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05-14
作文標(biāo)題： 誠(chéng)實(shí)善良
關(guān)?鍵?詞： 誠(chéng)實(shí) 高中高考 1500字
字????數(shù)： 1500字作文
本文適合： 高中高考
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本作文是關(guān)于高中高考1500字的作文，題目為：《誠(chéng)實(shí)善良》，歡迎大家踴躍投稿。
父親是一個(gè)極其平凡的人。他10歲喪父13歲喪母，14歲獨(dú)自從老家寧鄉(xiāng)動(dòng)身，一路打零工，歷時(shí)近一年來到湘北。先是幫人看牛，后作區(qū)鄉(xiāng)通信員，再到公安派出所當(dāng)干警，最后調(diào)供銷社工作。
老人又是一個(gè)命硬的人。1976年患頸部惡性腫瘤，死里逃生。1978年因血吸蟲病引發(fā)肝硬化腹水，奇跡般康復(fù)。1986年從家里新房子的二樓摔下，至脊椎骶骨骨折。2008年74歲，患帶狀皰疹等病，以為閻王有請(qǐng)，但最終化險(xiǎn)為夷。現(xiàn)身體狀況不錯(cuò)，經(jīng)常騎著一輛除了鈴子（沒鈴）全身都響的舊單車在城里穿行，買菜或者購(gòu)些日用品、藥品等；在家則承擔(dān)他與母親老兩口的炊事工作。
家父不善言辭，但他的三句話，我沒齒難忘。
第一句話，“必須分清公家與私人！
”這話說在上世紀(jì)70年代末期。那時(shí)，我經(jīng)常到父親單位上去玩。父親是多年的商店經(jīng)理，幾乎每天打烊后，都要帶領(lǐng)大家一起點(diǎn)數(shù)錢幣及糧票、布票、油票、糖票、火柴票等有價(jià)證券。我總擔(dān)心錢和有價(jià)證券會(huì)出問題，誰弄（在我們小鎮(zhèn)，“弄”有乘人不備非法謀取的意思）一張到腰包豈不拐了？我好多次都想提醒父親。有一天與父親一起回家，我終于把問題提了出來。不想我話一出口，從來性情溫和的父親臉上突變、雷霆大發(fā)，全然不顧是在小鎮(zhèn)的大街上，“只有你有那樣的壞思想！
弄錢弄票是犯罪！
你要好好地改造自己的思想，以后參加工作必須分清公家與私人，不然以后會(huì)成為國(guó)家的罪人！
第二句話，“老實(shí)人不會(huì)吃虧的。”1984年起，父親改任基建倉(cāng)庫(kù)保管員。1986年我們家做房子，沒占單位半點(diǎn)便宜；借用倉(cāng)庫(kù)十多根杉木支撐模板，工程結(jié)束及時(shí)歸還。在將杉木從二樓撤下準(zhǔn)備運(yùn)還倉(cāng)庫(kù)時(shí)，父親從樓上摔下。記得有個(gè)親戚從倉(cāng)庫(kù)買幾包水泥，想多拿幾包回去，被父親嚴(yán)詞拒絕。單位上一些人認(rèn)為我們家建房肯定占了公家的大便宜。倉(cāng)庫(kù)就父親一個(gè)人管理，要作弊確實(shí)不難。但在父親因傷病提出提前退休、對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行盤底交接后，一切真相大白。倉(cāng)庫(kù)賬目清楚，實(shí)物齊全，升溢16萬多元。16萬元的升溢，這在當(dāng)時(shí)的一個(gè)基層供銷社可是天文數(shù)字。后來供銷社主任親自上門慰問父親，說差點(diǎn)冤枉了一個(gè)好同志。父親笑道，“我建房借了一大半。我寧可欠賬，也不能拿公家的一包水泥、一根鋼筋。一個(gè)是圖個(gè)心安，二個(gè)是為崽女帶過好頭。”主任走后，我小心地問父親，“您一生清白、老實(shí)。您說說，做老實(shí)人好嗎，劃得來嗎？”父親望著已是高中語文老師的兒子，語態(tài)出奇的平和，“做老實(shí)人好...
