高考新材料作文范文

　　材料作文是比較難掌握的一類作文，想要學(xué)會(huì)如何寫好材料作文嗎?下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為您帶來(lái)的有關(guān)于材料作文的文章。

　　篇一：新材料作文范文

　　缺口，不是成功的絆腳石，而是成功的動(dòng)力，成功源于尋找缺口。

　　缺口是我們追求成功路上所遇的荊棘，如同路人在采摘玫瑰時(shí)所遇的刺兒；缺口是我們奔赴成功彼岸的風(fēng)浪，如同大海上的帆船遠(yuǎn)航所遇的驚濤拍岸。缺口能激起我們的斗志昂揚(yáng)。[金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我不能說(shuō)缺口是什么，只能像什么。沒(méi)缺口的成功不是精彩的，沒(méi)有缺口的成功不是真正的成功。如果沒(méi)有缺口，那么這個(gè)世界就完美，可是太多的完美會(huì)褪變?yōu)槠接?，只?huì)成為人生的遺憾。

　　缺口能提醒追夢(mèng)者怎樣追求成功，巴爾扎克總是只用缺口的杯子，他為何如此奇怪，原來(lái)，他用有缺口的杯子，是指引、提醒自己，無(wú)論寫了多少作品，這些作品上都有一個(gè)缺口，以此來(lái)激勵(lì)自己寫下一部，將這個(gè)缺口補(bǔ)上去。不斷地尋找自己的缺憾來(lái)勉勵(lì)自己讓巴爾扎克在文壇享有盛名。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的確如此，如果我們能清醒的認(rèn)識(shí)到缺口并不斷改進(jìn)，缺口也能化為成功的動(dòng)力。尋找缺口是為一個(gè)成功找突破口，如果說(shuō)通往成功有捷徑，我覺(jué)得尋找缺口就是其基礎(chǔ)，尋找缺口是通向成功的基石。

　　不斷尋找缺口，不遺留遺憾。沉香的尊貴源于人們對(duì)沉香的美麗外表的迷惑，渴望在其內(nèi)部找到缺口，人們?cè)诔料銟渖峡吵鋈笨?，讓他有缺憾，可樹脂順著傷口溢出……形成沉香這一高級(jí)香料。這樣的缺口也是一種美與內(nèi)涵，這樣的缺口有時(shí)候會(huì)造就另一類成功。大仲馬輕狂年少時(shí)總是自卑且無(wú)為，可是他在突破自己缺口時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在寫作方面的優(yōu)點(diǎn)，并樹立自信，最終名享世界，如果不尋找缺口那不就落得遺憾終身了。項(xiàng)羽雖是一代梟雄卻不反省其身，不正視自己的缺口，最終未能展示其雄風(fēng)，成就霸業(yè)。所以，如果我們尋找缺口并突破它，我們將看到成功的光芒，如果我們淹沒(méi)缺口，我們就只會(huì)一厥不振，慘遭失敗。

　　揚(yáng)鞭尋找缺口奔赴人生的每一個(gè)成功，帶著缺口而非遺憾迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)吧!

　　篇二：新材料作文范文

　　人創(chuàng)造了社會(huì)，所以什么樣的社會(huì)取決于人。有人說(shuō)這個(gè)社會(huì)需要相互間的關(guān)愛(ài)，有人說(shuō)是信任支撐這個(gè)時(shí)代，但我覺(jué)得要將視角縮小到個(gè)人，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)人的責(zé)任之于時(shí)代猶如靈魂之于人類，不可或缺。堅(jiān)守責(zé)任，讓生命變得厚重。

　　20世紀(jì)初，美國(guó)的弗蘭克開辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導(dǎo)致破產(chǎn)，但他決定帶著妻子和女兒償還那筆天文數(shù)字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個(gè)無(wú)形的圓，圓之外的偉大便是責(zé)任結(jié)出的果實(shí)。弗蘭克的決定出于他強(qiáng)烈的責(zé)任心，雖然法律并不要求他償還，但他認(rèn)為在道德上應(yīng)該給儲(chǔ)戶們一個(gè)交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責(zé)任和偉大。

　　撫今追昔，無(wú)論是歷史故人，還是當(dāng)今社會(huì)的普通人，他們之中總有一些在無(wú)聲地堅(jiān)守著責(zé)任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的報(bào)國(guó)志向，他將民族利益與國(guó)家命運(yùn)放在首位；莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項(xiàng)鏈，節(jié)衣縮食辛苦工作整整十年，買了新的項(xiàng)鏈還給朋友；大連公交車司機(jī)黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，拉上手剎，確保車輛和乘客的安全，從那以后每個(gè)大連人都記住了他的名字。責(zé)任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責(zé)任來(lái)自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會(huì)傾向哪邊?是選擇堅(jiān)守抑或放棄?

