(yōu)秀的少先隊員應(yīng)該有冷靜的頭腦，不會人云亦云，更不會在別人背后說人壞話。如果在沒有弄明白事情真相前，別人在背后說你的壞話，你會怎么想。每個人都要設(shè)身處地地為別人著想，以后你們要是對同學(xué)有什么意見就當(dāng)著他們的面指出，互相誠懇交流，這樣大家才能一起進步。”
我們一個個點著頭，依次回到座位上。風(fēng)輕輕拂過我的臉龐，這本是一種愉快的感覺，但我卻覺得很沉重，我為自己的無知而后悔，為自己的是一個不合格的少先隊員而恥辱。
想想那時候我們多么不懂事，老是為一些瑣碎的小事把整個班級弄得雞飛狗跳，不得安寧，渾然忘了自己是一個少先隊員。馬上要升入六年級了，成為學(xué)哥學(xué)姐的我們懂事了，時刻謹(jǐn)記著：...
本作文是關(guān)于高中高三1000字的作文，題目為：《紅領(lǐng)巾時刻提醒我》，歡迎大家踴躍投稿。
還在幼兒園的時候，每周一升國旗我腦海里都有這樣一個場面：初升的陽光里，不遠處小學(xué)里大哥哥大姐姐們昂首挺胸，眼睛注視著國旗，嘴里唱著雄壯的國歌，我也會在心底咿咿呀呀地跟著唱起來。上小學(xué)了，看著高年級的大哥哥大姐姐們胸前都飄揚著一條和國旗一樣鮮紅的“帶子”，總是會用無比羨慕的眼神望去，好神奇啊!
老師告訴我們說：這是紅領(lǐng)巾，是國旗的一角，是用革命先烈的鮮血染成的。從那時起，我就特別羨慕升旗手和這些戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們，盼望著有一天我也能和他們一樣驕傲地成為佩戴紅領(lǐng)巾隊伍中的一員。
因為心里一直有這樣的提醒，因為心底一直有這樣強烈的欲望，我一定要第一批佩戴上紅領(lǐng)巾。所以上課更加認(rèn)真聽講，更加積極發(fā)言，學(xué)習(xí)更加主動，各方面都積極努力做到最好。終于，我如愿以償?shù)臓幦‘?dāng)上了第一批少先隊員，讓鮮艷的紅領(lǐng)巾在我的胸前驕傲的飄揚。
入隊儀式那天，我興奮地站在國旗下，仰望著鮮艷的五星紅旗，想到自己馬上就能成為少先隊員了，這是何等的光榮啊!可是，成為少先隊員后，我又該做什么呢?……等我回過神時，一個大姐姐已經(jīng)站在我的身邊，她微笑著對我說：“小妹妹，我?guī)湍阆导t領(lǐng)巾!”啊，紅領(lǐng)巾!
當(dāng)那條鮮紅的紅領(lǐng)巾在我胸前飄舞的一瞬間，我就從一個普通的小學(xué)生變成了中國少年先鋒隊的一名隊員了。頓時，我感到無比的驕傲與自豪，也深深地感受到了責(zé)任的重大!啊，我知道了，成為少先隊員后我要做的是什么了!
從此以后，紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。二年級我被學(xué)校當(dāng)選為大隊委員，每周一都激動地站在國旗下升旗。課外我主持節(jié)目，每當(dāng)站在杭州武林廣場和大舞臺上主持節(jié)目時，我都會帶上一條嶄新的紅領(lǐng)巾來為自己壯膽。當(dāng)我上課不認(rèn)真的時候，紅領(lǐng)巾就會提醒我：上課不要分心;當(dāng)我考試考砸的時候，紅領(lǐng)巾就會鼓勵我：別氣餒，下次再來;當(dāng)我取得一點成績而沾沾自喜時，紅領(lǐng)巾又會告誡我：驕傲使人落后，虛心使人進步。記得今年6月1日杭州市少先隊第八次代表大會開幕式上我們學(xué)校的演出，我們給新同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾的場面心情還是跟當(dāng)年自己帶上紅領(lǐng)巾一樣激動不已。
一次考試競賽，我因為沒有努力成績不好，當(dāng)時自己的心情非常的難受，低頭看見了紅領(lǐng)巾，它鮮紅的臉龐，在對我笑。好象對我說“別泄氣趙蓮漣，努力學(xué)習(xí)，爭取下次比賽。別灰心，只要用心向上，成功一定屬于你?！睆拇宋覍W(xué)習(xí)更加努力了，找到了自己的不足之處慢慢克服，上課積極舉手發(fā)言，不懂的地方當(dāng)天就消化掉，不把不懂得知識積累起來，還準(zhǔn)備了一本易錯本，隨時記錄?？荚嚂r有計劃的復(fù)習(xí)。終于期末我拿到了三好學(xué)生的榮譽。我在心理暗暗的說：謝謝你紅領(lǐng)巾，是你的鼓勵，讓我不斷進步。你是我的好朋友，好老師、好伙伴。
紅領(lǐng)巾記錄了我成長的酸甜苦辣，失敗的痛苦，成功的喜悅;美好的回憶，激動的淚水。它深深的印在我心里，我為它而驕傲，為它添光彩。
紅領(lǐng)巾時刻提醒著我，載著我的愛國心，載著我的好奇心，希望她能把我美好的愿望帶上藍天，讓她永遠激勵著我成為祖國的棟梁!
