高考招生改革

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供浙江適應(yīng)高考招生改革 高中教學(xué)調(diào)整意見公布，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　浙江適應(yīng)高考招生改革 高中教學(xué)調(diào)整意見公布

　　隨著深化普通高中課程改革逐步推進(jìn)，高考招生制度改革試點(diǎn)首屆畢業(yè)生考試招生工作平穩(wěn)實(shí)施。在總結(jié)首輪改革試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，省政府印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革的若干意見》(浙政發(fā)〔2017〕45號(hào))。

　　為更好地適應(yīng)高考招生制度改革，積極貫徹深化普通高中課程改革精神，切實(shí)保障學(xué)生選擇權(quán)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，近日，省教育廳出臺(tái)《關(guān)于適應(yīng)高考招生改革進(jìn)一步做好普通高中學(xué)校教學(xué)工作的意見》，就做好高中教學(xué)工作提出以下意見：

　　1、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，積極推進(jìn)選擇性教育。

　　各級(jí)教育行政部門和普通高中學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹我省高考招生制度改革試點(diǎn)和深化課程改革的精神，真正樹立以學(xué)生為本的理念，充分尊重學(xué)生的選擇，促進(jìn)每一位學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。要切實(shí)改變應(yīng)試教育的做法，把學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)放在首位，積極推進(jìn)選擇性教育。

　　2、遵循教育規(guī)律，實(shí)施選擇性教育的教學(xué)計(jì)劃。

　　學(xué)校要切實(shí)按照深化改革的要求，在每周課堂教學(xué)時(shí)間不超過26小時(shí)，即每周35課時(shí)(按每課時(shí)45分鐘計(jì))或每周39課時(shí)(按每課時(shí)40分鐘計(jì))，其中列入課表的固定自修課、活動(dòng)課也屬課堂教學(xué)時(shí)間;每學(xué)期普通高中學(xué)業(yè)水平考試的10門科目中，并開科目不超過8門;每周選修課時(shí)比例不少于20%等基礎(chǔ)上，從教育教學(xué)規(guī)律和辦學(xué)條件出發(fā)，統(tǒng)籌安排三年課程教學(xué)和考試，開足開齊必修課程和選修課程，均衡安排課程，確保課程學(xué)習(xí)的選擇性、系統(tǒng)性與持續(xù)性。

　　根據(jù)2017級(jí)學(xué)生學(xué)考和選考分離、高三上學(xué)期完成所有科目學(xué)考和高三參加選考等要求，要分散高一年級(jí)下學(xué)期至高三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試節(jié)點(diǎn)，減輕考試壓力，形成符合學(xué)校實(shí)際選擇性教育的教學(xué)計(jì)劃。除高三年級(jí)可以在周末補(bǔ)課半天和暑假補(bǔ)課不超過2周外，學(xué)校不得組織其它周末和節(jié)假日補(bǔ)課。

　　3、淡化選考組合，充分保障學(xué)生選課權(quán)利。

　　堅(jiān)持把課程選擇權(quán)還給學(xué)生，堅(jiān)持學(xué)生完成必修課程后再確定選考科目原則，進(jìn)一步完善學(xué)校選課制度。學(xué)校要根據(jù)師資、教室等實(shí)際情況，統(tǒng)籌合理安排必修課程分層教學(xué);列出所有選考科目供學(xué)生選擇，淡化選考組合;可根據(jù)學(xué)校師資、教室等教學(xué)資源實(shí)際情況，提前告知選考科目教學(xué)班的最大容納量，引導(dǎo)學(xué)生有序選擇;同時(shí)要充分挖掘校內(nèi)外資源，充分利用實(shí)驗(yàn)室、功能教室、圖書館和學(xué)校周邊社會(huì)公共資源開展走班教學(xué)，盡可能滿足學(xué)生選課需求。要做好符合有關(guān)規(guī)定的學(xué)生重新選課選考的教學(xué)工作。禁止集中時(shí)間趕進(jìn)度搞“學(xué)考會(huì)戰(zhàn)”。

　　4、堅(jiān)持深化課改，確保校本選修課程足量開設(shè)。

　　堅(jiān)持普通高中多樣化特色化發(fā)展，學(xué)校要全面梳理和完善學(xué)校課程體系，以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為核心，探索以學(xué)科為中心、貫通必修和選修的特色課程，形成辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，逐步由分層辦學(xué)轉(zhuǎn)向分類辦學(xué)。要堅(jiān)持深化課改不動(dòng)搖，足量開設(shè)校本選修課程，防止為了應(yīng)對(duì)學(xué)考或選考擠壓選修課程課時(shí)。

　　5、積極創(chuàng)造條件，全面實(shí)施選課走班教學(xué)。

　　學(xué)...