本作文是關(guān)于高中高考1500字的作文，題目為：《低碳生活》，歡迎大家踴躍投稿。
不經(jīng)意間，窗外枯樹的落葉在這姍姍來遲的黃昏里從灰暗的天空中緩緩地飄向地面，凌空劃過一道道優(yōu)美的孤線，隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、飛舞，在這仿佛沒有冬的城市里落葉用自然的力量點(diǎn)綴了萬物，將一切變得神秘起來.....
地球，一個(gè)被大氣所包圍的星球，人類慈祥的母親，我們賴以生存的家園，她本美麗無比，幾萬年來她一直都無怨無悔的孕育著她深愛著的孩子，從未懈怠，今天，孩子在她的呵護(hù)下長(zhǎng)大了，可這位慈祥的母親青春容顏卻不在了，這一切都?xì)w功于人類的破壞——她深愛的孩子對(duì)她的“回報(bào)”，早已使她變得虛弱不堪.....
曾幾何時(shí)，那里兒時(shí)的孩童在泉清流間嬉戲的聲音久久游蕩在山谷;
曾幾何時(shí)，那兒林間動(dòng)人的鳥鳴聲縈繞在我們的耳旁猶如天籟;
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流”的韻律還回響在我們的腦海。
而今，我努力的尋覓那屬于曾經(jīng)的一幕幕留下的殘影，但我早已無法尋得，一切都似乎變的那么的遙不可及、虛無縹緲。
我愿站在萬里長(zhǎng)城上，眺望遠(yuǎn)邊的國(guó)土，聽黃河夏日激昂地呼喊……人比水更柔，訴盡多少龍的傳人的心聲。
盡管戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙早已散去，可廣島、長(zhǎng)崎原本喧鬧的城市如今依然還是一片不毛之地。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。
盡管大學(xué)生的殘熊事件早已成為過去式，但它留在人類心靈上的傷口永遠(yuǎn)是無法抹去的，動(dòng)物是人類在這個(gè)世界的唯一的朋友，可是他們卻慘遭涂炭，愚人們的瘋狂捕獵，不禁讓我想起了"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"。
兩千年的人類文明歷史沒有犧牲地球的綠色，但是兩百年的現(xiàn)代進(jìn)程卻使我們的地球綠色日漸披黃蒙黑。那一片片被砍伐的光禿禿的樹林，飛奔而過的汽車留下的那一排排污濁的殘影，工廠里冒出的濃煙流出的污水早已使得這個(gè)世界綠色不在，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然，雪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、大地塌陷、資源短缺一個(gè)個(gè)噩耗回蕩在我們每個(gè)人的心底深處，遙遠(yuǎn)的南極冰川正加速融化，無處覓食的北極熊咬噬幼子;西北沙漠常見的沙塵，一路南侵，跨過郁郁蔥蔥的長(zhǎng)江流域，直達(dá)濱海城市深圳……當(dāng)全球變暖導(dǎo)致的氣候?yàn)?zāi)害正一步步逼近時(shí)，人類卻還沉浸在享受著現(xiàn)代科技給我們帶來的方便與滿足，絲毫不知所云，有誰可曾意識(shí)到環(huán)境問題已在日益逼近我們的生活，有誰可曾體會(huì)到我們的家園已不再是地大物博。
偉大詩(shī)人喬治?鉑金?斯莫里斯那句擲地有聲話：“樵夫，別砍那棵樹。”指引著幾代人參與環(huán)保，美化環(huán)境，人類的繁衍代代相傳，而今時(shí)代主人的接力棒已經(jīng)傳遞到了我們的手中，環(huán)境保護(hù)已不在屬于歷史和前輩責(zé)任，而是我們的使命，肩負(fù)起消滅污染、保護(hù)環(huán)境，共建美好家園是生活在現(xiàn)代社會(huì)的每一個(gè)地球人義不容辭的責(zé)任。
盛行環(huán)保的今天，低碳已成為現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)的代名詞，可低碳是什么?低碳“我能做什么?”面對(duì)它有太多的人心中充滿了疑問。
低碳不僅只是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略決擇;低碳不是一種能力而是一種生活的態(tài)度，是一種發(fā)自內(nèi)心的自愿去節(jié)約身邊各種資源一種生活態(tài)度，它給我們提出的是一個(gè)愿不愿意和大家共創(chuàng)造低碳生...
