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        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.公平的合作需要正義的制度規(guī)則和良好的道德規(guī)范來支持。() 2.在現(xiàn)代社會(huì)中,正義的制度是建立在社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)階層利益的基礎(chǔ)上的。() 3.實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略體現(xiàn)了國(guó)家... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、主要目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),了解正義與非正義行為的涵義,正義與社會(huì)公平的關(guān)系,正義與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系;懂得社會(huì)成員遵守社會(huì)規(guī)則和程序就是維護(hù)正義;學(xué)會(huì)分辨正義和非正義的行為;自覺遵守社會(huì)規(guī)則和程序;對(duì)正義充滿向往和追求,做一個(gè)有正義感的人;樹立以自覺遵... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.不同的時(shí)代,人們對(duì)公平的理解是一樣的。() 2.可以說,公平就是一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,得到他應(yīng)得到的利益。() 3.只有公平才能使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作。(... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、主要目標(biāo) 通過學(xué)習(xí),懂得不同時(shí)代,不同個(gè)體,對(duì)公平有著不同的理解;懂得公平是在比較中產(chǎn)生的,公平是得到自己該得的,分擔(dān)自己該做的;懂得社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展需要公平;當(dāng)不公平的事情發(fā)生時(shí),應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí),以合法的手段,謀求最大限度的公平。我們要學(xué)會(huì)... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.消費(fèi),既包括物質(zhì)上的消費(fèi),也包括精神上的消費(fèi)。() 2.顧客是“上帝”,所以在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中,消費(fèi)者總是不會(huì)吃虧的。() 3.俗話說“吃一塹,長(zhǎng)一智”,... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)認(rèn)識(shí)自己作為消費(fèi)者的角色,知曉消費(fèi)者享有哪些權(quán)利,同時(shí)提高我們自己的鑒別水平,做一個(gè)合格的消費(fèi)者,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,提高自己的生存能力。 二、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ? 三、學(xué)法點(diǎn)撥 本課包括“我們享... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.人們賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和保障是財(cái)產(chǎn)。() 2.公民的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。() 3.財(cái)產(chǎn)處分權(quán)就是對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)可以依法予以處置。() 4.遺產(chǎn)就是死者... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)知道公民的合法財(cái)產(chǎn)及財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義,理解法律保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)的意義、方式,學(xué)會(huì)及時(shí)尋求法律幫助維護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)權(quán)。正確認(rèn)識(shí)遺產(chǎn)和繼承問題,如遺產(chǎn)的涵義、必備條件,被繼承人、繼承人、繼承權(quán)的涵義以及法定繼承人的范... [詳情]
        2012-11-01
      •  【本課測(cè)評(píng)】 #TRS_AUTOADD_1240897514235 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1240897514235 P {... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)懂得教育的涵義和作用,受教育權(quán)的涵義,義務(wù)教育的地位、涵義和特征;知道當(dāng)自己的受教育權(quán)受到侵害時(shí)要采取各種合法方式予以維護(hù);明確履行受教育義務(wù)的主要要求;認(rèn)識(shí)到接受教育既對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭有利,也對(duì)國(guó)家和社會(huì)有利... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 #TRS_AUTOADD_1240895200183 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1240895200183 P ... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們能了解隱私、隱私權(quán)的內(nèi)容,從而澄清隱私即丑事的錯(cuò)誤觀念。明確法律對(duì)公民包括我們未成年人的個(gè)人隱私予以專門的保護(hù),能夠自主地運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分辨是非,掌握保護(hù)個(gè)人隱私的技巧和法律手段;增強(qiáng)自己的法律意識(shí),在日常生... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在相應(yīng)括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.維護(hù)人的尊嚴(yán),是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。() 2.揭發(fā)犯罪分子的犯罪事實(shí)也是侵犯名譽(yù)權(quán)的行為。() 3.人格尊嚴(yán)權(quán)表現(xiàn)為自尊和他尊兩個(gè)方面。() 4.外號(hào)形象生... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)懂得在日常生活中我們的一些不經(jīng)意的言行,實(shí)際上就已經(jīng)在侵犯別人的人格尊嚴(yán),從而自覺改變自己的一些言行,同時(shí)也能在自己的人格尊嚴(yán)受到侵害時(shí),懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。能對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的侵犯公民人格尊嚴(yán)的行為進(jìn)... [詳情]
        2012-11-01
      • 第七課 友好交往禮為先 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),我們應(yīng)懂得禮貌、禮儀的重要作用;在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)以禮待人,能夠在不同情境中表達(dá)自己的禮貌,通過禮貌表達(dá)對(duì)他人的尊重;樹立“以不講禮貌為恥”的交往意識(shí),形成講文明、講禮貌的良好品質(zhì)... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性、間接性和隱蔽性,容易使青少年成為網(wǎng)絡(luò)污染的受害者。() 2.網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間,實(shí)現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢(mèng)想。() 3.為了表示真誠(chéng),網(wǎng)上交往時(shí)... [詳情]
        2012-11-01
      • 第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),能夠體會(huì)網(wǎng)絡(luò)溝通的神奇性與獨(dú)特性,正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往在生活中的兩面性,學(xué)會(huì)必要的(網(wǎng)絡(luò))自我保護(hù);能夠提高分辨網(wǎng)絡(luò)交往優(yōu)劣的能力和網(wǎng)上自我保護(hù)的能力,正確使用網(wǎng)絡(luò),使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù);能夠遵守... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.不同國(guó)家和民族的不同文化,有著各自的標(biāo)志和代表人物。() 2.當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)全球化的時(shí)代,我們可以用統(tǒng)一的文化格式和標(biāo)準(zhǔn)來衡量各國(guó)各民族的文化。() 3.文化的多樣... [詳情]