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供交大復(fù)旦高考招生改革：要求考生社會(huì)實(shí)踐至少90天，更多高考招生資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　交大復(fù)旦高考招生改革：要求考生社會(huì)實(shí)踐至少90天

　　高考招生制度“唯分?jǐn)?shù)論”，影響了學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，一直為社會(huì)各界詬病。已構(gòu)建了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系、致力打破“高分?jǐn)?shù)=好學(xué)生”框框的上海，將自2017年起率先全面實(shí)施“兩依據(jù)、一參考”的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。

　　這意味著，在學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的狀況下，高考招生選拔將更多地關(guān)注學(xué)生體育、藝術(shù)、創(chuàng)新實(shí)踐和志愿服務(wù)等綜合素質(zhì)方面的表現(xiàn)。

　　復(fù)旦大學(xué)、上海交大、同濟(jì)大學(xué)和華東師范大學(xué)12 日聯(lián)合公布各自對(duì)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的使用辦法。2017年起，4所高水平高校將分別在“綜合評(píng)價(jià)錄取改革試點(diǎn)”、“秋季招生”等相關(guān)招生中，重點(diǎn)參考使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息。據(jù)悉，上海其余高校將于2016年底前，公布其使用普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的辦法。

　　據(jù)悉，在本輪高考綜合改革中，上海從2014年起建立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。上海市教委副主任郭為祿12日表示，這既符合高中教育改革素質(zhì)教育導(dǎo)向，也符合高校根據(jù)辦學(xué)特色選拔培養(yǎng)高素質(zhì)、多樣化專業(yè)人才的需要，邁出了破除“唯分?jǐn)?shù)輪”的重要一步。據(jù)了解，上海高中階段學(xué)生社會(huì)實(shí)踐不少于90天，其中志愿者服務(wù)不少于60學(xué)時(shí)。

　　郭為祿說，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的錄入盡可能采取客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入方式，部分難以考察的主觀性指標(biāo)亦轉(zhuǎn)化為參與相關(guān)活動(dòng)的情況及成果記錄。他說，信息記錄在客觀性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性上是有保證的。

　　上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員陸璟表示，教育質(zhì)量是遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更豐富多樣的學(xué)生能力和品質(zhì)，不只體現(xiàn)在最后的學(xué)習(xí)結(jié)果上，而體現(xiàn)在教育教學(xué)的全過程中，體現(xiàn)在學(xué)生的活動(dòng)和行為表現(xiàn)上。所謂“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”的孩子，一定不是那些聽話、安靜、記憶力強(qiáng)、解題能力強(qiáng)的學(xué)生，而是有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問和質(zhì)疑，喜歡與他人討論和分享，能形成自己的理解并且能創(chuàng)造性地表達(dá)自己的想法，善于合作和解決問題的學(xué)生。

　　據(jù)悉，2015年，美國(guó)斯坦福大學(xué)從中國(guó)大陸錄取了近20名新生，他們都不算“學(xué)霸”，有許多人并非來自國(guó)內(nèi)最好的重點(diǎn)高中。然而他們有著十分明顯的共同點(diǎn)：比較獨(dú)立，有思想，有禮貌，參與各種國(guó)際性的交流活動(dòng)，擁有多方面卓越的能力。近年來，香港幾所大學(xué)在內(nèi)地招生，也并非只盯著所謂“高考狀元”，而是特別欣賞綜合能力極強(qiáng)的學(xué)生。

　　陸璟說，上海四校方案雖有所不同，但都重視社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的平時(shí)成績(jī)、拓展型和研究型課程修習(xí)情況、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告等。這些信息體現(xiàn)了單憑考試成績(jī)所不能反映的學(xué)生能力和品質(zhì)。從高中教育全局角度來看，這也為多樣化、個(gè)性化、創(chuàng)新型人才的成長(zhǎng)提供了良好環(huán)境和機(jī)制，契合了當(dāng)前國(guó)際關(guān)注的教育理念。

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　　2017高考招生計(jì)劃

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)為大家提供2016年高考招生錄取四大改革，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站的更新!