作文標(biāo)題： 有一種快樂在“舍”與“得”之間
關(guān)?鍵?詞： 快樂 高中高考 1500字
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“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”。舍不得名利，就難以淡泊；舍不得熱鬧，又何以致遠(yuǎn)？同樣，舍不得山下“清泉石上流”的情趣，哪得頂峰“一覽眾山小”的豪氣？ 作文標(biāo)題： 令人難忘的北京海洋館
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11月20日的早晨，陽光明媚，我們二* 親子 * 滿懷著走進(jìn)自然、了解自然、親近自然、觸摸自然的渴望走進(jìn)了北京海洋館——這個(gè)藍(lán)色的世界，目前世界上內(nèi)陸最大的海洋館。
（因?yàn)樾『⒆芋w力有限，不能走長(zhǎng)路，所以大部分媽媽都是牽著寶寶的手，琪琪的媽媽還出動(dòng)了推車。剛一進(jìn)入海洋館，寶寶們就一下子就被吸引住了，興奮的寶寶們到處行亂跑?？上颂辔覀冎荒鼙е齻兛戳耍麋鲖寢尩耐栖囘@時(shí)發(fā)揮了非常重要*用，寶寶們的衣服，食物等等，放了滿滿一車。）
北京海洋館的外形是一個(gè)海螺形的，里面有雨林奇觀、海底環(huán)游、海洋劇院、鯊魚館、鯨豚灣這五大區(qū)域供人們觀賞。
隨著人流，我們走進(jìn)了北京海洋館，女兒的小眼睛已經(jīng)忙不過來了，“雨林奇觀”、“觸摸池”、“海底環(huán)游”、“鯊魚碼頭”、“國(guó)寶中華鱘魚館”、“鯨豚灣”等多彩多姿的海洋魚類及生物讓她或是目不轉(zhuǎn)睛，或是嘖嘖稱奇。
一進(jìn)門，只覺得里面非常的大，到處是盛滿海洋動(dòng)物的玻璃缸和可供魚兒在水中自由自在地游來游去的石缸，可能是里面全都是水的原因吧，光線比較暗的原因，人站在里面有一種陰森森的感覺。但這絲毫不會(huì)影響寶寶們的情緒，寶寶們歡呼著、雀躍著，迫不及待地來到一個(gè)個(gè)海洋動(dòng)物的身旁。
首先，我們來到了第一展館“雨林奇觀”， 這是仿造的是亞馬遜的熱帶雨林，剛進(jìn)去里面很黑，仿佛我們正在南美的亞馬遜原始森林探險(xiǎn)！
蜿蜒曲折的小道、飛流直下的瀑布、淙淙流淌的小溪，神秘的塑像、古老的小橋、耳邊的蟲鳴鳥吟，仿佛置身于神秘的亞馬遜原始森林。隨著自然地勢(shì)的變化起伏，22個(gè)大小不一的展示缸象粒粒散落的珍珠巧妙地鑲嵌在森林與巖縫中間。濃郁的熱帶雨林風(fēng)光，有河流、小橋、瀑布和樹木，當(dāng)然也少不了從亞馬遜捕來的淡水魚了。這里有多色的鯉魚和黑不溜秋的鯰魚等等，它們每條至少有20斤左右，個(gè)個(gè)肥嘟嘟的。
再往前走，在那些魚群里還有兩條一米多長(zhǎng)的大魚，估計(jì)我們都能騎上它。然后我們又到了一個(gè)特大水缸面前，這里有30多條魚，都比剛剛的兩條大魚...
