吉林2018年中考語(yǔ)文模擬試題及答案（二）

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　　吉林2018年中考語(yǔ)文模擬試題及答案(二)

　　一、 閱讀(60分)

　　(-)名句積累與運(yùn)用(10分)

　　1. 求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，_____________。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)

　　2. ______________?心遠(yuǎn)地自偏。(陶淵明《飲酒》)

　　3. 但愿人長(zhǎng)久，______________。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

　　4. 一夜之間長(zhǎng)春披上銀妝，樹(shù)枝掛上了蓬松的雪，你將用《白雪歌送武判官歸京》中的兩句詩(shī)來(lái)形容其壯麗，它們是：______________，_____________。

　　5. 李白常用典故表達(dá)內(nèi)心的憧憬，如《行路難》中就寫(xiě)道：__________________，_______________。

　　6. 曹雪芹借林黛玉之口表現(xiàn)了他對(duì)王維詩(shī)歌的推崇，王詩(shī)講求意趣真，“不以詞害意”。

　　請(qǐng)寫(xiě)出王維的任意兩句詩(shī)，并作簡(jiǎn)單分析。

　　詩(shī)句________________，_________________。

　　分析___________________________

　　(二)文言文閱讀(20分)

　　(甲)閱讀《魚(yú)我所欲也》，然后回答問(wèn)題。(l5分)

　　魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也;由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　1. 本文是________家代表人物________所寫(xiě)，表現(xiàn)了他對(duì)于“義”的看重。(2分)

　　2. 解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的含義(2分)

　　故不為茍得也( ) 故患有所不辟也( )

　　萬(wàn)鐘于我何加焉( ) 鄉(xiāng)為身死而不受( )

　　3. 作者用“魚(yú)”和“熊掌”引出“生”和“義”，這是什么論證方法?有何好處?(3分)

　　4. 請(qǐng)給畫(huà)線句子做個(gè)評(píng)注。(3分)

　　5. “生命”和“義”不能兩全時(shí)，作者選擇的是“棄生而就義”，對(duì)此你怎樣評(píng)價(jià)?(3分)

　　6. 人生之路上我們常常要面對(duì)兩難的選擇，在處理這種情況的時(shí)候，你的原則是什么?(2分)

　　(乙)課外文言文(5分)

　　人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專(zhuān)?！B(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。

　　——《三字經(jīng)》

　　l. 解釋下列加點(diǎn)字在文中的含義(2分)

　　性本善( ) 玉不琢( )

　　2. 翻譯文中劃線的句子。(2分)

　　3. 在人的成長(zhǎng)道路上，作者強(qiáng)調(diào)了什么因素的重要性?(l分)

　　(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　王家莊

　　畢宇飛

　　對(duì)于具體的當(dāng)事人來(lái)說(shuō)，死亡是一個(gè)深不可測(cè)的黑洞，在任何時(shí)候，面對(duì)它都是困難的。可是如果你把空間放大一下，你馬上就會(huì)釋然了，正如王家莊的人們所說(shuō)的那樣，哪一天不死人呢?還是毛澤東說(shuō)得好，他教導(dǎo)我們說(shuō)：“死人的事是經(jīng)常發(fā)生的”;斯大林同志說(shuō)得更好，他在談?wù)撽囃龅膶⑹康臅r(shí)候說(shuō)：“死亡就是一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)?！币粋€(gè)數(shù)據(jù)，的確是這樣。三丫死了，王家莊的亂葬岡多了一個(gè)墳包，別的就再也沒(méi)有什么了。