　　2016年高考招生錄取四大改革

　　合并錄取批次、直接招錄到專業(yè)、一檔多投、參考“素質(zhì)評(píng)價(jià)”……近期，各省(區(qū)市)陸續(xù)公布了今年的高考招生政策，一些省(區(qū)市)的普通高校招生政策作出較大調(diào)整。

　　高考招錄變化能給考生帶來哪些利好?能否讓更多考生就讀到心儀的學(xué)校和專業(yè)?又能否讓高校招錄到更多合適的人才?

　　錄取批次調(diào)整能否給考生更多實(shí)惠?

　　記者梳理已公布的各省(區(qū)市)高考改革方案發(fā)現(xiàn)，不少地方提出了合并或取消錄取批次。浙江改革方案提出，錄取不分批次;從2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。

　　一些省(區(qū)市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批錄取院校與第二批合并;遼寧從2016年起三批本科合并到二批本科;江西從2016年起合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次。

　　與此同時(shí)，四川、吉林、天津、青海、寧夏、黑龍江、廣東等地提出，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。

　　【專家觀點(diǎn)】遼寧大學(xué)副教授姜海峰表示，根據(jù)國(guó)家要求，未來高考逐步取消錄取批次。取消批次后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障礙，所有高校在同一個(gè)起跑線上招生，更有利于高校的優(yōu)質(zhì)專業(yè)招錄到優(yōu)質(zhì)生源。

　　吉林大學(xué)招生辦公室主任劉鶴認(rèn)為，錄取方式改革改變了以往部分高?！耙恍I(yè)扛旗、部分專業(yè)搭順風(fēng)車”的現(xiàn)象，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)科質(zhì)量、促進(jìn)各學(xué)科均衡發(fā)展有促進(jìn)意義，鼓勵(lì)各類大學(xué)辦出特色。

　　復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏教授表示，取消一、二本批次差別，對(duì)考生而言是利好，“過去分?jǐn)?shù)檔比較高的學(xué)生關(guān)注點(diǎn)就在一本的學(xué)校，在一本的學(xué)校中糾結(jié)，選擇余地少，現(xiàn)在選擇更寬更廣，是看得到的實(shí)惠”。

　　但這項(xiàng)招錄改革也讓一些高校招辦人員感到擔(dān)憂。武昌工學(xué)院招辦相關(guān)負(fù)責(zé)人分析，二三本合并后，最直接影響是今年二本批次分?jǐn)?shù)線會(huì)下降，在增加學(xué)生選擇余地的同時(shí)，難度實(shí)則更大，應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)制度的科學(xué)性。

　　高?！按箝T”轉(zhuǎn)到專業(yè)“小門”倒逼高校提質(zhì)?

　　浙江高考改革方案提出，考生志愿由“專業(yè)+學(xué)?！苯M成。記者發(fā)現(xiàn)，不少地方的改革方案都突出了專業(yè)在高考志愿選擇中的作用。

　　廣西提出，考生志愿由“學(xué)校+專業(yè)”組成;河北也提出，積極探索“專業(yè)+院?！钡匿浫》绞?。

　　為了迎合未來按專業(yè)選擇志愿淡化學(xué)校因素的趨勢(shì)，四川提出，進(jìn)一步完善以學(xué)校為單位按專業(yè)大類劃線投檔。

　　【專家觀點(diǎn)】吉林大學(xué)高等教育研究所所長(zhǎng)、教授趙俊芳表示，錄取方式的調(diào)整，實(shí)際上是取消了一些高校的優(yōu)先錄取權(quán)，可能會(huì)倒逼高校打造更多特色學(xué)科和高質(zhì)量品牌學(xué)科，有利于提高高等教育整體發(fā)展水平。

　　劉鶴說：“以后學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，可能更多考慮專業(yè)的質(zhì)量和影響力，學(xué)校成為次要因素。”

　　上海師范大學(xué)附中校長(zhǎng)嚴(yán)一平認(rèn)為，改革使考生關(guān)注的焦點(diǎn)，將由高校的“大門”轉(zhuǎn)為專業(yè)的“小門”，未來應(yīng)引導(dǎo)考生更多關(guān)注自己的志趣專長(zhǎng)和進(jìn)入高校后所學(xué)專業(yè)的匹配度，根本改變考生錄取的學(xué)校和專業(yè)“學(xué)非所長(zhǎng)”和“學(xué)非所趣”的不...