05-14
作文標(biāo)題： 談小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)
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小學(xué)英語教學(xué)性質(zhì)屬于英語啟蒙教學(xué)，學(xué)生通過聽、說、動(dòng)、唱、玩具備一定的語音基礎(chǔ)并獲得初步的聽說能力和一定的語感。基于小學(xué)生的心理、生理及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們小學(xué)英語教學(xué)就應(yīng)該以提高興趣為主。 創(chuàng)設(shè)和諧的情感環(huán)境，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量的好辦法。蘇霍姆林斯基在《給教師的一條建議》中指出：“我們教給學(xué)生的東西不是什么與人截然公開的東西，它是同人的情感世界溶合在一起的?！薄敖處煹脑捳Z中不僅包含了學(xué)科的意義與內(nèi)容，而且包含了思想的情感色彩。”教學(xué)不僅僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生感情與思維的交流。師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的情感，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。注重情感，講究情感，使整個(gè)教學(xué)彌漫著一種和諧、融合、振奮、飽滿的情感，才會(huì)以情激情，以情激趣，以情促知，以情育人，實(shí)現(xiàn)知與情的統(tǒng)一和諧化。
一、 對(duì)學(xué)生要傾注愛心愛是具有感染力的，學(xué)生思想品德的形成，知識(shí)的掌握，智能的發(fā)展與情感體驗(yàn)緊密地結(jié)合在一起。作為教師，只有把愛寓于教學(xué)之中，通過語音、動(dòng)作、表情、姿態(tài)傳遞給學(xué)生，那么才會(huì)使學(xué)生體驗(yàn)到親切、溫馨、幸福的情感，因而產(chǎn)生積極的情緒和良好的心境，愛是教師應(yīng)該具有的最起碼的職業(yè)道德，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提。老師要細(xì)心、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，了解他們的心理動(dòng)態(tài)和心理要求。在課堂上要多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓他們大膽女言，調(diào)動(dòng)他們的積極性，要善于與學(xué)生交朋友，增進(jìn)師生之間的情感，讓學(xué)生喜歡你，從而發(fā)展到喜歡你的英語課。 “愛”是創(chuàng)設(shè)和諧情感環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的重要基礎(chǔ)，而良好的教學(xué)方法，如情景教學(xué)與愉快教學(xué)等則是不可缺少的部分。
二、 創(chuàng)設(shè)情景，直觀教學(xué)情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)中一種很重要的教學(xué)技巧。我們知道，如果語言離開了情景和實(shí)踐，它將成為無源之水，無本之木。聾啞人的手勢(shì)就是*情景來表達(dá)思想的“無詞語言”。小孩子最開始說話時(shí)都是通過大人的指點(diǎn)，在一定情景下經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)而學(xué)會(huì)的。例如，他們學(xué)會(huì)喊“爸爸”、“媽媽”時(shí)，都是大人指著他的爸爸媽媽不斷練習(xí)而成功的。作為一個(gè)小學(xué)英語教師不求助于景感情染和形象地描述，就會(huì)使課堂語言平淡，表情呆板，學(xué)生不能全身心投入學(xué)習(xí)中。教師上課時(shí)，通過生動(dòng)的表演，優(yōu)美的形體語言，把學(xué)生帶入一個(gè)童話境界。老師生動(dòng)地表演，豐富的表情，語氣的轉(zhuǎn)換無不刻劃出劇中人物的個(gè)性特色。情景教學(xué)對(duì)孩子有極強(qiáng)的引力和感染力，使他們進(jìn)入一個(gè)老師所營(yíng)造的戲劇環(huán)境中的人物，（比如：The Ugly Duckling）老師通過形體語言，來讓孩子們理解句子的含義，讓孩子們從一個(gè)很高的角度，即以英語思維方式來認(rèn)識(shí)事物，反復(fù)操練運(yùn)用，學(xué)生一下子是丑小鴨，一下子是天鵝，這樣讓孩子們?nèi)グ缪莶煌巧?，提高了學(xué)生的興趣，達(dá)到了記憶英語...
作文標(biāo)題： 2010天津0分作文
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俗話說的好“籠子大了什么鳥都有”。目前來看，中國(guó)這個(gè)籠子可是不小，隨著廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等眾多媒體的普及，讓我們更加清晰的看到了這個(gè)變態(tài)的世界！
我個(gè)人認(rèn)為，在我生活的這個(gè)世界中存在三大類變態(tài)人群，總的來說分為三派：不男不女派、慘無人道派、不知廉恥派。下文將逐個(gè)進(jìn)行闡述。
一、不男不女派
作文標(biāo)題： 勿忘國(guó)恥銘記歷史
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