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本作文是關(guān)于高中高三1500字的作文，題目為：《紐紐成長歷險記》，歡迎大家踴躍投稿。
關(guān)于那塊紅布布，能聯(lián)想到什么?是你哇哇落地后急切包裹的紅兜兒?是你幼兒黃發(fā)上的紅頭繩兒?是你讀書伊始的紅領(lǐng)巾兒?我想，不管是哪一個你，都是恰幾百年前又清晰如昨的吧!對于那些淹沒在厚重塵埃下的東西，我們是柔軟的吧!
那些刻在心壁上的東西啊，如果我忘卻了你們，請別擔(dān)心，你們是不會消失的!如果我忘卻了你們。那我也會給你們一個最好的畫面……
時值盛夏，幾塊綠油田包裹住的一幢白色二層房，就算在墻壁上辯不出一塊白色來，還是能識得那黃黃土土的是白色的二層樓房。因為上頭標(biāo)志著一個紅十字架，總不會認(rèn)錯那純白的醫(yī)院吧!
尤其是有大多是臨產(chǎn)婦人的醫(yī)院!在一樓西邊倒數(shù)第二間的產(chǎn)房內(nèi)，就有十幾個產(chǎn)婦，痛叫著層疊互放，加倍地吵嚷，再和上不時的嬰啼，更是“鬧非凡”。幾乎是與嬰兒墜地的同時，一塊繡著彩色花樣的紅布就裹住了小小身體。只探出一雙未啟的小眼，可愛得很。
后來聽媽媽說，我是裹著紅肚兜兒第一次呼吸的。我搬了小板凳乖乖地端坐在對面，聽媽媽講我那過去的故事。一直有半個鐘頭之久，我都雙手握發(fā)。原因是頭上那兩根鮮紅的繩子，和紅肚兜兒一個顏色的東西。再后來，由爸爸媽媽兩人護駕。送至一年級。從早晨的怯生，到中午的熟悉，再到傍晚的意猶未盡，感覺到一天是不同的。
在即將放學(xué)之時，老師拿出放在口袋里的一塊塊紅布布。只一眼。我就愛上了。就參與到了身邊各人的記憶中了?！昂闷恋募t繩子哦”“比我媽媽頭上的紅花都好看”“看，快看，紅布布和紐紐頭上的紅繩子是一個顏色的……”
于是乎，就有不少人盯著我的頭發(fā)看。準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是綁頭發(fā)的紅繩子!心里是歡欣和快樂的，但還是把臉埋的低低的，不想讓人看見自己臉頰上與紅頭繩一般的，與紅布布一般的紅色。在我偷偷抬頭環(huán)視周邊眾人后，定定地把眼神投在了安靜待在老師寬厚手掌里的紅布布。心想，和自己今早剛戴上的紅繩子是一樣的色兒嗎?可惜，我看不到……這樣好了。把它帶回家再仔細看看……
正在想這些的時候，桌前多了一塊紅布布。呀，這不就是老師手里的嗎?再環(huán)視周圍。原來每個同學(xué)都有一塊紅布布。大家都興高采烈地這兒摸摸，那里戴戴的，不一會兒，教室里就象炸開了鍋，而我們就是那一簇簇的火苗，越來越旺……
而教室里的所有會說話的人早就議論開了“應(yīng)該這樣打一個結(jié)，再從這里穿過去”一名女同學(xué)“老成”地跟別人說?！按蛞粋€蝴蝶結(jié)吧!可美啦!我昨天就學(xué)會了呢!”又一名女同學(xué)“老成”“這個的學(xué)名叫 “紅布”俗稱‘紅布布’“再一名女同學(xué)“老成”一直過了好久好久，才在老師一聲接一聲的“停一下”中消停下來。
深怕又吵鬧起來的老師，緊抓住安靜的那一秒鐘內(nèi)似連發(fā)子彈般地開炮：“這件東西叫紅領(lǐng)巾，是進入少先隊的標(biāo)志，明天帶著它來上學(xué)就可以了，怎么打結(jié)等明天高年級的大哥哥大姐姐來了再戴，”又撓了撓頭，笑了笑：“我也不大會，嘿嘿!”…
到了深深期盼的第二天，我拿起放在枕頭底下，隔個三分鐘就要摸一下的紅布布。我還是喜歡喊它紅布布，紅布布也喜歡我這樣喊它。對不?紅布布…
幾近中午，才有一位大哥哥走進教室，教了我們有近半個小時，但還是有不少人...