　　出國(guó)留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2016四川實(shí)行高考招生改革計(jì)劃，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注我們出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考網(wǎng)。

　　近年來，在四川省委、省政府的高度重視和教育部的大力支持下，四川省普通高考錄取率逐年提高。

　　2016年，四川省繼續(xù)爭(zhēng)取教育部協(xié)調(diào)部委屬高校增加在川招生計(jì)劃，繼續(xù)爭(zhēng)取省外高校增加在川招生計(jì)劃，繼續(xù)增加四川省地方本科院校招生計(jì)劃。

　　2016年，四川省高校招生將實(shí)現(xiàn)5個(gè)增加。包括：普通本?？普猩藬?shù)進(jìn)一步增加;普通本科招生人數(shù)進(jìn)一步增加;本一批次院校招生人數(shù)進(jìn)一步增加;“211”高校在川招生人數(shù)進(jìn)一步增加;在川部委屬高校在四川的招生人數(shù)進(jìn)一步增加。

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　　湖南省教育廳已正式發(fā)布了《2016年湖南省普通高等學(xué)校招生工作實(shí)施辦法》(湘教發(fā)[2016]18號(hào))。與2015年相比，今年我省普通高校招生政策主要有如下變化：

　　一是增設(shè)了本科提前批軍事院校(含國(guó)防生，下同)征集志愿，并取消軍事院校志愿中的“學(xué)校服從”志愿。往年我省軍事院校招生沒有設(shè)置征集志愿。從2016年起，增設(shè)本科提前批軍事院校征集志愿，以確保軍事院校招生計(jì)劃的圓滿完成。征集志愿設(shè)10個(gè)平行志愿學(xué)校和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿，同時(shí)本科提前批軍事院校志愿(即第一次填報(bào)的志愿)中不再設(shè)“學(xué)校服從”志愿。征集志愿填報(bào)安排在該批第一次志愿投檔錄退結(jié)束后進(jìn)行，只面向軍檢復(fù)檢合格但未被錄取的考生征集。

　　二是將各批次征集志愿的學(xué)校數(shù)由5個(gè)改為了10個(gè)。往年，我省有關(guān)批次征集志愿均設(shè)置為5個(gè)學(xué)校的平行志愿和1個(gè)“學(xué)校服從”志愿。今年起，我省將各批次征集志愿中5個(gè)平行志愿增加到10個(gè)，以減少需要通過“學(xué)校服從”志愿調(diào)劑投檔的情況，提高按志愿投檔的有效性。

　　三是明確了湖南師范大學(xué)的中外合作辦學(xué)音樂專業(yè)在本科提前批“學(xué)校服從”志愿中的填報(bào)辦法。往年我省本科提前批音樂、美術(shù)類志愿中的“學(xué)校服從”志愿只有“本省屬院校(音樂、美術(shù)專業(yè))服從、本省屬院校(音樂、美術(shù)專業(yè))不服從”2個(gè)選項(xiàng)。由于湖南師范大學(xué)今年新增了中外合作辦學(xué)音樂專業(yè)(學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)較高)，為提高“學(xué)校服從”志愿投檔的有效性，今年將該志愿的選項(xiàng)由2個(gè)改為4個(gè)：本省屬院校音樂、美術(shù)專業(yè)服從(不含湖南師大中外合作音樂專業(yè))，湖南師大中外合作音樂專業(yè)服從，本省屬院校音樂、美術(shù)專業(yè)服從(含湖南師大中外合作音樂專業(yè))，均不服從?？忌梢愿鶕?jù)自身情況選擇填報(bào)。