　　我們無(wú)法想象一個(gè)人人喪失責(zé)任感的社會(huì)，...

　　材料作文是多年來(lái)，我們語(yǔ)文考試的重點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)通過(guò)一則材料的理解來(lái)讓我們寫下一篇好的文章。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文

　　木人與泥人最終不歡而散，究其根本，是他們不懂得用合適的方法去關(guān)心對(duì)方。木人關(guān)心泥人卻不懂得泥人怕水，泥人關(guān)心木人卻不懂得木人怕火，于是他們善意的行為卻得到了相反的結(jié)果。有時(shí)候，我們不僅不能將自己的所憎惡的事物推卸給別人，其實(shí)我們所鐘情的事物也不能強(qiáng)加給別人。己欲，有時(shí)候，亦勿施于人。

　　每個(gè)人有每個(gè)人不同的特點(diǎn)興趣和愛(ài)好，我們應(yīng)設(shè)身處地地為他人著想，將心比心，才能播撒善良的種子，在它潤(rùn)澤的土地上生長(zhǎng)出繁盛的枝椏。

　　還記得孔子批評(píng)子貢贖回奴隸卻不求朝廷賞賜的故事嗎?先生劈頭蓋臉批評(píng)子貢，子貢只顧滿足自己內(nèi)在良心的發(fā)芽，而不顧俗人的從善的愿望和心理，只是一味從自己善良的心地出發(fā)，卻致使更多的奴隸不能贖回，得不到救助。是的，海涅說(shuō)，有時(shí)候我們播的是龍種，收獲的卻是跳蚤。己之欲，有時(shí)候，施于人，反而是一種傷害!

　　先生對(duì)子貢的批評(píng)正是先生的通達(dá)，他置身于人情人性多元的制高點(diǎn)上，不欣賞子貢慷慨投擲自己的善心和高尚，任其成為傷害一般人的武器。所以在我們關(guān)心他人的時(shí)候，不妨多設(shè)身處地想想，用一種更合理的方式來(lái)幫助別人，使自己的善良的舉措真正成為撫慰他人身心的良方。為何會(huì)有寧可餓死而不食嗟來(lái)之食的廉者?當(dāng)今社會(huì)就存在一種暴力慈善，對(duì)于弱勢(shì)群體，很多高調(diào)慈善者把弱勢(shì)群體的隱私剝裂開來(lái)，昭示天下自己的愛(ài)心與高尚，而毫不顧惜弱勢(shì)者內(nèi)心的痛楚，這不啻在他們的傷口上撒鹽!?如此，給他們的是高高的施舍，而不是真心實(shí)意平等的給予，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)又如何期待他們用一顆懂得的心來(lái)感恩呢?

　　真正的善與愛(ài)，不僅應(yīng)該給予他們物質(zhì)上的幫助，更多的是還要俯下身子來(lái)?yè)嵛克麄兪軅男撵`。

　　弘一法師的過(guò)午不食，每起坐時(shí)必先搖晃其藤椅，以便讓匿藏在藤椅里的小生物逃生，體現(xiàn)了其將愛(ài)的播撒不僅在同類身上，更把愛(ài)顧及萬(wàn)物生靈之上。

　　戴安娜王妃著手套與艾滋病兒童握手，而德雷莎修女卻赤著腳穿梭于貧民窟、流感區(qū)，流著淚親吻每一個(gè)瀕臨死亡孩子的臉龐，前者體現(xiàn)的只是她的風(fēng)華絕代，一種帶著距離的疏遠(yuǎn)；而后者，卻是一種人性的最樸素的動(dòng)人之光。

　　倘若真心關(guān)愛(ài)他人，請(qǐng)將他人放在心尖上，用一種如同流水一般輕柔而又是對(duì)方最需要的方式去愛(ài)護(hù)他。倘若誠(chéng)意與人為伍，請(qǐng)將他人放在心坎上，留意他人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓對(duì)方感受到平等真誠(chéng)與善意。

　　倘若平等與人為善，蹲下來(lái)，輕輕的，在對(duì)方真正需要的時(shí)候，遞上你無(wú)限愛(ài)意的雙手。

　　篇二：新材料作文

　　為何眉頭深鎖著“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，卻不知舉目便是“青草池邊處處花”?

