黑熊阿咕咚

　作文標(biāo)題： “咕咚”來(lái)了
關(guān)?鍵?詞： 小學(xué)小考 300字
字????數(shù)： 300字作文
本文適合： 小學(xué)小考
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小學(xué)優(yōu)秀 　　 湖邊有一棵樹(shù)，秋天到了，樹(shù)上的梨黃澄澄的。來(lái)源:作文網(wǎng)一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上已成熟的梨“咕咚”一聲掉進(jìn)了湖里。
　　在山上吃蘿卜的小白兔聽(tīng)見(jiàn)了，拔腿就跑，在山下跳繩的小狐貍、小貓、小狗看見(jiàn)了，急急地問(wèn)：“小白兔你干嗎跑呀？”小白兔上氣不接下氣地說(shuō)：“咕咚來(lái)了！
”這三只小動(dòng)物看見(jiàn)小白兔這樣緊張，心想“咕咚”一定很可怕，于是它們也急得趕緊跑，而且還邊跑邊喊：“咕咚來(lái)了，好可怕呀?！迸苤苤?，跑進(jìn)了大森林。這時(shí)，森林里一只正在“咕嘟咕嘟”睡大覺(jué)的老虎被它們吵醒了，忙問(wèn)：“你們干嗎急著跑呀？”小動(dòng)物們都說(shuō)不出話來(lái)，好不容易小白兔才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是咕咚來(lái)了”老虎愣了一下，心想“難道還有誰(shuí)比我這森林之王更厲害嗎？”就對(duì)它們說(shuō)：“讓我去看看”，于是老虎走在前面，小白兔們戰(zhàn)戰(zhàn)兢地跟在后面。
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　作文標(biāo)題： “咕咚”來(lái)了
關(guān)?鍵?詞： 高中中考 400字
字????數(shù)： 400字作文
本文適合： 高中中考
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　　 湖邊有一棵樹(shù)，秋天到了，樹(shù)上的梨黃澄澄的。一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上已成熟的梨“咕咚”一聲掉進(jìn)了湖里。
　　在山上吃蘿卜的小白兔聽(tīng)見(jiàn)了，拔腿就跑，在山下跳繩的小狐貍、小貓、小狗看見(jiàn)了，急急地問(wèn)：“小白兔你干嗎跑呀？”小白兔上氣不接下氣地說(shuō)：“咕咚來(lái)了！
”這三只小動(dòng)物看見(jiàn)小白兔這樣緊張，心想“咕咚”一定很可怕，于是它們也急得趕緊跑，而且還邊跑邊喊：“咕咚來(lái)了，好可怕呀?！迸苤苤苓M(jìn)了大森林。這時(shí)，森林里一只正在“咕嘟咕嘟”睡大覺(jué)的老虎被它們吵醒了，忙問(wèn)：“你們干嗎急著跑呀？”小動(dòng)物們都說(shuō)不出話來(lái)，好不容易小白兔才結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是……是……是咕咚來(lái)了”老虎愣了一下，心想“難道還有誰(shuí)比我這森林之王更厲害嗎？”就對(duì)它們說(shuō)：“讓我去看看”，于是老虎走在前面，小白兔們戰(zhàn)戰(zhàn)兢地跟在后面。
《“咕咚”來(lái)了》這篇優(yōu)秀的“小學(xué)生優(yōu)秀作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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　　這個(gè)故事告訴我們，聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音或看見(jiàn)奇怪的東西，要冷靜思考，探究原因，才不會(huì)亂怕亂跑。以下是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的《咕咚來(lái)了》讀后感100字，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。

　　讀完《咕咚來(lái)了》這個(gè)故事后，我有以下幾個(gè)收獲：

　　小兔子聽(tīng)見(jiàn)咕咚一聲響，急忙轉(zhuǎn)身就跑。這樣是不對(duì)的，遇事要冷靜，要探清原因。

　　狐貍，小猴和其他動(dòng)物聽(tīng)見(jiàn)兔子說(shuō)，咕咚來(lái)了，也跑來(lái)了起來(lái)。這些小動(dòng)物也都是遇事不冷靜，人云亦云。

　　獅子看見(jiàn)小動(dòng)物們都在跑，詢問(wèn)了原因，帶領(lǐng)小動(dòng)物去探究事情的原因，明白了，咕咚的聲音是由木瓜樹(shù)上的木瓜掉進(jìn)水里而發(fā)出的聲音，這樣大家就不害怕了。

　　這個(gè)故事告訴我們，聽(tīng)見(jiàn)奇怪的聲音或看見(jiàn)奇怪的東西，要冷靜思考，探究原因，才不會(huì)亂怕亂跑。

　　讀后感小編精心推薦

　　100字 | 200字 | 300字 | 400字 | 500字 | 600字 | 800字 | 1000字 |

　