　　四是調(diào)整了高校自主招生與貧困地區(qū)專項(xiàng)招生兩者的投檔錄取順序。去年我省貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃招生是安排在自主招生錄取后進(jìn)行的，為準(zhǔn)確測(cè)算高校自主招生錄取時(shí)需要參考的模擬投檔線，今年我省將先進(jìn)行貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃錄取(含貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃征集志愿)，然后再進(jìn)行高校自主招生錄取。同時(shí)，將需要進(jìn)行政審、面試的貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃調(diào)整到了本科提前批錄取。

　　五是調(diào)整了藝術(shù)、體育類專業(yè)生源不足時(shí)降分投檔辦法。去年我省在湘高校(含本科院校和高職專科學(xué)校)普高藝術(shù)、體育類和職高對(duì)口藝術(shù)類招生生源不足時(shí)，降分投檔辦法是：專業(yè)或文化或總分(文化分+專業(yè)分，下同)均可在其最低控制分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)從高分到低分投檔。今年我省上述降分投檔政策調(diào)整為：普高藝術(shù)、體育類專業(yè)生源不足時(shí)，文化分的最大降分幅度為14分或?qū)I(yè)分的最大降分幅度為6分，且總分可在最低控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)，從高到低投檔;職高對(duì)口藝術(shù)類生源不足時(shí)，文化分或?qū)I(yè)分的最大降分幅度分別為10分，且總分可在最低控制分?jǐn)?shù)線下20分內(nèi)，從總分從高到低投檔。

　　六是去年我省高考語文、數(shù)學(xué)、外語三科使用自主命題卷，今年改為統(tǒng)一使用全國(guó)卷。

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　　山西省委、省政府新聞辦召開新聞發(fā)布會(huì)，省高校工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)張文棟對(duì)《山西省深化考試招生制度綜合改革實(shí)施方案(試行)》進(jìn)行綜合解讀。省委宣傳部副部長(zhǎng)劉英魁主持了新聞發(fā)布會(huì)，省教育廳正廳長(zhǎng)級(jí)督學(xué)張卓玉、教育廳副廳長(zhǎng)任月忠、省招考中心主任馬駿出席發(fā)布會(huì)并回答了記者提問。

　　我省招生考試制度綜合改革從2015年啟動(dòng)，2018年全面推進(jìn)，2021年整體實(shí)施。我省《實(shí)施方案》遵照中央、國(guó)務(wù)院、教育部的文件精神，體現(xiàn)了我省招生考試工作實(shí)際，已經(jīng)通過了教育部審核備案?！秾?shí)施方案》立足于“促進(jìn)公平、科學(xué)選才”，增加學(xué)生選擇機(jī)會(huì)和考試機(jī)會(huì)，著力解決“一考定終身”、“唯分?jǐn)?shù)論”等問題?！秾?shí)施方案》主要內(nèi)容包括改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式、改革考試形式和內(nèi)容、改革招生錄取機(jī)制、改革監(jiān)督管理機(jī)制、推進(jìn)高考綜合改革等方面，對(duì)小升初、中考、高職院校分類考試、普通高考以及繼續(xù)教育考試招生等均提出了明確的改革意見。

　　約60家新聞單位的記者參加了本次新聞發(fā)布會(huì)。

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　　江西2016高考招生改革：原二本、三本合并錄取

　　江西省教育考試院10日發(fā)布2016年普通高招錄取新政，原二本、三本批次將合并為新的第二批本科批次(其中藝術(shù)、體育類分A、B段錄取)，體育類錄取增設(shè)一本批次。

　　原二本、三本批次合并錄取

　　江西省考試院稱，《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》中明確：創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次。隨著教育部第26號(hào)令的頒布實(shí)施，第三批本科社會(huì)認(rèn)同度逐步提升，不少三本學(xué)校已設(shè)置為獨(dú)立學(xué)院，不宜再把本科院校分為多批次。

　　江西2016年普通高招錄取新政規(guī)定，從2016年開始，原二本、三本批次將合并為新的第二批本科批次(其中藝術(shù)、體育類分A、B段錄取)。

　　與此同時(shí)，部分教育部直屬師范類大學(xué)，部分985、211工程大學(xué)招收體育專業(yè)，北京體育大學(xué)等體育專業(yè)學(xué)院要求區(qū)分一本、二本招生批次。