　　為何耳畔低徊著“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”，卻不知傾耳即聽(tīng)“百鳥枝頭唱春山”?

　　即便賞過(guò)鼓樂(lè)笙簫，也得品味“三杯兩盞殘淡酒”。

　　就算曾經(jīng)戲潮浪尖，也得淡渡“花自飄零水自流”。

　　生活就是這樣，酸甜苦辣咸，五味俱全。你有你積年累月的煩惱，他有他百思焦急的憂愁；你有你不請(qǐng)自來(lái)的苦悶，他有他難以傾吐的衷腸……既然煩惱憂愁隨處可見(jiàn)，既然肝腸寸斷于事無(wú)補(bǔ)，那么何不平心靜氣任云舒卷，任春來(lái)去，任那“花開花落兩由之”?用最好的心情去盤點(diǎn)生活，輕裝上陣!

　　材料作文一直是作文類型中比較難琢磨的類型，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文分類

　　新材料作文也叫命意作文、題意作文或后材料作文。所謂新材料作文，就是一種以給材料但不給話題，在材料范圍內(nèi)自主確定角度、立意、文體、標(biāo)題為特征的命題形式。它把話題作文中的“話題”與“材料”的功用都集中到“材料”身上，審題不是從“話題”出發(fā)，而是從“材料”出發(fā)。

　　二、材料類型及審題舉例

　　(1)材料的類型有敘述評(píng)論(寓言 、故事、社會(huì)熱點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象等)類、哲理類、組合類、圖畫圖片類等。

　　(2)新材料作文的命題類型雖然多樣，但其基本的審題要求和寫作思路是不變的。新材料作文要求從整體或自選角度進(jìn)行創(chuàng)作，但自選角度也應(yīng)與材料整體緊密相關(guān)，知道命題者的基本命題意圖，否則，就容易走入偏題的歧途。

　　(3)由于新材料作文要求將材料融入寫作中，我們就應(yīng)該注意適當(dāng)引述，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)盡可能地將與立意中心有關(guān)的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤地表述出來(lái)，而引述時(shí)要做到準(zhǔn)確和言簡(jiǎn)意賅。

　　認(rèn)識(shí)到位了，寫作自然也就水到渠成。

　　篇二：新材料作文分類

　　類型一

　　多則材料，綜合立意

　　立意策略 弄清關(guān)系，辯證立意

　　代表卷 2013年浙江卷

　　本題的材料由豐子愷、赫胥黎和菲爾丁的三句名言組合而成，這些名言的核心話題是“成長(zhǎng)”。題目要求考生就這三句話提煉立意，然后作文。

　　由多則材料組成的材料作文，材料之間往往會(huì)呈現(xiàn)出兩種關(guān)系。立意的切入點(diǎn)也有所不同。

　　1.對(duì)立關(guān)系，辯證切入

　　即幾則材料之間的話題相同，但觀點(diǎn)相反。對(duì)這類材料，首先，要提煉出話題，一般來(lái)說(shuō)，難度不大。其次，將幾則材料進(jìn)行分類，即觀點(diǎn)相同的材料歸為一類。最后，綜合所有材料，從辯證的角度，提煉出富含思辨色彩的論點(diǎn)。行文時(shí)，要側(cè)重于辯證分析，素材的選擇最好做到正反兼顧。

　　2.遞進(jìn)關(guān)系。重心后移

　　即幾則材料話題相同，但材料之間的觀點(diǎn)呈現(xiàn)遞進(jìn)趨勢(shì)。這類作文的立意，重心往往落在最后一則材料上，但前面幾則材料也要兼顧。

　　【模擬練兵】

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　近來(lái)，一些民國(guó)時(shí)期的小學(xué)生作文受到熱捧。

　　有一篇《公平的太陽(yáng)》寫道：“天上的太陽(yáng)，一天到晚放出了溫暖的光，照耀著一切的人物，不論有錢的，沒(méi)錢的，都感受到它的恩惠?！庇腥嗽u(píng)價(jià)其具有深刻的人文素養(yǎng)。

　　還有《蟋蟀》一文：“玩者利用蟋蟀之斗以為搏，而蟋蟀不自知，勝則欣欣而喜，敗者快快而恨?！痹u(píng)論道：作文流露出一派天真自然的童趣，遣詞造句古樸智慧溫雅。

