語音也是目前考生抱怨比較多的一塊。很多學(xué)生不懂音標(biāo)，在單詞發(fā)音方面存在很大的問題，更別提有特殊念法的單詞或者口音很重的發(fā)音了。如schedule 的發(fā)音——['sked-jul] 或 ['-ed-jul]，大家好不容易記住了這兩個(gè)發(fā)音，有的錄音中又突然冒出 ['ski：d-jul]的發(fā)音，也難怪考生們會丈二摸不著頭腦了。偏偏雅思考試的口音又是國際化的，除了英音，美音，澳音，還有其他各地紛繁的口音。這就加大了考試的難度了。
很多學(xué)員會問：“老師，聽力到底要聽幾遍才能提高啊-是不是只要我每天不停地聽聽力，就能提高呢-機(jī)經(jīng)要背嗎-考到的機(jī)率大嗎-”有的同學(xué)干脆把我們當(dāng)成“巫師”了：“老師，你就告訴我，碰到選擇題的機(jī)會有多少-選C正確率會不會大一些-”甚至有人還會一點(diǎn)耐心都沒有：“我已經(jīng)放棄聽力了，這么難，短期內(nèi)是沒希望提高的了。只好借助其他科彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)?！?/div>
誤區(qū)2 — 聽的時(shí)候，是否每句話都要聽懂-
很多學(xué)生以為，只要把每句話都聽懂了，答案也就出來了。這當(dāng)然有一定的道理，但是他們忽略了一點(diǎn)，他們不是要考九分啊，而且如果每句話都聽懂了，那重點(diǎn)答案還能凸顯出來嗎-我們的大腦也需要休息，在30分鐘的錄音時(shí)間里，難免會走神，那么，還能做到聽懂每句話嗎-
除了學(xué)員會走進(jìn)誤區(qū)，我們老師有時(shí)候也難免困惑：聽力除了放錄音，講答案，難道還有別的教法嗎-
個(gè)人認(rèn)為，聽力是最考驗(yàn)實(shí)力的科目之一。想要提高，當(dāng)然也得付出不少的努力了。聽力水平的提高非一朝一夕可以達(dá)到，需要長期積累的過程。每個(gè)人存在的問題并不都一樣，所以要解決，就必須對癥下藥。
三、聽力的提高不是那...