　　藝術(shù)類平行志愿進(jìn)一步擴(kuò)大

　　從2016年開始，在提前本科批次，對(duì)認(rèn)可江西省藝術(shù)統(tǒng)考成績(jī)的外省高校美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)實(shí)行平行志愿。到2018年，省內(nèi)外藝術(shù)類所有專業(yè)全部實(shí)行平行志愿。

　　在二本批次A段(即原二本批次)，擴(kuò)大本省院校平行志愿范圍為所有藝術(shù)類統(tǒng)考專業(yè)。

　　江西省高招政策規(guī)定，在現(xiàn)有藝術(shù)類出省投檔文化控制分?jǐn)?shù)線的基礎(chǔ)上，從2016年開始，藝術(shù)類出省投檔文化控制分?jǐn)?shù)線將逐年提高，2018年開始，省內(nèi)外高校藝術(shù)類錄取實(shí)行統(tǒng)一投檔文化控制分?jǐn)?shù)線。

　　專科實(shí)行平行志愿模式

　　從2016年開始，江西省實(shí)行本科、高職(?？?分開填報(bào)志愿，即：本科批次錄取結(jié)束后再填報(bào)高職(?？?批次志愿。

　　此外，高職(?？?批次錄取控制分?jǐn)?shù)線在高職(?？?志愿填報(bào)后單獨(dú)劃定，推行平行志愿，實(shí)行多次征集志愿。

　　江西省考試院表示，一直以來，由于生源不足以及社會(huì)對(duì)高職(專科)層次學(xué)歷認(rèn)同度不高，該省劃定高職(?？?的錄取控制分?jǐn)?shù)線為象征性的200分。隨著嚴(yán)格招生計(jì)劃管理和規(guī)范高校招生行為，必須根據(jù)考生填報(bào)的志愿和招生計(jì)劃，按照一定的比例，在高職(?？?志愿填報(bào)后單獨(dú)劃定錄取控制分?jǐn)?shù)線，推行平行志愿，實(shí)行多次征集志愿。

　　此外，從2016年開始，江西省內(nèi)外高校對(duì)招生計(jì)劃的調(diào)整，須在正式投檔前完成。正式投檔后，高校由于各種原因向江西省增加的計(jì)劃，將在網(wǎng)上進(jìn)行公布，并按招生錄取原則面向全體考生進(jìn)行征集志愿。(完)

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　　【高考改革】應(yīng)該讓學(xué)生與高?；ミx 勿過分夸大改革

　　高考招生改革被過分夸大 既然選擇遠(yuǎn)方風(fēng)雨都要走去

　　對(duì)于媒體來說，作為高考改革的元年，2015年針對(duì)高考的改革的各種猜測(cè)充斥著各大媒體，談及于此，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，改革對(duì)一個(gè)考生來說，影響不大，改革是一個(gè)連續(xù)的過程，但是對(duì)于孩子來說他的高考只有一次，他只需要關(guān)注這一年的高考形式就可以了。就好比人們?cè)谕饷娌叫?，可能這一會(huì)太陽大一點(diǎn)，等會(huì)兒下午風(fēng)向變一下，都不會(huì)影響朝哪個(gè)方向前進(jìn)。完全不用對(duì)這一時(shí)的刮風(fēng)下雨有過激的反應(yīng)，之前如何安排的考試復(fù)習(xí)進(jìn)度，依然按部就班執(zhí)行就好。

　　除了找準(zhǔn)方向，考生也要明辨是非，別人怎么想、媒體或者做廣告的怎么說，都要冷靜的分析。學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的行為，不要人為的為考生及家長(zhǎng)增加不必要的枷鎖。

　　語文加分到180分 對(duì)男同學(xué)考試不公平

　　針對(duì)語文試題提高分?jǐn)?shù)的話題，儲(chǔ)朝暉指出：“目前有很多媒體在報(bào)道關(guān)于語文加分到180分、甚至加分到200分的新聞，這對(duì)于男同學(xué)來說是不公平的。截止到目前為止，女生的文科底子依然比男生要好一些，男生在理科方面的優(yōu)勢(shì)更大一些，雖然這些年有一些變化，但是總體上是沒有變的，語文加分勢(shì)必導(dǎo)致男同學(xué)在考試中處于不利的位置?！?/p>