　　也有專家認(rèn)為一味地厚古薄今是沒(méi)有意義的。現(xiàn)在的小學(xué)生不在民國(guó)的語(yǔ)境里生活，而他們的信息量更大，知識(shí)面更廣，沒(méi)有必要向民國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文法。

　　根據(jù)上述材料，自選一個(gè)角度，寫篇文章。題目自擬。要求：①不少于800字；②不要寫成詩(shī)歌；③不要透露個(gè)人相關(guān)信息。

　　高分立意：這道題的材料由三則材料組成，前兩則歸為一類，說(shuō)的是民國(guó)時(shí)期的小學(xué)生作文受到熱捧。第三則則是專家的觀點(diǎn)，認(rèn)為沒(méi)有必要向民國(guó)小學(xué)生學(xué)習(xí)作文...

　　材料作文一直是作文類型中比較難琢磨的類型，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文開頭

　　好的開頭是作文成功的一半，又稱鳳頭。高考作文的開頭尤其要充滿吸引力。這樣的開頭一般有以下幾種：

　　1.起興式 這種形式的開頭往往充滿詩(shī)意，能引起閱讀者的興趣。如《人生因忙而精彩》的開頭是這樣的：蜜蜂因忙碌于花叢之中而被人贊美，燕雀因忙碌于銜泥營(yíng)巢而為人稱道，人生同樣因忙碌于理想追求而精彩紛呈。(主旨鮮明，能感染讀者。)

　　2.排比式 這種開頭體現(xiàn)了流暢的文勢(shì)，又能起到清晰地提挈下文的作用?！睹Φ目嗯c樂(lè)》這樣開頭：現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏加快，人們?cè)诿χ写┬?，慨嘆著忙的苦與樂(lè)。在我看來(lái)，忙的苦與樂(lè)滲透在生活的每一角落，忙的苦與樂(lè)考驗(yàn)著人們的品格靈性，忙的苦與樂(lè)昭示著時(shí)代的巨大變遷。(語(yǔ)句節(jié)奏明快，立意新穎，文意指向清晰可見(jiàn)。)

　　3.名言警句式 這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力。如《張弛有度》一文的開頭這樣寫道：南非總統(tǒng)曼德拉說(shuō)過(guò)：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。( 簡(jiǎn)潔明了，氣勢(shì)不同凡響。)

　　篇二：新材料作文開頭

　　1、逆境奮爭(zhēng)，苦中尋樂(lè)(高士其苦斗病魔)

　　高士其是我國(guó)科普作家。在外國(guó)留學(xué)時(shí)，有一次做實(shí)驗(yàn)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)的全部博士課程?；貒?guó)以后，他拖著半癱的身子，到達(dá)延安工作。解放后病情惡化，說(shuō)話和行動(dòng)都十分困難，連睜、合眼都需要?jiǎng)e人幫助。但他仍以驚人的吃苦精神進(jìn)行創(chuàng)作，先后寫成100多萬(wàn)字的作品。有人問(wèn)他苦不苦，他笑著說(shuō)：“不苦!因?yàn)槲颐刻於荚诙窢?zhēng)，斗爭(zhēng)是有無(wú)窮樂(lè)趣的?！?/p>

　　2、挫折擋不住強(qiáng)者(張海迪立志成才)

　　張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，身體可算弱的了?？墒?0多年來(lái)，她學(xué)會(huì)了4門外語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)多字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬(wàn)多人次，作出了巨大的貢獻(xiàn)。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢?

　　3、勇把挫折當(dāng)動(dòng)力(凡爾納的16次投稿)

　　19世紀(jì)法國(guó)著名的科幻小說(shuō)家儒勒。凡爾納第一部作品《氣球上的五星期》一連投了15家出版社，均不被賞識(shí)，第16次投稿才被接受。美國(guó)作家杰克。倫敦最初投稿，也沒(méi)有一家出版社愿意發(fā)表，以致他不得不去干苦力。后來(lái)他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一舉成名。丹麥著名童話家安徒生處女作問(wèn)世，有人知道他是一個(gè)鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國(guó)詩(shī)人拜倫19歲時(shí)寫作的《閑散的時(shí)光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說(shuō)他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩(shī)作來(lái)回敬那個(gè)誹謗者。

　　4、苦難也是一筆財(cái)富(“西部民歌之父”王洛賓)

　　王洛賓，這位被譽(yù)為中國(guó)“西部民歌之父”的音樂(lè)大師，一生歷經(jīng)飲坷，身陷囹圄，妻離子散，長(zhǎng)期處于心理壓力極大的逆境中。然而他卻以“勝似閑庭信步”的態(tài)度，投身于大西北的沙漠孤煙之中，創(chuàng)作了《在那遙遠(yuǎn)的地方》等多首西部民歌　　5、經(jīng)歷挫折，...