　　三丫的命不好，真的不好。活著的時(shí)候都那樣了，不說(shuō)它了。死了，照理說(shuō)不該再有什么了?？伤膯适戮褪寝k得沒(méi)有一點(diǎn)樣子，連一點(diǎn)喪事的樣子都沒(méi)有，喜氣洋洋的了。出殯的時(shí)辰是在下午，大伙兒挺悲痛的，一起圍著三丫的尸體，念叨她的好。誰(shuí)能想得到王家莊熱鬧起來(lái)了呢?三丫的尸體還沒(méi)有入殮，王家莊的雞、鴨、狗、貓、豬、馬、騾、牛、羊、兔、驢、鼠一下子出動(dòng)了，熱鬧了。其實(shí)是有征兆的，一大早就有了跡象，誰(shuí)也沒(méi)有留意罷了。大清早最早撒歡的是那些母雞們，它們并沒(méi)有下蛋，可它們像生了龍鳳胎的女人，大呼小叫的，撒嬌了。而那些公雞就更可笑了，它們平白無(wú)故拿自己當(dāng)成了雄鷹，企圖在藍(lán)天與白云之間展翅翱翔。它們蠢笨的翅膀無(wú)比地賣(mài)力，想飛，又飛不高，就從地面跳到樹(shù)梢上去。它們?cè)跇?shù)巔上，像巨大而陌生的鳥(niǎo)。雞一飛狗就跳了，這個(gè)是不用說(shuō)的。狗一跳動(dòng)靜就大了，天上飛的，地上走的，水里游的全部出洞了。它們雄赳赳，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，還挺起胸膛，用自己的嘴巴當(dāng)武器，對(duì)著沒(méi)有危險(xiǎn)的前方慷慨赴死。它們沒(méi)有仇恨，卻義憤填膺，好像真理就在前方，等待它們?nèi)ナ乃佬е摇Ｋ鼈冿w騰、吼叫，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。

　　三丫的尸體就是在這樣亂糟糟的場(chǎng)景下搬出了家門(mén)。所有的人都很納悶，今天到底是怎么了呢?沒(méi)想到更大的事情還在后頭——水里的魚(yú)蝦也折騰起來(lái)了。起初的水面還是好好的，平整如鏡，偶爾也只是一兩個(gè)水花。接下來(lái)卻不一樣了，水花越來(lái)越多，越來(lái)越大。人們走到河邊，嚇了一大跳，岸邊的水面全是魚(yú)的嘴巴，白花花的，卻又是黑乎乎的，一張一閉，仿佛水鬼在召喚。還有蝦。它們青黑色的背脊一溜一溜地貼著水面，腦袋一律對(duì)著河岸，長(zhǎng)長(zhǎng)的須漂在那兒，而許多大魚(yú)一閃一閃，已經(jīng)失去了力量，失去了它們神秘、優(yōu)雅而又雍容的姿態(tài)——這可是魚(yú)呀!有人跳進(jìn)了水中。榜樣的示范作用徹底地體現(xiàn)出來(lái)了，更多的人跳進(jìn)了水中。到了這個(gè)時(shí)候，不只是家禽、牲畜和水里的魚(yú)蝦瘋了，人也瘋了。消息很快就傳遞到送葬的隊(duì)伍里來(lái)了，有人撈出了魚(yú)，有人撈到了蝦，用“捷報(bào)頻傳”來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不為過(guò)。捷報(bào)傳來(lái)，送葬的隊(duì)伍一下子喧嘩起來(lái)，熱鬧了，松了，眨眼的工夫就溜掉了一大半。到后來(lái)，差不多走光了。他們?cè)谀睦锬?在河里。要知道這可不是按勞分配，而是按需分配，想撈多少就撈多少。誰(shuí)也沒(méi)有料到共產(chǎn)主義就這樣實(shí)現(xiàn)了。

　　哀傷被鯉魚(yú)、鰱魚(yú)、鯽魚(yú)、鳊魚(yú)、鯰魚(yú)和蝦取代了。人們忘了，三丫還在下葬呢。可話也要說(shuō)回來(lái)，不能因?yàn)槿疽略崞渌娜司筒贿^(guò)日子。人們的心情好得要命?！@個(gè)傍晚的炊煙真是出格的嫵媚，無(wú)比的輕柔，裊裊娜娜。伴隨著夜色的降臨，紅燒與清蒸的氣味蔓延開(kāi)來(lái)了，很鮮，在廚房、天井、豬圈、草垛、巷口和晚霞的邊沿飄蕩，籠罩了王家莊。盛大的魚(yú)蝦宴開(kāi)始了。人們?cè)诔贼~(yú)?！驮诋?dāng)天的夜里，在凌晨，所有的人都還流淌著口水、沉浸在睡夢(mèng)中的時(shí)候，大地突然變成了水，波動(dòng)起來(lái)了。波動(dòng)起來(lái)的大地再也不像平日里那樣厚實(shí)了，一下子柔軟得要命，嬌氣得很，人們即刻明白了過(guò)來(lái)，地震了。但只是一會(huì)兒，令人陶醉的波動(dòng)順著大地的表面去了遠(yuǎn)方，“嗖”的一下，去了遙不可及的地方，再也無(wú)跡可求。人們沖出了房門(mén)，不少社員順手操起了鋤頭和扁擔(dān)。他們?cè)诘?，等它再?lái)，他們要和地震作最后的搏斗，有種你就再來(lái)。

