高中化學(xué)復(fù)習(xí)計劃

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　　高中化學(xué)復(fù)習(xí)計劃(一)

　　一.研究和熟悉《考試大綱》，以便明確考題命題思想，考試內(nèi)容，試題類型，掌握考題難易度以及考查能力層次的問題等。在以后的復(fù)習(xí)中，更要不斷的去研究和閱讀來增強(qiáng)目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

　　二.總結(jié)和了解近幾年考試的試題，歸納出題的方向和題型，變化形式重點(diǎn)突擊，從根本上讓學(xué)生理解和認(rèn)識，也可以讓學(xué)生嘗試的去做以往考過的試題，從中學(xué)習(xí)和知道考題的難度。

　　三.合理篩選試題，從雜志，考綱，教學(xué)網(wǎng)上篩選中具有代表性的試題，深化理解和學(xué)習(xí)。

　　四.在復(fù)習(xí)時，也要注重課本知識。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，以此來鞏固基礎(chǔ)，高考試題的命點(diǎn)還是以課本知識為主，在學(xué)過一遍的基礎(chǔ)上，從必修到選修的次序上，再次認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)并理解課本中基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法和基本題型。注重教材章，節(jié)之間知識的聯(lián)系、規(guī)律的揭示，形成知識的網(wǎng)絡(luò)與結(jié)構(gòu)。

　　五.對錯誤的糾正。對于高考的復(fù)習(xí)就是不斷的做題，采用“題海戰(zhàn)術(shù)”來攻略高考這項(xiàng)難關(guān)，復(fù)習(xí)中可以遇到很多不同類型的題型，要教會學(xué)生不能盲目的做題，不能生搬硬套公式，在做每一道題時必須掌握它的考點(diǎn)、題型、解答的思路等等，清楚理解其中的含義，這樣更能加深對其的影像。做錯題時，準(zhǔn)備一個糾正本，把遇到的錯誤一一寫下來，并用不同顏色的筆標(biāo)注錯誤的地方并改正，這樣慢慢積累可以增加對考題的思考方式，在以后的做題中可以大大的減少以前所犯過的錯誤，成功效率會明顯增加。

　　第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)，提高學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科綜合素質(zhì)。

　　一.對知識的整體構(gòu)建。抓住具有代表性的物質(zhì)從對其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)方面入手分析總結(jié)，構(gòu)建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

　　二.對實(shí)驗(yàn)的重視。實(shí)驗(yàn)題在考試中占得比例偏多，復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)時必須理解其中的反應(yīng)原理、物質(zhì)的反應(yīng)公式和顏色狀態(tài)的變化，從試驗(yàn)中提升學(xué)生的思考能力和觀察能力。

　　三.研究考題，把握考題的脈搏。

　　四.規(guī)范答題，避免不必要的失分。學(xué)生在答題時由于化學(xué)基本用語不規(guī)范、語言表達(dá)能力差、答題時的粗心大意等等，造成很多“低級錯誤”的出現(xiàn)而失分，因此在平時答題務(wù)必要求嚴(yán)格，基礎(chǔ)訓(xùn)練落實(shí)到根本。

　　第三輪復(fù)習(xí)是沖刺階段，要做好十足的準(zhǔn)備完成以往知識的徹底復(fù)習(xí)。

　　一.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。進(jìn)行模擬考試，規(guī)范答題，研究題型的變化點(diǎn)，總結(jié)答題的方法。

　　二.調(diào)整心態(tài)。調(diào)整情緒，以最佳的狀態(tài)來迎接高考。

　　三.總結(jié)復(fù)習(xí)。對于出現(xiàn)的錯誤要一一更正和解決，要有www.ycybzk.com一定的思考和理解能力，從而提高做題的成功率。 最后通過對高中化學(xué)三輪的復(fù)習(xí)，可以提高學(xué)生對知識深層次的理解和掌握，從中完善和彌補(bǔ)以前在知識上的空缺之處，以最佳的心態(tài)和自信來迎接高考。

　　高中化學(xué)復(fù)習(xí)計劃(二)

　　夯實(shí)基礎(chǔ)知識

　　基礎(chǔ)知識是考試考查的重點(diǎn)，也對知識的全面掌握起著至關(guān)重要的作用。扎實(shí)的基礎(chǔ)可以幫助我們把握好復(fù)習(xí)方向，展開有效的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)興趣和自信心，從而使成績穩(wěn)步提高。

　　對于基礎(chǔ)知識，第一步就是要抓住課本知識，直至完全掌握，這是需要認(rèn)真完成的一步。通讀必修1的教材，及時發(fā)現(xiàn)自身的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)，找到做題總失誤的癥結(jié)所在，從基礎(chǔ)開始鞏固，針對疑點(diǎn)和盲點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能高效地解決問題。

　　課本上的知識一般簡單容易記住，但是又比較零散，所以第二步就是要學(xué)會總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，形成全面的知識網(wǎng)絡(luò)，從而理清知識之間的關(guān)系。

　　比如，進(jìn)入高中，與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)銜接，最先學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而化學(xué)實(shí)驗(yàn)是貫穿必修1始末的，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)力求全面并且要抓住重點(diǎn)，這就需要總結(jié)。必修1涉及的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有常用的化學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)安全、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、重要物質(zhì)的制備方法、重要物質(zhì)及離子的檢驗(yàn)、簡單實(shí)驗(yàn)的設(shè)計探究等，一部分內(nèi)容在第一章第1節(jié)中，還有很多零散分布在各章中，如第三章中制取氫氧化鐵膠體的實(shí)驗(yàn)，Al3+、Fe3+、Na+、K+等離子的檢驗(yàn)，第四章中制氨氣、H2SiO3膠體的方法，SO42-、Cl-、NH4+等離子的檢驗(yàn)，還有鐵與水蒸氣的反應(yīng)、二氧化氮被水吸收也可應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)設(shè)計探究中，因此自己要主動去從課本上總結(jié)出有關(guān)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)知識，整合完成后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，才能收獲不錯的復(fù)習(xí)效果。

　　再比如元素及其化合物的復(fù)習(xí);必修1主要涉及鈉、鋁、鐵、硅、氯、硫、氮七種元素，可以以每種元素及其化合物為核心，構(gòu)建物質(zhì)轉(zhuǎn)化的網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)習(xí)與記憶。當(dāng)然也可以從原理分析、實(shí)驗(yàn)探究、性質(zhì)歸納、實(shí)際用途等方面建立表格，整體復(fù)習(xí)這些重要物質(zhì);也可以把相似物質(zhì)進(jìn)行對比記憶，如Na2CO3和NaHCO3，CO2和SO2等，復(fù)習(xí)方法是多樣的，根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容靈活應(yīng)用即可，這樣還能提高學(xué)習(xí)的主動性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。

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