　　材料作文一直是作文類型中比較難琢磨的類型，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文素材

　　2011年高考新材料作文訓(xùn)練題導(dǎo)寫與素材摘要： 1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，材料作文素材。 　　材料一：誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，誰(shuí)年少的時(shí)候沒(méi)有過(guò)榜樣?好的偶像能夠成就一代人的志向、理想和美好的精神家園，而不好的偶像則會(huì)誤人志向、毀人前程。在引導(dǎo)崇拜偶像時(shí)，我們要大力呼喚和推出“英雄偶像”，逐漸將那些“反面偶像”逐出舞臺(tái)。

　　材料二：影視歌明星，總是引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的流行潮流。無(wú)論是曇花一現(xiàn)的輝煌還是常青藤般的經(jīng)久不衰，他們帶給人們的震撼與激情，是可以穿透歲月和記憶的。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有過(guò)類似的偶像情結(jié)，只不過(guò)因所處的時(shí)代不同，意義與價(jià)值觀也隨之大相徑庭。

　　請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上材料的理解和體會(huì)，選準(zhǔn)角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標(biāo)題，不少于800字。 [審題指導(dǎo)]

　　此作文題由兩則材料構(gòu)成，即我們平常所說(shuō)的多材料作文。多材料作文一般由兩則或兩則以上的材料構(gòu)成，比單則材料要復(fù)雜，不但需要弄清每則材料的大旨，還需要從整體上掌控材料與材料之間的關(guān)系。材料之間的關(guān)系主要有兩類：一是幾則材料并列，互為補(bǔ)充，對(duì)同一問(wèn)題作多層面的描畫與論說(shuō)；二是對(duì)立統(tǒng)一，對(duì)同一問(wèn)題提供相反相成的事例。

　　仔細(xì)閱讀這兩則材料，我們發(fā)現(xiàn)，材料一所表述的內(nèi)含是：好偶像與壞偶像對(duì)于人所起的不同的作用以及如何引導(dǎo)偶像崇拜的問(wèn)題；材料二所表述的內(nèi)含則是：每個(gè)人成長(zhǎng)中都有偶像情結(jié)，且這個(gè)情結(jié)是隨著時(shí)代的變化而變化的。

　　通過(guò)對(duì)這兩則材料的分析與對(duì)比后，我們可以看出這兩則材料都是圍繞“偶像”來(lái)說(shuō)的，其內(nèi)容上互為補(bǔ)充，共同闡述了偶像情結(jié)的內(nèi)涵以及如何崇拜偶像的問(wèn)題。寫作時(shí)，我們?nèi)缒芫o扣“偶像”來(lái)寫，并突出“情結(jié)”一詞，就會(huì)很容易地寫出符合要求的作文來(lái)。

　　[寫作提示]

　　“偶像”在很久以前就已經(jīng)存在，“偶像情結(jié)”也是一個(gè)既年輕與古老的話題。仔細(xì)一想，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)文題所蘊(yùn)含的思想底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵極為深遠(yuǎn)。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、信息化與個(gè)性化并存的年代，幾乎每一個(gè)人都會(huì)有自我的“擇偶”標(biāo)準(zhǔn)，有人敬仰革命領(lǐng)袖毛澤東，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)有人欣賞文壇巨匠高爾基，有人崇拜籃球之王喬丹，有人迷戀影壇明星劉德華等。選擇偶像，關(guān)鍵在于背后的精神風(fēng)貌與價(jià)值取向，這是同學(xué)們要著重思考的問(wèn)題。

　　具體寫作時(shí)，我們可以用提供的材料打開自己的思路。比如材料中說(shuō)“誰(shuí)年輕的時(shí)候沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，誰(shuí)年少的時(shí)候沒(méi)有過(guò)榜樣?“每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都有過(guò)類似的偶像情結(jié)”等話語(yǔ)中可以展開聯(lián)想和想象的雙翅，進(jìn)而在古今中外的現(xiàn)實(shí)或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng)作的靈感，像屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子以及秦皇漢武、唐宗宋祖等這些對(duì)中國(guó)文化或中國(guó)歷史有著深遠(yuǎn)影響的……

　　篇二：新材料作文素材

　　1.閱讀下面的材料，按要求作文

　　那些有渡河經(jīng)驗(yàn)的人，在涉水之前，總會(huì)習(xí)慣地隨手抓起一塊石頭投入水中以測(cè)量水深，水花濺得越高，水聲越是響亮，河水也就越淺。那濺不起多大水花、聽(tīng)不見(jiàn)多大水聲的河水，必定是深不可測(cè)的。

　　黃河并不是奔騰咆哮的。黃河中游有一段，看上去就是凝滯不動(dòng)的混濁的泥漿，然而，連搏擊過(guò)激流的黃河船夫也不敢在這里放船，因?yàn)楹有氖橇鲃?dòng)的，沒(méi)有誰(shuí)...