　　《黑熊舞蹈家》這個(gè)小說(shuō)主要寫(xiě)的在馬戲團(tuán)里的動(dòng)物演員里有一只叫阿寶的黑熊，一起來(lái)看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家精心整理的“讀《黑熊舞蹈家》有感”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)哦。

　　讀《黑熊舞蹈家》有感(1)

　　這是“動(dòng)物大王”沈石溪寫(xiě)的一本書(shū)，寫(xiě)了動(dòng)物的故事。

　　在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里有一只黑熊名叫阿寶，有非常高的舞蹈天賦。而一只名叫圓球的黑熊，把它的名氣搶走了。之后阿寶每天焦躁，看到圓球就呲牙咧嘴，好像想一口把圓球咬死。之后，田甜小姐把阿寶鎖在籠子里。后來(lái)，馬戲團(tuán)一年一次的巡回演出，慰問(wèn)貧困山區(qū)的農(nóng)民。而阿寶在那里和在馬戲團(tuán)里有360度大轉(zhuǎn)彎。性格溫和多了，不像在馬戲團(tuán)里別人摸他就咬他，最后，阿寶死在了馬戲團(tuán)里，死在高導(dǎo)演的掌聲和鼓勵(lì)里。告訴了我們，動(dòng)物跟人一樣，有喜怒哀樂(lè)，也有死去的時(shí)候。

　　在陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，有一只獅子，叫幸尉，它還有一個(gè)漂亮的馴獸員，叫孫曼莉，是一個(gè)溫柔的馴獸師。而翁導(dǎo)演要拍一部《情滿非洲》把幸尉選上了，結(jié)果幸尉的行為就改變了，想吃鮮肉，想在《情滿非洲》里一樣，茹毛飲血的把一匹棗紅馬吃掉。最后，孫曼莉成了一個(gè)夜總會(huì)表演小節(jié)目，孫曼莉再也沒(méi)有去看幸尉。說(shuō)明了一只獅子只要有了這樣的經(jīng)理，最后就會(huì)再揪不過(guò)來(lái)了。

　　讀《黑熊舞蹈家》有感(2)

　　近期，我讀了一本書(shū)，名叫——《黑熊舞蹈家》。

　　這是一本動(dòng)物小說(shuō)，是沈石溪寫(xiě)的，里面有很多動(dòng)人的故事：母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代溝、北極熊飄逝的母愛(ài)……

　　還有許多人物動(dòng)物：老獵人亢浪隆、愚蠢的熊吉帕，它的妻子吉雅、愛(ài)吃魚(yú)的母黑熊白圍巾，它的孩子--調(diào)皮的金嘴公主、黑熊舞蹈家阿寶、善良的圓球……

　　其中，我最喜歡的就是圓球，它既善良又聽(tīng)話，是一只乖巧的黑熊，不像粗魯?shù)陌?，要是別人不順著它，它就要發(fā)火，不肯吃飯，不肯演出，直到別人道歉。

　　有很多故事發(fā)生在阿寶和圓球之間：

　　有一次，黑熊齒輪搶了圓球的香蕉，還打了圓球，就在這時(shí)，阿寶沖了上來(lái)，把齒輪打跑了，圓球感激地把香蕉給阿寶，可阿寶不接受，抬著頭，雄赳赳氣昂昂地走了。

　　還有一次，阿寶與三只母熊占據(jù)柔軟的稻草堆，別的公熊都被趕到了墻角，唯有同性的圓球可以睡在稻草堆上。

　　可是后來(lái)，因?yàn)閳A球同元首夫人跳舞，成為了明星，而且人們把圓球認(rèn)為是阿寶，所以，高導(dǎo)演和田甜小姐商量讓阿寶和圓球換名字，這使阿寶很憤怒，從此，背面對(duì)圓球，不理它了。

　　哎，真可惜呀，這對(duì)好朋友竟變成了敵人。

　　我以后一定要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，盡量不吵架，成為一個(gè)人人喜愛(ài)的好孩子。當(dāng)然，我們也要向善良的圓球?qū)W習(xí)，不要學(xué)粗魯小氣的阿寶，這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　讀《黑熊舞蹈家》有感(3)

　　前幾天，我讀了《黑熊舞蹈家》這本書(shū)。

　　在首先看完了書(shū)的簡(jiǎn)介后，它使我愛(ài)不釋手，我用了一下午的時(shí)間看完了它。

　　《黑熊舞蹈家》通過(guò)寫(xiě)兩只性格才能迥異的黑熊。一只黑熊很有舞蹈天賦，但有點(diǎn)小脾氣，叫阿寶。另一只黑熊很乖，可舞跳的很一般，叫圓球。它們?cè)谌祟惿鐣?huì)權(quán)威意志和盲目崇拜意識(shí)的影響下，...