　　人們徹底失去了睡意。在漆黑的夜里，他們扶著釘耙，還有鋤頭。就在天快亮的時(shí)候，高音喇叭突然響了，濕漉漉的凌晨傳達(dá)室來(lái)了吳蔓玲的聲音，她的聲音在霧蒙蒙的水汽中顯得格外的洪亮。她的講話時(shí)間并不長(zhǎng)，提綱摯領(lǐng)，主要表達(dá)了三點(diǎn)意思。第一是警告。她警告了王家莊的敵人，不要在這個(gè)時(shí)候輕舉妄動(dòng)，那將是徒勞的;第二則是祝賀。吳蔓玲熱情洋溢地告訴王家莊的社員同志們，他們?cè)谂c地震的戰(zhàn)斗中已經(jīng)取得了“偉大的勝利”。最后，吳蔓玲從全局出發(fā)，對(duì)抗震工作做了全面的展望，她告訴王家莊的社員同志們，他們將取得一個(gè)又一個(gè)偉大的勝利，也就是從勝利走向勝利。而最后的勝利屬于誰(shuí)呢?當(dāng)然是王家莊。

　　和以往一樣，吳蔓玲在高音喇叭里說(shuō)得最多的其實(shí)只是一樣?xùn)|西，那就是“勝利”。她這樣說(shuō)，顯然是帶有王家莊的特色了。要是細(xì)說(shuō)起來(lái)，王家莊可能是這個(gè)世界上最癡迷勝利、最渴望勝利了。王家莊什么都可以沒(méi)有，什么都可以不要，就是不能沒(méi)有勝利。勝利是王家莊的命根子。吃的，穿的，喝的，這些東西都很要緊。然而，在勝利面前，這些東西就是次要了，它們是附帶的。

　　接下來(lái)王家莊才知道，真正地震的可不是王家莊，而是一個(gè)叫唐山的地方。唐山在哪呢?這件事情傷腦筋了。王家莊沒(méi)有一個(gè)人知道，連王瞎子都不能確實(shí)。王瞎子倒是抬起頭了，拼了命地挑眉毛，用他并不存在的眼睛對(duì)著遠(yuǎn)方眺望了好半天，最后很有把握地說(shuō)了這樣一句話：“很遠(yuǎn)。非常遠(yuǎn)?！?/p>

　　“遠(yuǎn)”是個(gè)好東西。在地震面前，“遠(yuǎn)”是一個(gè)再好不過(guò)的東西了?！斑h(yuǎn)”了安全?！斑h(yuǎn)”有一個(gè)好處，它不可企及了，變成了夢(mèng)。一不疼，二不癢。誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)“疼”了?沒(méi)有。誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)“癢”了?沒(méi)有。王家莊在最短的時(shí)間里頭就把唐山忘了，趁著人多，嘴巴一調(diào)頭，立即殺了一個(gè)回馬槍?zhuān)匦掳讶緭炝嘶貋?lái)。

　　——節(jié)選《平原》有刪改

　　1. 給下列加點(diǎn)的字注音(2分)

　　入殮( ) 義憤填膺( ) 提綱摯領(lǐng)( ) 眺望( )

　　2. 指出下列句子暗含的成語(yǔ)并簡(jiǎn)單解釋成語(yǔ)的意思。(2分)

　　雞一飛狗就跳了，這個(gè)是不用說(shuō)的。

　　3. 文章開(kāi)頭寫(xiě)毛澤東和斯大林對(duì)死亡的陳述，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)人們對(duì)三丫和別人的生命持一種什么態(tài)度?(2分)

　　4. “三丫的尸體還沒(méi)有入殮，王家莊的雞、鴨、狗、貓、豬、馬、騾、牛、羊、兔、驢、鼠一下子出動(dòng)了，熱鬧了?！弊髡甙褎?dòng)物們介紹得那樣詳細(xì)甚至還說(shuō)到了老鼠，用意何在?(4分)

