高考作文快速提分

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　　七個(gè)高考作文快速提分方法

　　以下7種方法不是割裂的，可以根據(jù)需要綜合運(yùn)用的其中兩三種方法?！斑\(yùn)用之妙，存乎一心?！笨傊?，盡可能“經(jīng)典”地?cái)⑹龀鼋?jīng)典材料，使高考作文走向經(jīng)典，讓經(jīng)典綻放幽香。

　　一、闡釋法

　　技法概述

　　此方法注重于對(duì)話題或中心詞進(jìn)行深入思考，依據(jù)人物的生平事跡或其他材料，挖掘話題或中心詞的內(nèi)容是什么，在什么樣的背景下做的，怎樣做到這一點(diǎn)，憑借什么去做，這樣做有何意義，即對(duì)于中心詞語(yǔ)或論點(diǎn)的內(nèi)涵、時(shí)機(jī)、方法、方式和價(jià)值進(jìn)行具體分析闡釋。這樣既能扣住中心，服務(wù)于表達(dá)的主題，又能豐富文章內(nèi)容，使結(jié)構(gòu)清晰，是考場(chǎng)作文敘述材料常用的方法。

　　例文示范

　　例如2015年全國(guó)卷作文《最美的風(fēng)采》，由“最美的風(fēng)采”能立馬想到一系列問(wèn)題：誰(shuí)的風(fēng)采最美?最美的內(nèi)涵是什么?最美的原因何在?最美的風(fēng)采有何意義?在什么條件下是最美?文章可以圍繞這些問(wèn)題進(jìn)行闡釋，把中心與材料有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。下面一段是運(yùn)用諸葛亮的材料來(lái)揭示“最美的風(fēng)采”這個(gè)中心思想：

　　寧?kù)o致遠(yuǎn)，我們的風(fēng)采最有內(nèi)涵。他，曾一度躬耕于南陽(yáng)，恬靜地生活，但他致遠(yuǎn)。他眼觀四路，耳聽(tīng)八方，天下大勢(shì)，早已胸有成竹。他搖搖蒲扇，捋捋胡須，片刻一個(gè)計(jì)策就出現(xiàn)了?？酌鞯娘L(fēng)采最有內(nèi)涵。

　　運(yùn)用點(diǎn)評(píng)

　　本段主要闡釋了諸葛亮“最美的風(fēng)采”是寧?kù)o致遠(yuǎn)，且指出哪些具體行為體現(xiàn)了這種風(fēng)采，同時(shí)闡釋風(fēng)采最美的原因是其最有內(nèi)涵。這里對(duì)風(fēng)采的闡釋較為獨(dú)到，讓讀者有更為新穎且豐富的理解。通過(guò)事例來(lái)闡釋中心思想，不愧為一種化抽象為具體的技巧，使內(nèi)容更具震撼性。

　　二、倒問(wèn)法

　　技法概述

　　倒問(wèn)法，即倒敘設(shè)問(wèn)法，為了給讀者留下懸念，避免平鋪直敘，打破常規(guī)敘述材料的思維，在敘述材料時(shí)不急于揭開(kāi)材料主角的神秘面紗，而先亮出主角行為的價(jià)值，或者歷史場(chǎng)景，似隱似現(xiàn)地暗示材料的主角，引發(fā)讀者思考和追讀，再點(diǎn)明行為的主角。其基本句式為“是誰(shuí)……?是誰(shuí)……?是你，……”，也可以是這種句式的變形。該方法通過(guò)兩種藝術(shù)技巧增強(qiáng)了材料的說(shuō)服力和論證力度，是考場(chǎng)作文敘述材料比較新穎的方法。

　　例文示范

　　下面是一組對(duì)屈原材料的不同敘述技巧的對(duì)比：

　　原文：屈原堅(jiān)守自己的本色，堅(jiān)信自我，不與小人同流合污，保持自己的清白?？伤麉s遭到排擠，以致最后無(wú)路可走，只有選擇跳進(jìn)汨羅江。

　　改文：看，是誰(shuí)在波濤洶涌的汨羅江邊，靜靜佇立，想到國(guó)家，想到生活在水深火熱之中的百姓，自己作為頂天立地的男兒卻不能挽救國(guó)家?是屈原，堅(jiān)守自己的本色，不與世俗隨波逐流，不與小人結(jié)為賊黨，默默地為忠誠(chéng)和正義堅(jiān)守自己心中的一寸芳地。

　　運(yùn)用點(diǎn)評(píng)

　　通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)，改文的語(yǔ)言和內(nèi)容明顯具有生命力，原文雖...