        2012-11-01
      • 第五課 多元文化“地球村” 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課學(xué)習(xí),了解不同國(guó)家和民族的文化傳統(tǒng)與習(xí)俗,懂得文化的多樣性和豐富性,理解并尊重不同的文化與習(xí)俗,學(xué)會(huì)以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往,提高與他們交往的認(rèn)識(shí)和能力。準(zhǔn)確把握我們對(duì)待文化差異... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) 1.尊敬老師就要完全按照老師的要求去學(xué)習(xí),去生活。() 2.老師是知識(shí)的權(quán)威,學(xué)生無權(quán)與老師討論問題。() 3.設(shè)身處地地為老師著想,是化解師生矛盾的好辦法。() 4.... [詳情]
        2012-11-01
      • 第四課 老師伴我成長(zhǎng) 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),了解教師工作的基本特點(diǎn),知道什么是新型師生關(guān)系,了解和教師交往與溝通的基本準(zhǔn)則。能夠正確地評(píng)價(jià)教師在社會(huì)生活中的作用,認(rèn)同教師職業(yè)所蘊(yùn)涵的價(jià)值取向,如奉獻(xiàn)、敬業(yè)、關(guān)愛等,主動(dòng)增進(jìn)與教師的感情;能... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 ? 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) ? 1.良好的人際關(guān)系是相互選擇的結(jié)果。() ? 2.隨著網(wǎng)絡(luò)、媒體的發(fā)展,友誼已變得可有可無了。() ? 3.人與人之間如果沒有共同追求,就不可能建立持久的友誼。... [詳情]
        2012-11-01
      • 第三課 同儕攜手共進(jìn) 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì),了解交友的基本原則,知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異;能夠運(yùn)用友誼原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往,能夠恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突,能夠作出負(fù)責(zé)... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 ?????? 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) ? 1.化解親子沖突,需要讓父母理解自己;同樣,自己也需要理解父母。() ? 2.“天下無不是的父母”,所以即便是父母的錯(cuò),也得違心接受。() ? 3.... [詳情]
        2012-11-01
      • 第二課 我與父母交朋友 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),能夠正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,以及與父母之間可能產(chǎn)生的矛盾,辯證分析逆反心理,并克服消極“逆反”心理;能夠認(rèn)識(shí)通過親子雙方的努力,代溝是可以跨越的;初步培養(yǎng)與父母之間交往與溝通的能力,形... [詳情]
        2012-11-01
      • 【本課測(cè)評(píng)】 ? 一、明辨是非(辨別下列觀點(diǎn)的正誤,正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”,錯(cuò)誤的填“×”。) ? 1.法律只保護(hù)婚生子女的合法權(quán)益,非婚生子女不受法律保護(hù)。() ? 2.孝敬父母是大人的事,與我們中學(xué)生無關(guān)。() ? 3.子女的生命是父母給予的,所以子女是父... [詳情]
        2012-11-01
      • 第一課 愛在屋檐下 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí),能夠?qū)Α凹摇庇袀€(gè)基本的認(rèn)識(shí),明白子女與父母的關(guān)系是不可選擇的;能夠理解生命是父母賦予的,體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞,知道孝敬父母是做人的根本,能盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩,并體驗(yàn)盡孝后的快樂;能夠感... [詳情]
        2012-11-01
      • 期末測(cè)評(píng) ? ? 一、最佳選擇(把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。) ? 1.當(dāng)我們的努力受到老師和同學(xué)稱贊時(shí),就會(huì)感到分外高興。這是因?yàn)?) ? A.我們的自尊心得到了肯定和滿足 ? B.我們的虛榮心得到較大滿足 ? C.我們的情緒受他人看法和... [詳情]
        2012-11-01
      • 期中測(cè)評(píng) ? ? 一、最佳選擇(把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。) ? 1.在校運(yùn)會(huì)上,小江打破了初中男子100米的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄,在一片贊許聲中,小江登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此時(shí),他的心里格外激動(dòng),這是因?yàn)?) ? ①他的虛榮心得到了滿足②他的自尊心得到... [詳情]
        2012-11-01
      • 第四單元測(cè)評(píng) ? ? 一、最佳選擇(把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。) ? 1.我們從一出生就與法律結(jié)下不解之緣,這主要因?yàn)?) ? A.法律管著每一個(gè)人的生老病死 ? B.每一個(gè)公民的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開法律 ? C.在法律面前人... [詳情]
        2012-11-01
      • 第三單元測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1236042764679 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236042764... [詳情]
        2012-11-01
      • 第二單元測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1236043158715 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1236043158... [詳情]
        2012-11-01
      • 第一單元測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1236043391910 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_123604339191... [詳情]
        2012-11-01
      • 本課測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1235982496961 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1235982496961 P { ... [詳情]
        2012-11-01
      • 第二單元測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1231812863315 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1231812863315 P ... [詳情]
        2012-11-01
      • 第一單元測(cè)評(píng) #TRS_AUTOADD_1231811890276 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_123181189027... [詳情]
        2012-11-01
      •  【本課測(cè)評(píng)】 #TRS_AUTOADD_1231813624926 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1231813624926 P... [詳情]
        2012-11-01
      • 【知識(shí)導(dǎo)引】 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 我們可以了解中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到哪些侵害,提高自己對(duì)侵害的預(yù)見性;了解我國(guó)法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的特殊保護(hù)措施,懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益;了解面對(duì)自然災(zāi)害、意外事故和社會(huì)不良行為的侵害,知道如何趨利避害,保護(hù)自己的方法... [詳情]
        2012-11-01
      •  【本課測(cè)評(píng)】 #TRS_AUTOADD_1231813516230 { MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px } #TRS_AUTOADD_1231813516230 P... [詳情]
        2012-11-01
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