　　材料作文一直是作文類型中比較難琢磨的類型，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文優(yōu)秀作文

　　材料：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　因?yàn)榻?jīng)常受到貓的襲擊，老鼠們終日提心吊膽，非?？鄲?，于是就開會(huì)商量躲避貓的辦法。一只老鼠說(shuō)：“貓走得那么輕，一點(diǎn)也聽(tīng)不到它的聲音。如果在它的脖子上掛個(gè)鈴鐺，我們一聽(tīng)到鈴聲就可以逃跑了?！贝蠹覍?duì)它的提議報(bào)以熱烈的掌聲，并一致通過(guò)。這時(shí)，一只年老的老鼠站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)辦法是非常好的，但派誰(shuí)去把鈴鐺掛到貓的脖子上呢?”老鼠們開始推來(lái)推去：“你去掛!”“不，你去!”它們就這么互相推，所以一直到現(xiàn)在，貓還是照舊捉住老鼠。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【范文】

　　符合實(shí)際，辦法才好

　　理論是灰色的，唯有生活之樹長(zhǎng)青。老鼠給貓掛鈴鐺，那是找死。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而理論只能屈居第二。目標(biāo)要恰當(dāng)，辦法要可行，理論要科學(xué)，做人要實(shí)際。

　　目標(biāo)要恰當(dāng)。猴子撈月亮是徒勞無(wú)功的，曾經(jīng)的“超英趕美”適得其反。若不想“竹籃打水一場(chǎng)空”，就要從客觀條件和精神狀態(tài)出發(fā)制定目標(biāo)。

　　辦法要可行。面對(duì)強(qiáng)秦的威脅，燕國(guó)太子丹不是致力于發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)，改善民生，增強(qiáng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，卻聘請(qǐng)刺客荊軻去殺嬴政?！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！逼鋵?shí)，即便成功了，也無(wú)法阻擋秦統(tǒng)一中國(guó)的步伐。而刺秦只是加快了燕國(guó)的滅亡。所以說(shuō)，符合實(shí)際，辦法才好。而符合實(shí)際的根本在于把握規(guī)律，有的辦法雖好，也不是萬(wàn)能鑰匙。韓非子在《五蠹》中提到：“偃王仁義而徐亡，子貢辯智而魯削?！笔┬腥收⒛苎陨妻q本來(lái)是好事，但在強(qiáng)盜邏輯下也會(huì)帶來(lái)危害。

　　理論要科學(xué)。孟子對(duì)梁惠王的疑問(wèn)，做了“以五十步笑百步”的比喻，并指出“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也?！钡献拥睦碚撛趹?zhàn)國(guó)時(shí)代是不可能被重視的。因?yàn)楦鱾€(gè)諸侯國(guó)的統(tǒng)治者都窮奢極欲，作威作福，動(dòng)輒大興土木，還要爭(zhēng)地盤，各國(guó)貴族也在窩里斗，能讓老百姓有個(gè)一畝三分地交交地租就不錯(cuò)了。再說(shuō)，有五畝之宅、百畝之田的人還是普通老百姓嗎?貴族們的肉還沒(méi)吃夠，會(huì)讓平民喝肉湯嗎?所以說(shuō)，孟子的理想在當(dāng)時(shí)只是烏托邦。

　　做人要實(shí)際。生活中我們遇到的矛盾大多是人民內(nèi)部矛盾，不一定非要對(duì)著干。老鼠斗不過(guò)貓，躲著就好了。實(shí)力相當(dāng)時(shí)，面對(duì)挑釁，若采用“退一步海闊天空”的辦法，以德服人，往往能取得最佳效果。要不然，兩虎相斗，必有一傷，甚至兩敗俱傷。鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利，何如鷸蚌各自松口，鷸高飛、蚌深潛?