　　如果加分是為了增加傳統(tǒng)文化的比重，那么完全可以把傳統(tǒng)文化的分?jǐn)?shù)加到目前的語文考試中來，也就是說加在150分之內(nèi)。關(guān)注分?jǐn)?shù)構(gòu)成問題倒不如去關(guān)注考試難易程度的問題，難易程度的調(diào)整才是真正把學(xué)生的知識(shí)水平、知識(shí)儲(chǔ)備等方面能力考量清楚。

　　高考實(shí)際上是政府在考試 政府在劃分?jǐn)?shù)線

　　現(xiàn)在的高考不是高考在考試，而是政府在考試，政府在劃分?jǐn)?shù)線，政府把學(xué)生劃到哪個(gè)學(xué)校。希望未來政府可以逐步放權(quán)。

　　接下來是高考招生制度的管理，高考招生制度的管理改革以后才能進(jìn)行招生制度的改革，招生制度改革以后才能進(jìn)行考試改革，如果不改招生制度只是一味的改考試是沒用的?？荚嚍檎l而考?考試的主體是誰?如果是政府，當(dāng)然是政府讓你怎么考怎么考，當(dāng)這個(gè)招生改為學(xué)校去招生的時(shí)候，那么如何考試就要交給學(xué)校自己來制定。

　　改招生的前提又要改管理，這個(gè)是一個(gè)連環(huán)的問題?，F(xiàn)在這段時(shí)間都在做自己的自主招生方案，現(xiàn)在上海浙江試點(diǎn)，現(xiàn)在各個(gè)省做這個(gè)方案就想到這個(gè)難題，按照國(guó)務(wù)院的文件再貫徹落實(shí)能夠?qū)嵤┑目臻g有限，只能一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的上，一定不能在三分之一的臺(tái)階上。

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　　2015年廣東高考招生改革政策將公布

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其透露，2015年上半年，廣東高考改革方案肯定將出臺(tái)。學(xué)業(yè)水平考試或先試水。

　　昨日上午，廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其出席了在中山大學(xué)東校區(qū)舉行的廣州大學(xué)城建設(shè)10周年成果展暨廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式。他告訴媒體記者，廣東高考改革方案已征求了幾輪意見。據(jù)稱，高考改革時(shí)間表是教育部安排好的。不允許各省搶跑，國(guó)家的要求是，廣東明年上半年出臺(tái)即可。目前該方案正在抓緊修訂。據(jù)透露，方案將以總體方案加配套方案，即“1+ N”模式構(gòu)成。目前仍在內(nèi)部征求意見。修訂完畢，報(bào)經(jīng)省政府常務(wù)會(huì)議通過，再報(bào)教育部批準(zhǔn)，然后就會(huì)向社會(huì)公布。

　　此外，自2005年起，廣東就一直是自主命題。但近期有消息稱，廣東高考將改為由全國(guó)統(tǒng)一命題。羅偉其說，據(jù)國(guó)家最新出臺(tái)的高考改革方案，未來將逐步擴(kuò)大全國(guó)統(tǒng)一命題的省份。但廣東不能自行決定。

　　據(jù)介紹，語數(shù)外三科，是國(guó)家級(jí)考試，將強(qiáng)化國(guó)家層面的命題。而這之前的高中學(xué)業(yè)水平考試將作為高考的組成部分，也要納入成績(jī)。據(jù)悉，這一塊將擴(kuò)大各省的自主權(quán)。改革的“大原則”是“三年早告知”。這意味著，廣東高考新方案最快2018年全面實(shí)施。但羅偉其表示，有些學(xué)業(yè)水平考試可能會(huì)提前試水。

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　　廣東版方案正在征求意見

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊：廣東省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其30日在出席廣州大學(xué)城建設(shè)十周年成果展暨廣州大學(xué)城高校聯(lián)盟成立儀式時(shí)對(duì)媒體表示，廣東省“高考改革方案”將于明年上半年公布。

　　廣東省副省長(zhǎng)陳云賢亦出席昨日的儀式并參觀了廣州大學(xué)城建設(shè)十周年成果展。陳云賢希望各高校樹立科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀、人才觀，勇當(dāng)深化教育領(lǐng)域綜合改革的排頭兵，推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)和高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)?！惫ぷ鳎瑤ьI(lǐng)廣東高等教育再上新臺(tái)階。