本作文是關(guān)于高中高三1200字的作文，題目為：《冬日的燕尾蝶》，歡迎大家踴躍投稿。
我記得，那年冬天雪下得很大，紛紛揚揚的席卷了整個大地，而她的微笑卻如鮮花一般綻放，猶如冬日最燦爛的陽光……
幾年前的那個冬天，寒流入侵了整個大地，而我也光榮的得到了它的‘‘照顧’’。我清楚的記得，那一個多星期的時間呆在醫(yī)院中很不好受。出了那一間間病房，你可以感受到那陣陣的寒意，聽到一聲聲斷斷續(xù)續(xù)的哀哭聲，聞到那刺鼻的消毒味，一切，都讓我厭惡著，但她卻是一個例外……
每天我都會以爬樓梯為鍛煉，而那一天，我看到了她，大約七八歲的模樣，一雙大大的眼睛配著一個蘑菇頭，脖子上系著一條紅領(lǐng)巾，十分可愛。而此時，她正一蹦一跳地跨著樓梯。忽然，風(fēng)揚起了她的頭發(fā)，我看到了的側(cè)臉上，有這一塊痕跡，仿佛是一只燕尾蝶，正張開著翅膀在她的左頰上飛翔。我仿佛被震撼了一般，她的美麗與可愛都被那只淡紫色的燕尾蝶所破壞了。我忽然有所觸發(fā)的搖了搖頭，那是命運的玩笑么?
當(dāng)我終于氣喘吁吁的鍛煉完，想回病房好好睡一通的時候，那個想法卻在我打開房門的時候被徹底打碎了。那個小女孩，正坐在我旁邊的，原本沒有人的病床上，手里捧著一本書在認(rèn)認(rèn)真真的讀者。會不會，這就書所謂的緣分呢?這時，病房的門再一次被打開了一個中年婦女走了進來。她友好地朝我笑了笑，便朝著那個女孩走去?！?，怎么不叫姐姐?’’那位阿姨似乎帶有一點責(zé)備的揉了揉女孩的頭發(fā)。只見女孩很聽話地抬起了頭，叫了聲‘‘姐姐’’后，便又低下了頭，她似乎害怕我看到她臉上的痕跡一般。
“你叫領(lǐng)嗎?”，我猶如一個孩子般好奇的問著。“嗯，那是媽媽給我取的名字?！薄昂懿诲e的名字!”，我由衷的說道。她聽到了這句話，沒有說什么，只是抬頭向我笑了笑。燦爛，如花。
接下來的那幾天，我一直都沒有閑著，我會經(jīng)常給翎講一些故事，或是在她想要回家的時候講一些笑話哄她開心。每當(dāng)她睡覺的時候，她的母親總會給我講一些關(guān)于她的故事。她臉上的燕尾蝶并不是天生的，而是由于她的父母在她小的時候不小心所導(dǎo)致的。當(dāng)我聽了這一些后，心中不由地升起了一絲憤怒，不小心?由于他們的不小心卻斷送了一個孩子的幸福，其實我一直都疑惑著，翎是不是也怨恨過呢?
在我和他相處的那一段時間里，我一直會看見那條她當(dāng)初來時系的紅領(lǐng)巾一直都躺在她床邊的柜子里，她在學(xué)校里的時候應(yīng)該是一個好學(xué)生吧!那她的那些同學(xué)會不會譏笑她呢?我想她應(yīng)該不會吧，應(yīng)為她一直都是一個堅強的孩子。
在我出院的那天，我離開的時候，翎還在熟睡，我交給了她的母親一封信，告訴她等翎醒后交給她，她的母親只是點了點頭，目視著我的離去。十幾分鐘后，我已經(jīng)出現(xiàn)在了父親的車?yán)铮易詈笸送且粚訕侵幸老】梢姷拇翱?，那里仿佛有一個小小的身影在向我揮手，手中揮動著的，是那根鮮艷的紅領(lǐng)巾。我微笑，我知道那是她，只有她才會那么用力的揮動著雙手向我告別，也只有她才會傻傻地?fù)]動著紅領(lǐng)巾。
她認(rèn)為我會看見的，所以我正的看見了。不知道她看了我留下后的文字后是否會更加堅強呢?如今，我依然記得那淺淺淡淡的幾筆------燕尾蝶振動翅膀，在左臉...
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