　　高考作文快速提分的18個(gè)技巧

　　俗話說(shuō)，得作文者得語(yǔ)文?？梢?jiàn)作文分?jǐn)?shù)的崎嶇對(duì)語(yǔ)文總結(jié)果的影響有多大。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道小編分享18個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)樸的寫作技巧給各人，教各人快速提高高考作文寫作水平，向高分打擊。

　　1、充實(shí)施展自己的優(yōu)勢(shì)。

　　熟悉水平高、善于理性頭腦的同硯可選擇議論文，善于形象頭腦、會(huì)描畫人物的同硯可選擇微型小說(shuō)，善于抒情的同硯可選擇散文。

　　2、精寫前幾段，給評(píng)卷先生留下一個(gè)好印象。

　　要精雕細(xì)刻，要出彩。好比，可直言不諱，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問(wèn)題，引人注重;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，展現(xiàn)主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好末端和過(guò)渡段。閱卷先生一樣平常是S型的掃描全文。末端可一語(yǔ)道破，發(fā)人深思;或總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭;或虛筆拓展，擴(kuò)大容量;或精煉議論，深化主旨。

　　3、要給自己富足的構(gòu)想時(shí)間，不要急于動(dòng)筆。

　　“寧停三分，不爭(zhēng)一秒”，由于寫作是“開(kāi)弓沒(méi)有轉(zhuǎn)頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)，呀，把問(wèn)題明白錯(cuò)了，或沒(méi)體會(huì)好命題的要求。最恐怖的是文章寫到一半，又想重新努力別辟門戶。時(shí)間沒(méi)了，心情也壞了，干著急。建議打草稿，防止“三邊工程”(邊立項(xiàng)，邊設(shè)計(jì)，邊施工)?？茍?chǎng)作文不宜喜新厭舊，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)想。一旦構(gòu)想已定，就不要容易改變。

　　4、要力避前松后緊、有頭無(wú)尾。

　　有些同硯構(gòu)想、提要擬好后，開(kāi)頭重復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，厥后發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，于是草草收兵。此外，要審慎看待修改。今年實(shí)驗(yàn)網(wǎng)上評(píng)卷，更應(yīng)穩(wěn)重。修改一樣平常只著眼于字詞方面的，可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整齊雅觀，要起勁做到改動(dòng)少而效果好。

　　5、若是偏題或者離題，作文的主要分?jǐn)?shù)就失去了。

　　為防止跑題，可從如下幾點(diǎn)做出起勁：一是將質(zhì)料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思索，不可單看話題;二是看自己確立的看法能否用話題所給質(zhì)料來(lái)證實(shí);三是想一想這則質(zhì)料當(dāng)初發(fā)在媒體上刊登是要到達(dá)一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了，要思量逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

　　6、一定要完篇。

　　熟話說(shuō)，好文章是風(fēng)頭、豬肚、豹尾。沒(méi)有豹尾，老鼠尾巴也要有一個(gè)，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評(píng)分，怎么會(huì)得高分?

　　7、要重視擬題，特殊要注重不能缺題。

　　不是萬(wàn)不得已，不要以話題做題目。張偉民講那是一種鋪張。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái)，不能容易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷先生扣分的理由。

　　8、文章要有一至兩個(gè)亮點(diǎn)。

　　若是是記敘文，應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的形貌體現(xiàn)你的真情，記敘文不能沒(méi)有形貌。若是是議論文，就一定要有12個(gè)典型的論據(jù)，就應(yīng)該有縱橫捭闔，很深刻的看法。若是是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)想。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句，也可以是...