　　一切從實(shí)際出發(fā)，一定按規(guī)律辦事，一定找實(shí)用辦法。

　　篇二：新材料作文優(yōu)秀作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。

　　有人說(shuō)，痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，這是本能。

　　又有人說(shuō)，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。

　　還有人說(shuō)，痛而善言，這是一...

　　材料作文一直是作文類型中比較難琢磨的類型，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

　　篇一：新材料作文寫作步驟

　　(一)用深刻的立意啟示人

　　這個(gè)話題是以一個(gè)比喻的形成出現(xiàn)的，內(nèi)涵極其豐富。顯然，這里的“窗”不僅是指有形的，如房屋上的窗戶，更是指無(wú)形的，如心靈之窗、文化之窗、社會(huì)之窗、國(guó)家之窗等。 “開錯(cuò)了窗”實(shí)際上是指我們?cè)谌粘Ｉ畹倪^(guò)程中遇到了一些困難，內(nèi)心滋長(zhǎng)的消極的情緒占據(jù)了上風(fēng)。這就啟示我們無(wú)論遇到什么情況，都要保持一種樂(lè)觀向上的情緒，要對(duì)生活充滿信心，要學(xué)會(huì)換一種眼光看問(wèn)題。如果我們開錯(cuò)了窗，就會(huì)使美好的事物變得暗淡無(wú)光，會(huì)使朋友間的友誼變得蕩然無(wú)存，會(huì)使親人間的感情出現(xiàn)裂痕；因此，我們做任何事情都要思考這扇窗能不能打開，值不值得打開，怎樣打開。從反方向立意，也就是說(shuō)我們要正確開啟“窗”。還可以這樣想，雖然我們已經(jīng)面對(duì)了讓我們痛苦的事實(shí)，但不能被其擊垮，要積極地尋求解脫困境的途徑。

　　(二)用精彩的題目吸引人

　　一篇好文章肯定有個(gè)好題目，有人把作文題目比作人的眼睛，確實(shí)再恰當(dāng)不過(guò)了。一雙眼睛顧盼生輝，人就顯得精神俊秀，如果雙目無(wú)神，人自然就萎靡不振了。作文也是如此，所以有“題好一半文”之說(shuō)。尤其是在材料作文成為主流之后，擬題的意義更加重要。如“開啟心靈之窗”，“讓陽(yáng)光照進(jìn)你的窗”，“痛苦的隔壁是快樂(lè)”等等。題目的好壞在一定程度上影響作文得分的高低。擬一個(gè)好的文題，就等于有了開啟寫作靈感之門的鑰匙，同時(shí)，也等于給自己的作文上了一道“保險(xiǎn)”。

　　(三)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)打動(dòng)人

　　我們?cè)诳坍嬋宋飼r(shí)，應(yīng)該用寥寥數(shù)語(yǔ)，將所要刻畫的人物特點(diǎn)鮮明地躍然于紙上。除了利用典型生動(dòng)的對(duì)話外，細(xì)節(jié)描寫應(yīng)起到重要的作用。細(xì)節(jié)描寫是指抓住生出國(guó)留學(xué)網(wǎng)活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對(duì)表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。李準(zhǔn)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段?！泵鑼懙哪康氖且_(dá)到生動(dòng)形象，做到寫人則如見(jiàn)其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。

　　(四)用深刻的語(yǔ)言警示人

　　我們所寫的記敘文通常以刻畫人物的性格、揭示人物心理活動(dòng)來(lái)完成作者觀點(diǎn)的表達(dá)，一般情況下，高明的作者不會(huì)通過(guò)議論來(lái)揭示主旨，而是通過(guò)人物自己的言行舉止來(lái)充分體現(xiàn)作者的思想，也就是說(shuō)，作者的任何見(jiàn)解和主張都是通過(guò)人物來(lái)實(shí)現(xiàn)的，所以要求人物的語(yǔ)言要非常的精到，富有深刻的內(nèi)涵，作者自己最好不要走到“前臺(tái)”來(lái)。

　　篇二：新材料作文寫作步驟

　　(一)用深刻的立意啟示人

　　這個(gè)話題是以一個(gè)比喻的形成出現(xiàn)的，內(nèi)涵極其豐富。顯然，這里的“窗”不僅是指有形的，如房屋上的窗戶，更是指無(wú)形的，如心靈之窗、文化之窗、社會(huì)之窗、國(guó)家之窗等。 “開錯(cuò)了窗”實(shí)際上是指我們?cè)谌粘Ｉ畹倪^(guò)程中遇到了一些困難，內(nèi)心滋長(zhǎng)的消極的情緒占據(jù)了上風(fēng)。這就啟示我們無(wú)論遇到什么情況，都要保持一種樂(lè)觀向上的情緒，要對(duì)生活充滿信心，要學(xué)會(huì)換一種眼光看問(wèn)題。如果我們開錯(cuò)了窗，就會(huì)使美好的事物變得暗淡無(wú)光，會(huì)使朋友間的友誼變得蕩然無(wú)存，會(huì)使親人間的感情出現(xiàn)裂痕；因此，我們做任何事情都要思考這扇窗能不能打開，值不值得打開，怎樣打開。從反方向立意，也就是說(shuō)我們要正確開啟“窗”。還可以這...