　

　　據(jù)報(bào)道，男孩在叢林玩耍時(shí)偶遇這只僅有2個(gè)月大的小黑熊，并“非法地”將其地抱回家，才導(dǎo)致后來(lái)面臨不知如何飼養(yǎng)的窘境。

　　目前，小黑熊已經(jīng)被送至野生動(dòng)物康復(fù)中心?？祻?fù)中心的工作人員表示，失去父母的小黑熊在野外很難存活，他們正在與一家有著豐富飼養(yǎng)黑熊經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)物園聯(lián)系。

　　據(jù)悉，黑熊在美國(guó)俄勒岡州大約有3萬(wàn)只，也系北美洲最常見(jiàn)的熊類。

　作文標(biāo)題： 黑熊過(guò)橋
關(guān)?鍵?詞： 初中初一 650字
字????數(shù)： 650字作文
本文適合： 初中初一
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本作文是關(guān)于初中初一650字的作文，題目為：《黑熊過(guò)橋》，歡迎大家踴躍投稿。

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　　一天，黑熊嘟嘟拿著一把扇子，正在散步?！⊥蝗?，嘟嘟發(fā)現(xiàn)前面有一條小河，小河上面有一座獨(dú)木橋，嘟嘟想：“這座獨(dú)木橋好像很好玩，我走過(guò)去看看吧！
”　來(lái)自：作文大全　　嘟嘟剛準(zhǔn)備踏上獨(dú)木橋，一回頭發(fā)現(xiàn)有一塊牌子豎在旁邊。他走過(guò)去一看，上面寫(xiě)著 “危險(xiǎn)”二字，嘟嘟想：“危險(xiǎn)？我看這獨(dú)木橋挺結(jié)實(shí)的嘛，肯定是以前的牌子，現(xiàn)在還沒(méi)拆吧，沒(méi)必要害怕的！
”　來(lái)源：作文網(wǎng) zw.liuxue86.com　　于是，他走上了獨(dú)木橋。
　　　他剛走上獨(dú)木橋，小猴來(lái)了。小猴警覺(jué)地對(duì)嘟嘟說(shuō)：“黑熊，你快下來(lái)吧，這獨(dú)木橋就快要斷了，你會(huì)摔下來(lái)的！
”　　　可嘟嘟說(shuō)：“小猴，你還是把你自己管好吧，這座獨(dú)木橋我看過(guò)了，它不會(huì)跨的！
”　　　小猴沒(méi)辦法，只要走開(kāi)了。
　　　嘟嘟走到小河的中央，這時(shí)，有一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，他對(duì)嘟嘟說(shuō)：“黑熊你不能再往前走了，前面有一處就快斷裂了，你還是回去吧！
”　　　而嘟嘟卻不以為然地說(shuō)：“小鳥(niǎo)，我在岸邊看過(guò)了，根本沒(méi)有斷裂的地方，請(qǐng)你不要再胡說(shuō)了，好嗎？”　　　小鳥(niǎo)也沒(méi)辦法了，只好飛走了。
　　　嘟嘟繼續(xù)往前走，正好一腳踩在斷裂的地方。
　　　小魚(yú)游過(guò)來(lái)，焦急地對(duì)嘟嘟說(shuō)：“黑熊，黑熊，請(qǐng)你趕快往后退幾步，你的腳正好踩在斷裂的地方了！
”　　　“那我為什么現(xiàn)在沒(méi)掉下去呢？”，嘟嘟搖著扇子說(shuō)，“請(qǐng)你別像小猴、小鳥(niǎo)一樣亂說(shuō)話！
”　　　小魚(yú)只好圍著獨(dú)木橋團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
　　　就在這時(shí)，獨(dú)木橋“啪”的一下斷了。小猴、小鳥(niǎo)、小魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊過(guò)去一看，原來(lái)是嘟嘟掉下河了，小動(dòng)物們一擁而上，終于把嘟嘟救上了岸。
　　　嘟嘟羞愧地說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，看來(lái)我以后得多聽(tīng)大家的意見(jiàn)才行呀！
”　　　　　　　　　　 《黑熊過(guò)橋》這篇優(yōu)秀的“二年級(jí)作文”由作文網(wǎng)收集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。
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　　《咕咚》是小學(xué)語(yǔ)文中童話性較強(qiáng)的文章。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家整理的：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《咕咚》教案，僅供參考，歡迎閱讀!更多內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《咕咚》教案【一】