　　廣東版方案正在征求意見

　　今年9月，全國(guó)考試招生制度改革的綱領(lǐng)性文件《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》正式出臺(tái)，12月中旬，有關(guān)高中學(xué)業(yè)水平考試、高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、高考加分、高校自主招生的四個(gè)具體改革方案也相繼出臺(tái)。而改革方案具體落地，還要各省結(jié)合本地實(shí)際制定具體的實(shí)施方案。

　　教育部要求各省制定的實(shí)施方案經(jīng)省級(jí)人民政府審議，于2015年1月底前報(bào)教育部備案后向社會(huì)公布實(shí)施。省教育廳廳長(zhǎng)羅偉其在接受記者采訪時(shí)表示，廣東曾計(jì)劃提前出臺(tái)本省的考試招生制度改革方案，但教育部制定了全國(guó)范圍的具體時(shí)間表，按照要求，廣東省的方案將于2015年上半年出臺(tái)，通過省政府審議后，再報(bào)教育部。

　　羅偉其介紹說，廣東省方案的結(jié)構(gòu)會(huì)與全國(guó)方案的架構(gòu)類似，都是由一個(gè)綱領(lǐng)性文件，配以若干具體文件的“1+X”形式。其中，高中學(xué)業(yè)水平考試等改革措施會(huì)率先實(shí)施，而有關(guān)高考科目的改革細(xì)則，則會(huì)至少提前三年，即最早也要到2018年才能實(shí)施。目前，方案正處于征求意見...

　　安徽高考招生改革：加分項(xiàng)目減少

　　出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊，我省將在今年1月出臺(tái)進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值的實(shí)施意見，對(duì)國(guó)家相關(guān)政策作進(jìn)一步落實(shí)，通過考試招生制度改革的“指揮棒”，深入推動(dòng)教育公平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　教育部等5部門去年12月17日聯(lián)合下發(fā)意見，要求進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項(xiàng)目和分值，規(guī)定自今年1月1日起，取消重大體育比賽獲獎(jiǎng)?wù)?、二?jí)運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)測(cè)合格者、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德突出事跡者、奧賽獲獎(jiǎng)?wù)摺⒖萍碱惛?jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)叩?項(xiàng)全國(guó)性加分項(xiàng)目。這是自去年新學(xué)期伊始，國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》后，在招生改革上做出的一項(xiàng)重要調(diào)整。

　　考試招生制度改革影響基礎(chǔ)教育的行為模式，影響人才培養(yǎng)的發(fā)展方向，涉及千家萬戶利益、關(guān)系莘莘學(xué)子前途。近年來，我省就深化考試招生制度改革做出積極探索。將初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)分管理結(jié)果，作為普通高中招生的主要依據(jù)，是近年來我省中考改革的一個(gè)重要舉措。深化素質(zhì)教育，“升學(xué)不光由成績(jī)說了算”。今年將出臺(tái)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，省教育廳副廳長(zhǎng)金燕介紹：“內(nèi)容包括調(diào)整完善評(píng)價(jià)的內(nèi)容，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況;調(diào)整完善評(píng)價(jià)的方式，全面反映學(xué)生綜合素質(zhì)的具體活動(dòng)和相關(guān)事實(shí);完善改進(jìn)評(píng)價(jià)的手段，建立全省統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的電子管理平臺(tái)，規(guī)范建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等等?！逼浣Y(jié)果將有序有效呈現(xiàn)給招生機(jī)構(gòu)和高等學(xué)校，作為高校招生錄取的重要參考。

　　省教育招生考試院近年來還不斷吸引教育部所屬高校來我省面向貧困地區(qū)招生，力爭(zhēng)我省貧困縣(區(qū))至少有一所示范中學(xué)與教育部等部屬高校建立協(xié)作關(guān)系。對(duì)于省屬一本院校則繼續(xù)安排一定比例的名額招收邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)優(yōu)秀學(xué)生。“我們建立起一套農(nóng)村貧困地區(qū)考生身份審核機(jī)制，適應(yīng)戶籍制度改革的趨勢(shì)，確保公平?！笔】荚囋合嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說。

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