　　5. 文章畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法?在表情達(dá)意上好在哪里?請(qǐng)?jiān)購(gòu)奈闹姓页鲆粋€(gè)使用相同修辭手法的句子，抄在下面。(4分)

　　6. 王家莊到底發(fā)生了什么事?用你的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括。(4分)

　　7. “山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，作者將地震來(lái)臨之前的一切跡象描寫(xiě)得那樣形象傳神，讓人嘆服?；蚓o張、或激烈、或熱鬧、或寂靜等氣氛在生活中你一定也經(jīng)歷過(guò)，請(qǐng)你也做一個(gè)惟妙惟肖的描述。(4分)

　　8. 請(qǐng)你根據(jù)文章中的信息猜測(cè)一下本文所要表現(xiàn)的年代，或者描述一下那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)也可以。(3分)

　　(四)名著閱讀(5分)

　　1. 《枉凝眉》中“閬苑仙葩”，指的是《紅樓夢(mèng)》中的________(人名)，“美玉無(wú)暇”指的人是_________“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”指的人是___________。

　　2. 《水滸傳》中智取生辰綱的人有吳用、______、劉唐、_____、阮小二、阮小五、阮小七、白勝。

　　二. 創(chuàng)作題(60分)

　　(-)綜合實(shí)踐(l0分)

　　在現(xiàn)代文閱讀中有這樣一段話——“遠(yuǎn)”是個(gè)好東西。在地震面前，“遠(yuǎn)”是一個(gè)再好不過(guò)的東西了。“遠(yuǎn)”了安全?！斑h(yuǎn)”有一個(gè)好處，它不可企及了，變成了夢(mèng)。一不疼，二不癢。誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)“疼”了?沒(méi)有。誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)“癢”了?沒(méi)有。

　　曾幾何時(shí)，想過(guò)中考離我們很遠(yuǎn)，曾幾何時(shí)，想過(guò)長(zhǎng)大離我們很遠(yuǎn)，來(lái)不及細(xì)想，這一切已來(lái)到我們面前。如今，各種挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)逼視著我們，讓我們不能回避。那么請(qǐng)你以一個(gè)初三學(xué)子的身份，抒寫(xiě)心中對(duì)未來(lái)的感慨與豪情吧。字?jǐn)?shù)約100。

　　(二)作文(50分)

　　1. 命題作文：經(jīng)歷

　　2. 根據(jù)材料，自選角度，目擬題目，自擇體裁(詩(shī)歌除外)，為文一篇。

　　秋/蒲公英老了/子女問(wèn)/有什么遺產(chǎn)/母親默默地/在每個(gè)孩子頭上/放一把遠(yuǎn)行的傘。

　　要求：任選一題;書(shū)寫(xiě)整潔;格式正確;字約600。

　　參考答案

　　一. 閱讀(60分)

　　(一)名句積累與運(yùn)用(10分)

　　1. 輾轉(zhuǎn)反側(cè)

　　2. 問(wèn)君何能爾

　　3. 千里共蟬娟

　　4. 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

　　5. 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

　　6. 明月松間照，清泉石上流。語(yǔ)言樸實(shí)，重在寫(xiě)意，一個(gè)寂靜、幽深的林間夜色生動(dòng)再現(xiàn)。

　　(二)文言文閱讀(20分)

　　(甲)閱讀《魚(yú)我所欲也》，然后回答問(wèn)題。(l5分)

　　1. 儒家、孟子

　　2. 解釋下列加點(diǎn)字詞在文中的含義(2分)

　　故不為苛得也(茍且取得，茍且偷生)故患有所不辟也(躲避，回避)

　　萬(wàn)鐘于我何加焉(高位厚祿)鄉(xiāng)為身死而不受(接受)

　　3. 作者用“魚(yú)”和“熊掌”引出“生”和“義”，這是什么論證方法?有何好處?(3分)

　　比喻論證，以生活常理生動(dòng)形象地說(shuō)明“義”的重量。

　　4. 請(qǐng)給畫(huà)線句子做個(gè)評(píng)注。(3分)