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　?、僬J(rèn)識(shí)“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、獅、陰、吵、追、轉(zhuǎn)”12個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“看、著、兔、伙、松、玩、眼”7個(gè)生字。學(xué)習(xí)“羊字頭”和“足字旁”2個(gè)新偏旁。

　?、谡_、流利有感情地朗讀課文。

　?、哿私庹n文內(nèi)容，能大致體會(huì)“聽(tīng)到任何事情，要?jiǎng)幽X想想或去看看，才能了解事實(shí)真相”。

　　2、能力目標(biāo)

　　①培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力

　?、谂囵B(yǎng)學(xué)生的朗讀能力

　　③培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　這篇課文是一篇童趣盎然、情節(jié)曲折的童話故事，講的是一只小兔聽(tīng)見(jiàn)“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著逃跑，只有獅子問(wèn)“咕咚”是什么，而且要去看看，這才讓大家明白：“咕咚”原來(lái)是木瓜掉到湖里發(fā)出的聲音。這個(gè)故事告訴我們：聽(tīng)到或遇到任何事情，一定要?jiǎng)幽X想想或去實(shí)地看看，不要盲目地跟隨別人。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，逐步達(dá)到感情朗讀的水平;識(shí)字、寫(xiě)字練習(xí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容，能大致體會(huì)“聽(tīng)到任何事情，要?jiǎng)幽X想想或去看看，才能了解事情真相”。

　　建議學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　三、學(xué)生分析

　　學(xué)生第一次接觸這么長(zhǎng)的課文，因此要充分保證學(xué)生自由朗讀的時(shí)間，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，可運(yùn)用形象有趣的教學(xué)手段，提高學(xué)生自主閱讀的意識(shí)，在讀書(shū)的過(guò)程中形成和落實(shí)體會(huì)和感悟。

　　四、設(shè)計(jì)理念

　　體現(xiàn)“情趣”教學(xué)理念，將學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)入認(rèn)知與情意和諧統(tǒng)一的軌道，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更具生機(jī)與活力。通過(guò)運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的求知欲望，挖掘其智慧潛能，使有著個(gè)性差異的學(xué)生都能產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的情感體驗(yàn)，并在教師富有情趣的教學(xué)藝術(shù)誘導(dǎo)下，生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在趣味中獲知，在求知中得趣，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。

　　[設(shè)計(jì)特色]

　　充滿激情地讀，思維敏捷地說(shuō)，動(dòng)之以情地演，將思維訓(xùn)練、語(yǔ)言發(fā)展、情感熏陶交融在一起，相互促進(jìn)，整體提高。

　　五、設(shè)計(jì)流程

　　第一課時(shí)

　　一、吸引學(xué)生，揭示課題

　　1、多媒體播放多種聲音，請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么聲音。

　　2、(板書(shū)課題)，請(qǐng)大家舉起手跟老師一起寫(xiě)這兩個(gè)字。(要求：字要寫(xiě)得橫平豎直才好看。)齊讀課題

　　3、細(xì)心的孩子，認(rèn)真觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)形聲字，...

　

　　沏上一杯好茶，捧上一本好書(shū);在書(shū)香與茶韻中度過(guò)一個(gè)下午是最享受的。

　　隨著沏茶聲的響起，我早已捧上一本沈石溪老師的動(dòng)物小說(shuō)集——《兵候》。其中令我感觸最深是短篇小說(shuō)《黑熊舞蹈家》。

　　《黑熊舞蹈家》講述了馬戲團(tuán)的黑熊阿寶的一生，阿寶本是熊中的舞蹈天才，馬戲團(tuán)的“臺(tái)柱子”，它在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)是主角。但是它卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)——脾氣古怪。也就是因?yàn)檫@一點(diǎn)讓阿寶失去了一個(gè)改變一生的機(jī)會(huì)，把這個(gè)機(jī)會(huì)拱手讓給了一只叫圓球的熊。從此阿寶的人生開(kāi)始走向下坡。后來(lái)圓球因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)成為了主角，而阿寶惱羞成怒與圓球打了起來(lái)被關(guān)在了禁閉室，雖然它之后改變了許多但以無(wú)濟(jì)于事。最后它悲壯的死于音樂(lè)與掌聲之中。

　　其實(shí)論舞蹈天賦，舞蹈經(jīng)驗(yàn)，舞姿還是舞齡圓球都不如阿寶。但是阿寶太霸道了。

　　仔細(xì)想一想，作者其實(shí)是在以物喻人。告訴人們有時(shí)正真成功者不是能力有多強(qiáng)而是有準(zhǔn)備的人。

　　【作者：托普桑】

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