　新材料作文仍是備考重點(diǎn)

　　統(tǒng)觀2011年全國(guó)高考語(yǔ)文試卷，新材料作文有9道，命題作文有7道，話題作文只有重慶卷1道，17道高考作文題呈現(xiàn)出材料作文和命題作文并重的局面。2007~2011年寧夏海南卷（2010年改為“全國(guó)新課標(biāo)卷”），連續(xù)5年考查的都是“新材料作文”，且內(nèi)容都是關(guān)注社會(huì)生活的。如2011年的作文為：根據(jù)一個(gè)材料的調(diào)查，談中國(guó)的崛起。

　　因此，提醒考生“新材料作文”的訓(xùn)練仍然是復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)，但“新命題作文”（新命題作文的主要命題形式是“題目+限制”或“引導(dǎo)語(yǔ)或闡釋語(yǔ)+題目+限制”）的訓(xùn)練不能舍棄。

　　“在作文題型和分量也會(huì)相對(duì)穩(wěn)定的情況下，全國(guó)新課標(biāo)卷可能繼續(xù)采用新材料作文形式，但也極有可能會(huì)選擇命題作文?！标惗刭t說(shuō)。

　　多關(guān)注成長(zhǎng)、現(xiàn)實(shí)、思辨三大熱點(diǎn)

　　據(jù)陳敦賢介紹，近年作文命題的基本思路逐漸趨于成熟穩(wěn)健，回歸至以人為本，關(guān)注考生自身、社會(huì)現(xiàn)實(shí)、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和辨證分析的能力上來(lái)。命題明顯有三個(gè)側(cè)重：側(cè)重引發(fā)考生對(duì)自身成長(zhǎng)的關(guān)注和思考；側(cè)重樹立大眼光大胸懷，關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)；側(cè)重考查理性思辨能力等。

　　如2011重慶卷的“情有獨(dú)鐘”，我們的青春到底該對(duì)什么情有獨(dú)鐘；四川卷“總有一種期待”，那我們的青春期待中到底是哪一種始終伴隨著我們，一直未曾改變呢；山東卷“這世界需要你”；這些命題，都與考生的成長(zhǎng)積極相關(guān)。

　　上海卷的“一切都可過(guò)去”、“一切都不可過(guò)去”；北京卷“對(duì)世乒賽的看法”，命題實(shí)質(zhì)則是通過(guò)我們身邊的諸多社會(huì)現(xiàn)象與社會(huì)問(wèn)題，考查學(xué)生的認(rèn)知以及思辨能力。

　　他提醒考生在備考中，除了要加強(qiáng)技巧的訓(xùn)練外，還要積極關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)外，多思考，多總結(jié)，有自己的想法和觀點(diǎn)。

　　加強(qiáng)文體訓(xùn)練，注意寫作要求

　　“文體自選”是近年來(lái)高考作文的一個(gè)重要特點(diǎn)。這給了考生很大的自由發(fā)揮、自由創(chuàng)造的空間，有利于考生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，寫出自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和感悟。但是，文體自選并不代表隨意而為。

　　如2011年高考語(yǔ)文試卷在作文的考查方向上，一類比較適合抒情（如山東卷、四川卷、重慶卷等），一類抒情與理性議論兼容，更側(cè)重于理性分析（如北京卷、天津卷、江蘇卷等），一類最適合寫議論文（如浙江卷、上海卷、遼寧卷、廣東卷等）。

　　因此，考生在訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)文體意識(shí)，記敘文應(yīng)以記敘、描寫為主，要形象具體。議論文應(yīng)以說(shuō)理為主，做到觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)。沒(méi)有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創(chuàng)新”的、“另類”的特殊文體。

　　此外，在2011年17套試卷中明確要求不要寫成詩(shī)歌的有10道，學(xué)生也可適當(dāng)減弱這一文體訓(xùn)練。