　　用事實(shí)表明有的人寧肯付出生命的代價(jià)也不肯失去寶貴的“義”，從而做一個(gè)堂堂正正的有尊嚴(yán)的人。

　　5. “生命”和“義”不能兩全時(shí)，作者選擇的是“棄生而就義”，對(duì)此你怎樣評(píng)價(jià)?(3分)

　　一種觀點(diǎn)：這里的義包含很多內(nèi)容，如“正義”“真理”“尊嚴(yán)”“大義”等等，失去了這些寶貴的東西，其生命是蒼白的，沒(méi)有意義的，猶如行尸走肉一般，所以舍生取義是值得肯定贊美的。(說(shuō)理要充分)

　　另一種觀點(diǎn)：生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，只有保全了生命，才有一切從頭再來(lái)、更多努力的可能。義很重要，但生命對(duì)于個(gè)體來(lái)講更為重要。

　　6. 人生之路上我們常常要面對(duì)兩難的選擇，在處理這種情況的時(shí)候，你的原則是什么?(2分)

　　我的原則是：己所不欲，勿施于人;嚴(yán)于律己，寬以待人;笑對(duì)人生，智慧待事;舍其末節(jié)，追其主流等等。(唯私唯我者酌情扣分)

　　(乙)課外文言文(5分)

　　1. 性本善(本性，天性)玉不琢(琢磨，雕刻，雕琢)

　　2. 小孩子從小不好好學(xué)習(xí)，是不應(yīng)該的。少小的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，老大了有什么作為呢?

　　3. 后天教育(父母及老師的教育)和后天努力以及“義”的重要性

　　(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)

　　l.

　　2. 雞飛狗跳，指地震來(lái)臨之前一切都慌亂不安。

　　3. 對(duì)生命的一種漠視無(wú)視。

　　4. 想表現(xiàn)在地震來(lái)臨之前一切都是反常的，各種動(dòng)物都具有預(yù)先的感知能力，而人類(lèi)卻渾然不覺(jué)。

　　5. 比喻和擬人，生動(dòng)地表現(xiàn)了母雞的狂躁不安和一反常態(tài)的表現(xiàn)。

　　它們雄赳赳，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖子，還挺起胸膛，用自己的嘴巴當(dāng)武器，對(duì)著沒(méi)有危險(xiǎn)的前方慷慨赴死。

　　它們沒(méi)有仇恨，卻義憤填膺，好像真理就在前方，等待它們?nèi)ナ乃佬е?。它們飛騰、吼叫，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城。

　　到了這個(gè)時(shí)候，不只是家禽、牲畜和水里的魚(yú)蝦瘋了，人也瘋了。

　　6. 王家莊到底發(fā)生了什么事?結(jié)果怎么樣?用你的語(yǔ)言簡(jiǎn)單概括。(4分)

　　三丫出殯的那天王家莊的家禽和各種動(dòng)物都一反常態(tài)，連河里都無(wú)故漂滿了魚(yú)蝦，當(dāng)人們飽餐之后的夜里，就發(fā)生了地震，但最嚴(yán)重的地方不在王家莊而在唐山。

　　7. “山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，作者將地震來(lái)臨之前的一切跡象描寫(xiě)得那樣形象傳神，讓人嘆服。或緊張、或激烈、或熱鬧、或寂靜等氣氛在生活中你一定也經(jīng)歷過(guò)，請(qǐng)你也做一個(gè)惟妙惟肖的描述。(4分)

　　略，要求生動(dòng)而傳神;最少四個(gè)句子;否則扣分。

　　8. 請(qǐng)你根據(jù)文章中的信息猜測(cè)一下本文所要表現(xiàn)的年代，或者描述一下那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)也可以。(3分)

　　七十年代;是一個(gè)對(duì)政治敏感、對(duì)生命漠視、貧窮愚昧的時(shí)代。

　　(四)名著閱讀(5分)

　　1. 林黛玉、賈寶玉、王熙鳳。

　　2. 晁蓋，公孫勝，

　　二. 創(chuàng)作題

　　(一)身份是初三學(xué)子，符合語(yǔ)境。有文采、文通字順、書(shū)寫(xiě)工整者可給滿分。

　　(二)語(yǔ)言、立意、字?jǐn)?shù)、書(shū)寫(xiě)、格式等幾個(gè)方面去批閱。

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